![閲讀下面文言文，完成後面題目。方以智，字密之，桐城人。父孔炤，明湖廣巡撫，為楊嗣昌劾下獄，以智懷血疏訟冤，得釋...]( "閲讀下面文言文，完成後面題目。方以智，字密之，桐城人。父孔炤，明湖廣巡撫，為楊嗣昌劾下獄，以智懷血疏訟冤，得釋...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，完成後面題目。方以智，字密之，桐城人。父孔炤，明湖廣巡撫，為楊嗣昌劾下獄，以智懷血疏訟冤，得釋。以智，崇禎庚辰進士，授檢討。會李自成破潼關，範景文疏薦以智，召對德政殿，語中機要，上撫幾稱善。京師陷，以智哭臨殯宮，至東華門，被執，加刑毒，兩髁骨見，不屈。賊敗，南奔，值馬...
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![《詮釋與過度詮釋》經典語錄]( "《詮釋與過度詮釋》經典語錄")
- 經典語錄我認為，有一種非常有用的區分被這兩種無用的區分給遮蔽掉了：事先知道你想從一件事、一個人或一個文本中得到什麼與希望這件事、這個人或這個文本將幫助你改變你的意圖——他或她或它將幫助你改變你的目的並因而改變你的生活——之間的區分。這種區分，我認為，會幫助我...
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![解釋下列加點詞。（8分）(1)時矯首而遐觀（ ） (2)善萬物之得時（ ） ...]( "解釋下列加點詞。（8分）(1)時矯首而遐觀（ ） (2)善萬物之得時（ ） ...")
- 問題詳情：解釋下列加點詞。（8分）(1)時矯首而遐觀（ ） (2)善萬物之得時（ ） (3)舸艦彌津 （ ） (4)則劉病日篤 （ ） (5)搶榆枋而止 （ ） (6)彼且惡乎待哉（ ） (7)舅奪母志...
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![當我們覺得被老師誤解時，可以向老師做解釋，但解釋一定要建立在為老師着想的基礎上]( "當我們覺得被老師誤解時，可以向老師做解釋，但解釋一定要建立在為老師着想的基礎上")
- 問題詳情：當我們覺得被老師誤解時，可以向老師做解釋，但解釋一定要建立在為老師着想的基礎上【回答】×，把“為老師着想”改為“真實”。知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：判斷題...
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![下列對事實的解釋或由事實所得結論中，正確的是]( "下列對事實的解釋或由事實所得結論中，正確的是")
- 問題詳情：下列對事實的解釋或由事實所得結論中，正確的是【回答】C知識點：物質結構元素週期律單元測試題型：選擇題...
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![在五四運動取得的初步勝利的成果中，意義最重大的一項是（ ）A.被捕學生獲得釋放 B.*...]( "在五四運動取得的初步勝利的成果中，意義最重大的一項是（ ）A.被捕學生獲得釋放 B.*...")
- 問題詳情：在五四運動取得的初步勝利的成果中，意義最重大的一項是（ ）A.被捕學生獲得釋放 B.賣*被罷免C.運動中心轉移到上海 D.*代表沒有在和約上簽字【回答】D知識點：近代*反侵略求*的鬥爭五四運動和**的成立題型：選擇題...
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![用1mL無菌移液管吸取100倍的土壤稀釋液0.5mL，移入多少毫升無菌水的試管中，可得到1000倍的稀釋液（ ...]( "用1mL無菌移液管吸取100倍的土壤稀釋液0.5mL，移入多少毫升無菌水的試管中，可得到1000倍的稀釋液（ ...")
- 問題詳情：用1mL無菌移液管吸取100倍的土壤稀釋液0.5mL，移入多少毫升無菌水的試管中，可得到1000倍的稀釋液（）A．4.5mL B．5mL C．10mL D．49.5mL【回答】解：根據題幹信息可知，需要將土壤稀釋液由100倍稀釋為1000倍，就在原來的基礎上再稀釋10倍，因此原來的土壤稀釋液：無菌...
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![①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋為“...]( "①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋為“...")
- 問題詳情：①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋為“願意割捨，不吝惜”，實際意思偏向於“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：______。②舍能體現一個人的智慧。③現實世界紛繁複雜，我們常常面臨着舍的考驗，需要我們...
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![下面左表是在不同光照強度下測得的某綠*植物的氧氣釋放速度，右表是在某一光照強度下測得的該植物的氧氣釋放量，那麼...]( "下面左表是在不同光照強度下測得的某綠*植物的氧氣釋放速度，右表是在某一光照強度下測得的該植物的氧氣釋放量，那麼...")
