![103．(2016·*蘇南通、揚州三模·14)伏爾泰在《哲學通信》中説：“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的傑...]( "103．(2016·*蘇南通、揚州三模·14)伏爾泰在《哲學通信》中説：“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的傑...")
- 問題詳情：103．(2016·*蘇南通、揚州三模·14)伏爾泰在《哲學通信》中説：“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的傑出的人，才真正是偉大的人物。……我們應當尊敬的是憑真理的力量統治人心的人，而不是依靠*來奴役人的人；是認識宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”基於這一認識，伏爾泰()A...
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![（2020·山東省高三三模）如圖是朱元璋頒旨繪製的《大明混如圖》，該圖將*描繪的異常龐大，而將印度半島、印度...]( "（2020·山東省高三三模）如圖是朱元璋頒旨繪製的《大明混如圖》，該圖將*描繪的異常龐大，而將印度半島、印度...")
- 問題詳情：（2020·山東省高三三模）如圖是朱元璋頒旨繪製的《大明混如圖》，該圖將*描繪的異常龐大，而將印度半島、印度洋、阿拉伯半島、波斯灣及非洲大陸描繪的比實際更小。此圖着重描繪了明朝各級治所、山脈，河流、湖泊澤池、邊地島嶼以及古遺址、古河道等，共計一千餘處。這A．推動...
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![106．(2016·雲南昆明三模·33)1649年1月，英國國王查理一世在審判中被控訴為“對本屆議會及其所代表...]( "106．(2016·雲南昆明三模·33)1649年1月，英國國王查理一世在審判中被控訴為“對本屆議會及其所代表...")
- 問題詳情：106．(2016·雲南昆明三模·33)1649年1月，英國國王查理一世在審判中被控訴為“對本屆議會及其所代表的*發動了叛逆邪惡的戰爭”。查理一世拒絕答覆這些指控，並在法庭上辯護道：“我是你們的國王，你們法定的國王！……我擁有上帝對我的委任。”啟蒙思想中與查理一世辯詞直...
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![(2018·黑龍*哈爾濱道外區三模)小涵同學要利用圖中的器材探究“電功率和電壓的關係”。兩個小燈泡L1的規格是...]( "(2018·黑龍*哈爾濱道外區三模)小涵同學要利用圖中的器材探究“電功率和電壓的關係”。兩個小燈泡L1的規格是...")
- 問題詳情：(2018·黑龍*哈爾濱道外區三模)小涵同學要利用圖中的器材探究“電功率和電壓的關係”。兩個小燈泡L1的規格是“2.5V0.3A”,L2的規格是“3.8V0.3A”,電源為三節新的乾電池。(實驗中不能讓小燈泡兩端的電壓超過其額定電壓的1.2倍)(1)將電路中缺少的導線補全,並説明...
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![64．(2016·河北唐山三模·32)以支持路德教的諸侯和信徒為一方，以羅馬教廷及其追隨者為另一方，德意志發生...]( "64．(2016·河北唐山三模·32)以支持路德教的諸侯和信徒為一方，以羅馬教廷及其追隨者為另一方，德意志發生...")
- 問題詳情：64．(2016·河北唐山三模·32)以支持路德教的諸侯和信徒為一方，以羅馬教廷及其追隨者為另一方，德意志發生宗教內戰。1555年內戰雙方簽訂和約，路德教成為合法宗教。由此可見，馬丁·路德改革成功原因之一是()A．宣揚“因信稱義”，信徒眾多 B．符合了資...
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![(2019·山東濟南三模)“人是萬物的靈長”“讓*做他們願意做的事”“行*的受託人不是*的主人，而是*...]( "(2019·山東濟南三模)“人是萬物的靈長”“讓*做他們願意做的事”“行*的受託人不是*的主人，而是*...")
- 問題詳情：(2019·山東濟南三模)“人是萬物的靈長”“讓*做他們願意做的事”“行*的受託人不是*的主人，而是*的辦事員”等都是近代歐洲思想解放運動中提出的口號。這些口號的提出均()A．明確反對歐洲的君主制度B．體現了人文主義的價值追求C．全面否定了封建神權統治D．反映了理*至...
