![閲讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者為什麼一直...]( "閲讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者為什麼一直...")
- 問題詳情：閲讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者為什麼一直寫無邊的原始森林？3．神木遭受巨創之後依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，這體現出了神木怎樣的精神？4．作者説神木是“阿里山的標誌、靈魂”，這樣寫有什麼深刻含義？5．文章...
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![閲讀課文從“第二天，山米一醒來就跑去看望那隻鶴”至文章結尾，完成5—8題。5.選文中説“老人一夜之間竟蒼老了許...]( "閲讀課文從“第二天，山米一醒來就跑去看望那隻鶴”至文章結尾，完成5—8題。5.選文中説“老人一夜之間竟蒼老了許...")
- 問題詳情：閲讀課文從“第二天，山米一醒來就跑去看望那隻鶴”至文章結尾，完成5—8題。5.選文中説“老人一夜之間竟蒼老了許多”，請聯繫課文內容説一説老人蒼老的原因。6.“山米打定主意，如果必要的話，他可以在這裏站一整天。”山米為什麼有這樣的想法呢？他的想法説明了什麼呢？7.選...
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![閲讀課文選段“我們過了*，進了車站……我的眼淚又來了”，回答問題。1．下面句子運用了哪種修辭手法？怎樣理解這句...]( "閲讀課文選段“我們過了*，進了車站……我的眼淚又來了”，回答問題。1．下面句子運用了哪種修辭手法？怎樣理解這句...")
- 問題詳情：閲讀課文選段“我們過了*，進了車站……我的眼淚又來了”，回答問題。1．下面句子運用了哪種修辭手法？怎樣理解這句話的意思？我那時真是聰明過分。2．説説下列句子中加點詞語的表達效果。(1)他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(2)於是撲撲...
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![《綠*蟈蟈》閲讀課文的8～11語段，回答問題：9．結合語境，解釋詞語。屠夫： ...]( "《綠*蟈蟈》閲讀課文的8～11語段，回答問題：9．結合語境，解釋詞語。屠夫： ...")
- 問題詳情：《綠*蟈蟈》閲讀課文的8～11語段，回答問題：9．結合語境，解釋詞語。屠夫： 喙： 10．試用簡潔的語言概括語段⑨⑩的內容要點。11．語段⑨中的“這一切”具體指代什麼？“這蟬的屠夫”指代什麼？12．語段⑨⑩介...
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![閲讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（ ）（2）連月不開（ ）（3）...]( "閲讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（ ）（2）連月不開（ ）（3）...")
- 問題詳情：閲讀課文，完成下列題目。解釋下列句子中加點的詞。（1）前人之述備矣（）（2）連月不開（）（3）心曠神怡（） （4）予嘗求古仁人之心（）【回答】（1）完全，詳盡（2）放晴（3）開闊；愉快（4）探求知識點：字義題型：填空題...
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![閲讀課文全文，完成練習。1、表演者摹擬深夜中一户四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如...]( "閲讀課文全文，完成練習。1、表演者摹擬深夜中一户四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如...")
- 問題詳情：閲讀課文全文，完成練習。表演者摹擬深夜中一户四口由睡到醒，又由醒復睡，繼而失火羣亂的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超： 、 、 ...
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![（一）閲讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 ...]( "（一）閲讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 ...")
- 問題詳情：（一）閲讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意 2．從文中找出相應的動詞填寫①描寫爺孃： ...
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![閲讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地...]( "閲讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地...")
- 問題詳情：閲讀課文《故鄉》選段這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。...
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![閲讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕...]( "閲讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕...")
- 問題詳情：閲讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有十七*世紀造型超絕、工藝精湛的傢俱。宮內還陳放着來自世界各地的珍貴藝術品，其中有遠涉重洋的*古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃...
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![仔細閲讀課文，説説你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。]( "仔細閲讀課文，説説你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。")
- 問題詳情：仔細閲讀課文，説説你對“這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲”這句話的理解。【回答】示例：雖然“我”在懸崖上走過的路很短暫，但因為恐懼，對“我”來説就顯得格外漫長。同時，“我”在這段短暫的路上戰勝了恐懼心理，這是“我”人生的一個巨大...
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![閲讀課文“靠着*衞員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概...]( "閲讀課文“靠着*衞員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概...")
- 問題詳情：閲讀課文“靠着*衞員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來……而且，最好是附上標本”，回答問題。1．請用自己的語言概括這幾段文字的主要內容。(語言要簡潔)2．文中楊光不明白首長為什麼對這棵野菜這麼關心，你明白嗎？3．請找出描寫周副主席嘗毒草時的動作、神態的詞，並細細品味作...