- 問題詳情：下面左表是在不同光照強度下測得的某綠*植物的氧氣釋放速度，右表是在某一光照強度下測得的該植物的氧氣釋放量，那麼，這一光照強度是時間（min）0204060氧氣釋放量（ml）0103050光照強度（Klux）02468氧氣釋放速度（ml/h）-1010304050 A．2Klux B．4Klux ...
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![在25℃的條件下，將體積都為10mL，pH都等於3的醋*和鹽*，加水稀釋到amL和bmL，測得稀釋後溶液的pH...]( "在25℃的條件下，將體積都為10mL，pH都等於3的醋*和鹽*，加水稀釋到amL和bmL，測得稀釋後溶液的pH...")
- 問題詳情：在25℃的條件下，將體積都為10mL，pH都等於3的醋*和鹽*，加水稀釋到amL和bmL，測得稀釋後溶液的pH均為5，則稀釋時加入水的體積() A．a＝b＝10mL B．a＝b>10mL C．a<b D．a>b【回答】D...
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![常温下，取pH=2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示變...]( "常温下，取pH=2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示變...")
- 問題詳情： 常温下，取pH=2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示變化，則下列有關敍述不正確的是( )A．H2A是二元強*B．pH=4的NaHA水溶液中離子濃度大小為c(Na+)>c(HA-)>c(A2-)>c(H2A)>c(OH-)C．NaHA、NaHB的混合溶液中，離子濃度大小為c...
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![將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是 ( )A．1% ...]( "將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是 ( )A．1% ...")
- 問題詳情：將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是 ( )A．1% B．5% C．10% D．20%【回答】B知識點：溶液的濃度題型：選擇題...
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![對下列現象或事實的解釋正確的是選項現象或事實解釋A蒸發NaAlO2溶液可以獲得固體NaAlO2NaAlO2在水...]( "對下列現象或事實的解釋正確的是選項現象或事實解釋A蒸發NaAlO2溶液可以獲得固體NaAlO2NaAlO2在水...")
- 問題詳情：對下列現象或事實的解釋正確的是選項現象或事實解釋A蒸發NaAlO2溶液可以獲得固體NaAlO2NaAlO2在水中不會水解B施肥時，草木灰(有效成分為K2CO3)不能與NH4Cl混合使用K2CO3與NH4Cl反應生成氨氣會降低肥效C漂白粉在空氣中久置變質漂白粉中的ClO-可以水解成HClODFeCl3...
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![將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是（ ）A．1% B...]( "將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是（ ）A．1% B...")
- 問題詳情：將50g20%*化鉀溶液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質的質量分數是（ ）A．1% B．5% C．10% D．20%【回答】B知識點：溶液的濃度題型：選擇題...
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![捨得①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋...]( "捨得①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋...")
- 問題詳情：捨得①著名作家賈平凹説：“會活的人，或者説取得成功的人，其實懂得了兩個字——捨得。”捨得，《現代漢語詞典》解釋為“願意割捨，不吝惜”，實際意思偏向於“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學會舍。②舍能體現一個人的智慧。③現實世界紛繁複雜，我們常常面臨着舍的考驗，需...
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![下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（ ）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到*氣水中有*...]( "下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（ ）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到*氣水中有*...")
- 問題詳情：下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（ ）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到*氣水中有*分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中有1.67×1021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同碳【回答】【*】A【解析】A．電解水的...
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![6.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.古人之觀於天地山川……往往有得 得：心得、收穫B.秋月春風等閒...]( "6.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.古人之觀於天地山川……往往有得 得：心得、收穫B.秋月春風等閒...")
- 問題詳情：6.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.古人之觀於天地山川……往往有得 得：心得、收穫B.秋月春風等閒度 度：過C.是已非人 非：不D.師道之不復，可知矣 ...
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![下圖所示的四種菌落分佈圖中，由稀釋塗布平板法得到的是（ ）]( "下圖所示的四種菌落分佈圖中，由稀釋塗布平板法得到的是（ ）")
- 問題詳情：下圖所示的四種菌落分佈圖中，由稀釋塗布平板法得到的是（ ）【回答】知識點：微生物的利用題型：選擇題...