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![(2019·天津濱海新區三模)某同學利用如圖*所示的實驗裝置測量重力加速度。(1)請指出該同學在實驗*作中存在...]( "(2019·天津濱海新區三模)某同學利用如圖*所示的實驗裝置測量重力加速度。(1)請指出該同學在實驗*作中存在...")
- 問題詳情：(2019·天津濱海新區三模)某同學利用如圖*所示的實驗裝置測量重力加速度。(1)請指出該同學在實驗*作中存在的明顯錯誤或不當(指出一處即可)：________________。(2)該同學經正確*作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個打點A、B、C、D、E、F為計數點，測得點A到B、C、D...
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![（2020·山東省高三三模）春秋時期，秦武公“伐邦、冀戎，初縣之”；晉文公在新兼併的土地上置縣，以“異姓之能,...]( "（2020·山東省高三三模）春秋時期，秦武公“伐邦、冀戎，初縣之”；晉文公在新兼併的土地上置縣，以“異姓之能,...")
- 問題詳情：（2020·山東省高三三模）春秋時期，秦武公“伐邦、冀戎，初縣之”；晉文公在新兼併的土地上置縣，以“異姓之能,掌其遠官”。這些“縣”的設置A．增強了周王室對地方的控制 B．推動了地方管理體制的變革C．維護了傳統貴族...
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![《西遊記》(2019·通州區三模)意大利著名作家卡爾維諾在《我們為什麼讀經典》一書中談到,“經典作品是這樣一些...]( "《西遊記》(2019·通州區三模)意大利著名作家卡爾維諾在《我們為什麼讀經典》一書中談到,“經典作品是這樣一些...")
- 問題詳情：《西遊記》(2019·通州區三模)意大利著名作家卡爾維諾在《我們為什麼讀經典》一書中談到,“經典作品是這樣一些書:我們越是道聽途説,以為我們懂了,當我們實際讀它們,我們就越是覺得它們獨特而新穎”。請結合自己讀過的名著,具體談談你“獨特而新穎”的閲讀體驗。...
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![(2019·陝西漢中三模)1947年，美國*報告指出，“只有集權*通過直接或間接侵略強加於一個自由民族，都...]( "(2019·陝西漢中三模)1947年，美國*報告指出，“只有集權*通過直接或間接侵略強加於一個自由民族，都...")
- 問題詳情：(2019·陝西漢中三模)1947年，美國*報告指出，“只有集權*通過直接或間接侵略強加於一個自由民族，都將削弱美國安全……如果美國忽視對這樣一個民族的支持，那麼，其他民族可能會因極度失望而對美國的領導失去信心。”這表明美國援助西歐的根本意圖在於()A．實施意識形態冷...
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![（2020·泰安市泰山*學校高三三模）閲讀材料，完成下列要求。材料一 唐代對皇帝之詔敕的封駁蔚然成風，並作為...]( "（2020·泰安市泰山*學校高三三模）閲讀材料，完成下列要求。材料一 唐代對皇帝之詔敕的封駁蔚然成風，並作為...")
- 問題詳情：（2020·泰安市泰山*學校高三三模）閲讀材料，完成下列要求。材料一 唐代對皇帝之詔敕的封駁蔚然成風，並作為一項制度確立下來。貞觀元年，太宗對黃門侍郎王畦説：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。”唐朝後期到五代，封駁制度一度被廢。到北宋，...
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![110．(2016·*蘇徐州、連雲港、宿遷三模·14)1917—1918年間，*讀新康德主義者泡爾生《倫理...]( "110．(2016·*蘇徐州、連雲港、宿遷三模·14)1917—1918年間，*讀新康德主義者泡爾生《倫理...")
- 問題詳情：110．(2016·*蘇徐州、連雲港、宿遷三模·14)1917—1918年間，*讀新康德主義者泡爾生《倫理學原理》時作出批語：“吾國宋儒之學與康德同”。這裏，他認為二者的相同點是()A．深化啟蒙思想內涵，構建時代理論體系B．強調深入的*思考，運用理*進行判斷C．描繪未來社會藍圖，提出**框架...
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![（2020·山東省高三三模）《明夷待訪錄》中寫道“天下不能一人而治，則設官以治之，是官者，分身之君也……天子之...]( "（2020·山東省高三三模）《明夷待訪錄》中寫道“天下不能一人而治，則設官以治之，是官者，分身之君也……天子之...")