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![閲讀課文，完成5—8題。5.解釋下列加點的詞在文中的意思及解釋。小大之獄（ ） ...]( "閲讀課文，完成5—8題。5.解釋下列加點的詞在文中的意思及解釋。小大之獄（ ） ...")
- 問題詳情：閲讀課文，完成5—8題。5.解釋下列加點的詞在文中的意思。小大之獄（ ） 公將鼓之（ ）公問其故（ ） 望其旗靡（ ）6.請用原文語句回答...
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![請閲讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。]( "請閲讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。")
- 問題詳情：請閲讀課文，根據海倫·凱勒對愛的理解給“愛”下一個定義。_______________________________________【回答】 “愛”就是“穿梭在我和其他人的心靈中間”的那種美好的情感。提示：此題應抓住文中重點詞句，並結合人物的心理加以分析。知識點：課文內容理解題型：語言表...
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![閲讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ ...]( "閲讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ ...")
- 問題詳情：閲讀課文第三節（第13～16段），回答下列問題。1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要*文中的哪一句話？ 2．你知道“赤條條來去無牽掛”這句話出自哪一部文...
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![閲讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...]( "閲讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...")
- 問題詳情：閲讀課文3～8節，回答7～9題。7.“我”回到家的感受是怎樣的？答： ...
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![閲讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手...]( "閲讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手...")
- 問題詳情：閲讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了……然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：‘散學了，——你們走吧。’”回答問題。1．聯繫全文分析句子“忽然教堂的鐘敲了十二下”在結構上的作用。2．為什麼説“我覺得他從來沒有這麼高大”？3．選...
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![閲讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，説説“到年底，父親要‘清算’我...]( "閲讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，説説“到年底，父親要‘清算’我...")
- 問題詳情：閲讀課文選段“我到十歲的時候……向我額上吻了幾吻”，回答問題。1．請結合上下文，説説“到年底，父親要‘清算’我平日的功課”一句中“清算”一詞在文中的含義和作用。2．文中描寫母親的語言只有3個字——“打得好”，請你揣摩當時母親説這句話的心情。3．選文有多處關於母...
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![閲讀課文《明天不封陽台》閒放在陽台上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰...]( "閲讀課文《明天不封陽台》閒放在陽台上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰...")
- 問題詳情：閲讀課文《明天不封陽台》閒放在陽台上的一隻書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，十歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞：“呀，鴿子！”我蹲下身子，果然見一隻鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望着我們。它撲打了幾下翅膀卻未曾飛走，就在它的羽翼開合時，我們見到...
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![閲讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別説説四則寓言的寓意。]( "閲讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別説説四則寓言的寓意。")
- 問題詳情：閲讀課文，聯繫自己的生活經驗，分別説説四則寓言的寓意。【回答】略，言之成理成文即可，不拘於*。知識點：近代文學題型：語言表達...
- 14201
![閲讀課文3、4段和第13段，回答5～8題。5.為什麼説傳統的*教育並不重視真正的格物和致知？答： ...]( "閲讀課文3、4段和第13段，回答5～8題。5.為什麼説傳統的*教育並不重視真正的格物和致知？答： ...")
- 問題詳情：閲讀課文3、4段和第13段，回答5～8題。5.為什麼説傳統的*教育並不重視真正的格物和致知？答： ...
- 9660
![閲讀課文《散步》中的選段後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決...]( "閲讀課文《散步》中的選段後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決...")
- 問題詳情：閲讀課文《散步》中的選段後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，他早巳習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩...
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![閲讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ...]( "閲讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ...")
- 問題詳情：閲讀課文，完成6～9題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)屬予作文以記之 ()(2)薄暮冥冥，虎嘯猿啼 ()7.翻譯下列句子。(1)先天...
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![閲讀課文《繁星》一文，完成7～11題。（共14分）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裏納涼...]( "閲讀課文《繁星》一文，完成7～11題。（共14分）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裏納涼...")
- 問題詳情：閲讀課文《繁星》一文，完成7～11題。（共14分）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裏納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裏似的。三年前在南京我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜...
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![閲讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”...]( "閲讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”...")
- 問題詳情：閲讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”，回答下列問題。1．作者為什麼把“令人厭惡的蒼蠅蚊子”“不值一提的灰塵”都稱作“大自然精巧絕倫的藝術品”？___________________________________...
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![課內閲讀閲讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著...]( "課內閲讀閲讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著...")
- 問題詳情：課內閲讀閲讀課文“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標誌、靈魂”，回答6～9題。1.用四個字概括*著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。答：__________________、___________________、____________________、__________________________。2.“它的樹齡大約有...
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