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![15．解釋下列加點字的意思及解釋。①拜送書於庭 ②秦城恐不可得，...]( "15．解釋下列加點字的意思及解釋。①拜送書於庭 ②秦城恐不可得，...")
- 問題詳情：15．解釋下列加點字的意思。①拜送書於庭 ②秦城恐不可得，徒見欺 ③衡下車，治威嚴 ④王必欲降武 ...
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![（1）①pH=a的CH3COOH溶液稀釋100倍後所得溶液pH a+2（填“＞”、“=”或“＜”）②0.01...]( "（1）①pH=a的CH3COOH溶液稀釋100倍後所得溶液pH a+2（填“＞”、“=”或“＜”）②0.01...")
- 問題詳情：（1）①pH=a的CH3COOH溶液稀釋100倍後所得溶液pHa+2（填“＞”、“=”或“＜”）②0.01mol/LCH3COOH溶液的pH2（填“＞”或“＜”）；③0.1mol/LCH3COONa溶液的pH7（填“＞”或“＜”）．（2）某實驗將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中，在兩種不同條件下發生反應：CO2（g）+3H2（g）⇌CH3OH（g）+H2O（g）△H=﹣49.0kJ•mol...
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![常温下，取pH＝2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示關係，...]( "常温下，取pH＝2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示關係，...")
- 問題詳情：常温下，取pH＝2的兩種二元*H2A與H2B各1mL，分別加水稀釋，測得pH變化與加水稀釋倍數有如圖所示關係，則下列有關敍述正確的是()A．H2A的電離方程式為H2A H＋＋HA－，HA－ H＋＋A2B．pH＝4的H2A水溶液中c(OH-)=10－12mol·L－1C．NaHA、NaHB的混合溶液中，*離子有A2－、HA－、HB－、B2－、OH-D．Na2B的...
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![將100g25%的**鉀溶液稀釋，取10g稀釋後的溶液，經測定得知其溶質質量分數為10%，則稀釋原溶液時所用...]( "將100g25%的**鉀溶液稀釋，取10g稀釋後的溶液，經測定得知其溶質質量分數為10%，則稀釋原溶液時所用...")
- 問題詳情： 將100g25%的**鉀溶液稀釋，取10g稀釋後的溶液，經測定得知其溶質質量分數為10%，則稀釋原溶液時所用水的質量是A.50g B.100g C.150g D.200g【回答】C知識點：溶液的濃度題型：選擇題...
- 24746
![對於下列實驗事實的解釋，不合理的是（ ）選項實驗事實解釋A加熱蒸乾MgSO4溶液能得到MgSO4固體...]( "對於下列實驗事實的解釋，不合理的是（ ）選項實驗事實解釋A加熱蒸乾MgSO4溶液能得到MgSO4固體...")
- 問題詳情：對於下列實驗事實的解釋，不合理的是（ ）選項實驗事實解釋A加熱蒸乾MgSO4溶液能得到MgSO4固體；加熱蒸乾MgCl2溶液得不到MgCl2固體H2SO4不易揮發，HCl易揮發B電解CuCl2溶液，*極得到Cu；電解NaCl溶液，*極得不到Na得電子能力：Cu2＋>H＋>Na＋C濃HNO3能氧化NO；稀HNO3不能氧化NO...
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![25℃時．5ml0.1mol/LH2SO4和15mL0.1mol/LNaOH溶液相混合並稀釋至500mL，所得...]( "25℃時．5ml0.1mol/LH2SO4和15mL0.1mol/LNaOH溶液相混合並稀釋至500mL，所得...")
- 問題詳情：25℃時．5ml0.1mol/LH2SO4和15mL0.1mol/LNaOH溶液相混合並稀釋至500mL，所得溶液的pH為( )A. 12.3 B. 3 C. 11 D. 1.7【回答】C知識點：水的電離和溶液的PH題型：選擇題...
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![將50g20%*化鉀熔液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質質量分數是（ ）A．1%B．5%C．10%D．2...]( "將50g20%*化鉀熔液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質質量分數是（ ）A．1%B．5%C．10%D．2...")
- 問題詳情：將50g20%*化鉀熔液稀釋到200g，稀釋後所得溶液中溶質質量分數是（）A．1%B．5%C．10%D．20%【回答】【分析】根據溶液稀釋前後，溶質的質量不變，結合溶質質量=溶液質量×溶質的質量分、溶質質量分數=100%，進行分析解答．【解答】解：溶液稀釋前後，溶質的質量不變，將50g20%*化鉀熔液稀釋到...
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