- 問題詳情：（2020·山東省高三三模）《明夷待訪錄》中寫道“天下不能一人而治，則設官以治之，是官者，分身之君也……天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢，足相補救，則天子亦不失傳賢之意。”由此可知黃宗羲主張A．君臣關係平等 ...
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![(2012·徐州三模)1992年4月8日,《一九九二春*與深圳》一書面世並在社會上引起轟動。不單是深圳人...]( "(2012·徐州三模)1992年4月8日,《一九九二春*與深圳》一書面世並在社會上引起轟動。不單是深圳人...")
- 問題詳情： (2012·徐州三模)1992年4月8日,《一九九二春*與深圳》一書面世並在社會上引起轟動。不單是深圳*爭相購買閲讀,全國各地很多人也都託深圳的親友購買本書。這主要是因為該書()A.確立了經濟體制改革的最終目標B.肯定了深圳改革開放的突出成果C.明確提出*體制改革...
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![50．(2016·河南洛陽三模·44)(15分)材料加爾文是宗教改革的重要人物。其思想核心是將“因信稱義”發展...]( "50．(2016·河南洛陽三模·44)(15分)材料加爾文是宗教改革的重要人物。其思想核心是將“因信稱義”發展...")
- 問題詳情：50．(2016·河南洛陽三模·44)(15分)材料加爾文是宗教改革的重要人物。其思想核心是將“因信稱義”發展為“先定論”(或“預定論”)。他認為信仰只是得救的精神條件，是否得救是由上帝先定的，上帝在創世以前，即預先選定一些人得救，和決定一些人沉淪。在現實生活中表現為...
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![(多選)(2016·山東臨沂市三模)某老師用圖示裝置探究庫侖力與電荷量的關係。A、B是可視為點電荷的兩帶電小球...]( "(多選)(2016·山東臨沂市三模)某老師用圖示裝置探究庫侖力與電荷量的關係。A、B是可視為點電荷的兩帶電小球...")
- 問題詳情：(多選)(2016·山東臨沂市三模)某老師用圖示裝置探究庫侖力與電荷量的關係。A、B是可視為點電荷的兩帶電小球，用絕緣細線將A懸掛，實驗中在改變電荷量時，移動B並保持A、B連線與細線垂直。用Q和q表示A、B的電荷量，d表示A、B間的距離，θ(θ不是很小)表示細線與豎直方向的...
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![63．(2016·四川綿陽三模·32)“應當讓世俗*在整個基督教世界中執行他的職務，不要加以阻礙。無論什麼人...]( "63．(2016·四川綿陽三模·32)“應當讓世俗*在整個基督教世界中執行他的職務，不要加以阻礙。無論什麼人...")
- 問題詳情：63．(2016·四川綿陽三模·32)“應當讓世俗*在整個基督教世界中執行他的職務，不要加以阻礙。無論什麼人，世俗權力都有權來管他。”這一主張最有可能出現於()A．文藝復興時期 B．宗教改革時期 C．啟蒙運動時期 D．法國*時期【回答】【考點】宗教改革【...
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![（2013河南省商丘市三模）質點做直線運動的位移x和時間平方t2的關係圖象如圖所示，則該質點A．加速度大小為1...]( "（2013河南省商丘市三模）質點做直線運動的位移x和時間平方t2的關係圖象如圖所示，則該質點A．加速度大小為1...")
- 問題詳情：（2013河南省商丘市三模）質點做直線運動的位移x和時間平方t2的關係圖象如圖所示，則該質點A．加速度大小為1m/s2B．任意相鄰1s內的位移差都為2mC．第2s內的位移是2mD．物體第3s內的平均速度大小為3m/s【回答】知識點：未分類題型：選擇題...
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![(2019·湖北仙桃中學三模)史料中這樣描述17世紀初蘇州市民：罔藉田業，大户張機為生，小户趁織為活。每晨起，...]( "(2019·湖北仙桃中學三模)史料中這樣描述17世紀初蘇州市民：罔藉田業，大户張機為生，小户趁織為活。每晨起，...")
- 問題詳情：(2019·湖北仙桃中學三模)史料中這樣描述17世紀初蘇州市民：罔藉田業，大户張機為生，小户趁織為活。每晨起，小户百數人嗷嗷相聚玄廟口，聽大户呼織，日取分金為計。大户一日之機不織則束手，小户一日不就人織則腹枵，兩者相資為生久矣！材料表明()A．社會動盪百姓生活困苦B．自由僱傭...
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![46．(2016·湖南衡陽三模·41)(12分)“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引...]( "46．(2016·湖南衡陽三模·41)(12分)“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引...")
- 問題詳情：46．(2016·湖南衡陽三模·41)(12分)“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引導學生用類似歷史學家研究歷史的方法，即收集歷史資料並運用歷史資料，去分析問題，作出合乎邏輯解釋的學習方式。其中，教師選定教材中的內容，指定相關參考書籍進行探究學習...
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![(2015•天津武清三模)2015年是***戰爭及世界反法西斯戰爭勝利70週年。早在2014年9月，民...]( "(2015•天津武清三模)2015年是***戰爭及世界反法西斯戰爭勝利70週年。早在2014年9月，民...")
- 問題詳情： (2015•天津武清三模)2015年是***戰爭及世界反法西斯戰爭勝利70週年。早在2014年9月，民政部公佈了首批300名著名*英烈與英雄羣體名錄。下圖為該名錄構成比例示意圖,對此認識正確的有() ①**是*戰爭的中流砥柱②*英烈羣體都犧牲於1937—1945年間 ③*的...
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![1．(14分)(2012·鄭州三模)請回答下列有關微生物的一些問題。(1)微生物的分佈：微生物主要分佈在富含]( "1．(14分)(2012·鄭州三模)請回答下列有關微生物的一些問題。(1)微生物的分佈：微生物主要分佈在富含")
- 問題詳情：1．(14分)(2012·鄭州三模)請回答下列有關微生物的一些問題。(1)微生物的分佈：微生物主要分佈在富含________的土壤表層；不同微生物對pH的要求不同，細菌常生活在*鹼度________的潮濕土壤中。(2)微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養中，對外植體常用酒精和________進行消毒...
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![20．(2016·湖南衡陽三模·31)在信仰問題上,普羅泰戈拉公然宣稱自己不信神，並由此招致了雅典的懲罰；而蘇...]( "20．(2016·湖南衡陽三模·31)在信仰問題上,普羅泰戈拉公然宣稱自己不信神，並由此招致了雅典的懲罰；而蘇...")
- 問題詳情：20．(2016·湖南衡陽三模·31)在信仰問題上,普羅泰戈拉公然宣稱自己不信神，並由此招致了雅典的懲罰；而蘇格拉底則相信自己的“靈機”而不是傳統的邦神，這也成為了他被控告的一個有力的理由。這實質表明兩人()A．都公開反對宗教神學 ...
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![20．(2016·四川涼山三模·40)(25分)閲讀材料，完成下列要求。 《荀子》的“天人之分”，否定天的主宰...]( "20．(2016·四川涼山三模·40)(25分)閲讀材料，完成下列要求。 《荀子》的“天人之分”，否定天的主宰...")
- 問題詳情：20．(2016·四川涼山三模·40)(25分)閲讀材料，完成下列要求。 《荀子》的“天人之分”，否定天的主宰*、人格*，將自然界的天與作為界的人的世界區別開來。天的自然運行有其獨自的法則，和堯的善政或槳的惡政是沒有什麼關係的。西漢的董仲舒，他認為天的自然現象與地上的人...
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![（2020·陝西省高三三模）閲讀材料，回答問題。材料 范蠡,公元前536年出生於宛地三户邑。年輕時生活很貧困,...]( "（2020·陝西省高三三模）閲讀材料，回答問題。材料 范蠡,公元前536年出生於宛地三户邑。年輕時生活很貧困,...")
- 問題詳情：（2020·陝西省高三三模）閲讀材料，回答問題。材料 范蠡,公元前536年出生於宛地三户邑。年輕時生活很貧困,但獨有所學,胸懷霸王之道,不為鄉里常人所理解。後為縣令文種所遇,引為知己。二人相約共勉,欲去楚赴越,共建奇功。越王興師伐吳,兵困於會稽,已成束手待斃之勢。...
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