![課內閲讀：土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能...]( "課內閲讀：土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能...")
- 問題詳情：課內閲讀：土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟裏埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留着我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉的...
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![如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（ ）24A．增加﹣做...]( "如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（ ）24A．增加﹣做...")
- 問題詳情：如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（）24A．增加﹣做功 B．增加﹣熱傳遞 C．不變﹣做功 D．減小﹣做功C【回答】A．知識點：內能題型：選擇題...
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![手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 ...]( "手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 ...")
- 問題詳情：手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 B．吸收了聲波C．改變了鼓面的振動頻率，超出了人的聽覺範圍 D．使鼓面停止了振動【...
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![下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，...]( "下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，...")
- 問題詳情：下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，抒發了內心深處的愛與恨，憐與悲，愁苦與希望。B．蘇聯教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。C...
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![小明是一名發育正常的九年級學生，下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（ ） A．他的手掌寬度為25cm ...]( "小明是一名發育正常的九年級學生，下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（ ） A．他的手掌寬度為25cm ...")
- 問題詳情：小明是一名發育正常的九年級學生，下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（）A．他的手掌寬度為25cmB．他身體的平均密度約為1.0×103kg/m3C．他的體重為150ND．他百米賽跑的速度可達20m/s【回答】考點：長度的估測；速度與物體運動；重力大小的估測．專題：估算綜合應用題．分析：不同物理...
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![我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，...]( "我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，...")
- 問題詳情：我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的*芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峯冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；*南的水田，你當年新生的禾草是那麼細...
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![敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 ...]( "敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 ...")
- 問題詳情：敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 B 手對鑼面形成真空,無法傳聲C 鑼面停止振動 D 有聲音,但被手遮住,聽不到【回答】C...
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![填上單位：手掌的寬度約為80 ；某同學的身高17 ；一張紙的厚度80 ．]( "填上單位：手掌的寬度約為80 ；某同學的身高17 ；一張紙的厚度80 ．")
- 問題詳情：填上單位：手掌的寬度約為80；某同學的身高17；一張紙的厚度80．【回答】 解：一支粉筆的長度在8cm左右，手掌的寬度與此差不多，在8cm=80mm左右；成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在170cm=17dm左右；一般紙張的厚度在80μm左右．故*為：mm；dm；μm．知識點：長度和...
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![【2016·湖北省孝感卷】現代文閲讀手掌裏的清涼樹*下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下...]( "【2016·湖北省孝感卷】現代文閲讀手掌裏的清涼樹*下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下...")
- 問題詳情：【2016·湖北省孝感卷】現代文閲讀手掌裏的清涼樹*下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫着。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農村到這座城市打工...
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![在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於]( "在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於")
- 問題詳情：在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於______，這種現象叫：______。【回答】聲音遇到障礙物發生了反* 回聲【解析】解：產生回聲的條件是：聲音在傳播過程中遇到比較大的障礙物；回聲比原聲落後以上或者説聲源距離障礙物的距離...
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![大手掌造句怎麼寫]( "大手掌造句怎麼寫")
- 1、火紅的楓葉，酷似一個大手掌。2、周圍的青石隱約可見，許多有大手指和大手掌的游魚可以自由玩耍。3、敏感魚尾巴上的大手掌太熱了，讓她覺得有點熱。4、希望我愛的人健康個*很善良大大手掌能包容我小小的倔強5、今年今日，你揮着大手掌哈哈大笑，生活因你而快樂。6、他們張開手...
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![5．下列對“國家節水標誌”理解不恰當的一項是（ ）A．“國家節水標誌”由水滴、手掌和地球變形而成。圓形代表...]( "5．下列對“國家節水標誌”理解不恰當的一項是（ ）A．“國家節水標誌”由水滴、手掌和地球變形而成。圓形代表...")
- 問題詳情：5．下列對“國家節水標誌”理解不恰當的一項是（ ）A．“國家節水標誌”由水滴、手掌和地球變形而成。圓形代表地球，象徵節約用水是保護地球生態的重要措施。B．標誌留白部分像一隻手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節水，表示節水需要公眾參與。C．手又像一條蜿蜒的...
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![閲讀下面的文段，回答問題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土...]( "閲讀下面的文段，回答問題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土...")
- 問題詳情：閲讀下面的文段，回答問題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟裏埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留着我的手印。我吃過我自己...
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![他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活...]( "他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活...")
- 問題詳情：他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活魚一樣掙扎着。有一次，我帶他去買東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他攥着錢，走近了櫃枱，忽又膽怯起來。我説：“你交上錢，我幫你説好了。”“不要，不...
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![手掌向下造句怎麼寫]( "手掌向下造句怎麼寫")
- 一隻手握拳，手掌向下、拳心向內放置於該部位，另一隻手緊扣這隻拳頭。蒙古國的年輕人，尤其是在農村地區，有一種傳統的問候方式：伸出手臂，手掌向上，抓住年長的人的肘的前部。年長的人也做同樣的姿勢，唯一不同是手掌向下。...
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![【2016·青海省西寧卷】7．詩文默寫⑴“ ，手指沾了血和灰，手掌沾了...]( "【2016·青海省西寧卷】7．詩文默寫⑴“ ，手指沾了血和灰，手掌沾了...")
- 問題詳情：【2016·青海省西寧卷】7．詩文默寫⑴“ ，手指沾了血和灰，手掌沾了*暗， ，温暖，明朗，堅固而蓬勃生春。”（戴望舒《我用殘損的手掌》）⑵“無意苦爭春，一任羣芳妒。 ...
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![手掌乾坤造句怎麼寫]( "手掌乾坤造句怎麼寫")
- 那少年站姿奇特,雙肩微沉,左腿下屈,拔腰收胸,手掌乾坤,看上去有一種虎踞龍盤,氣吞山河的意境。那少年站姿奇特，雙肩微沉，左腿下屈，拔腰收胸，手掌乾坤，看上去有一種虎踞龍盤，氣吞山河的意境。...
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![體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D....]( "體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D....")
- 問題詳情：體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D.氧化物【回答】C知識點：物質的組成分類和*質題型：選擇題...
- 14314
![手掌造句怎麼寫]( "手掌造句怎麼寫")
- 揉擦着你的手掌。我吻了他的手掌。伊人冷豔手掌，甜蜜舌端。人的手掌是微凹的。鴨絨被也像一張手掌。這是一個力學常識，當你翻轉手掌時，手掌是以掌心為中心旋轉地。據老刑*介紹,“手掌雷”又叫“掌心雷”,只有手掌那麼大,僅能裝兩發子*。將兩手掌覆蓋在眼睛上，手指覆蓋前額，手...
- 27893
![如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，儘量排除手掌間的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻...]( "如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，儘量排除手掌間的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻...")
- 問題詳情：如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，儘量排除手掌間的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻礙兩手分開，這是因為受到____________的作用．【回答】大氣壓（或大氣壓強；或氣壓）知識點：壓強題型：填空題...
- 31563
![佛手掌造句怎麼寫]( "佛手掌造句怎麼寫")
- 跳不出如來佛手掌心。雷姆喜歡昴摸我的頭彷彿手掌與頭髮的接觸與昴心意相通雷姆喜歡昴的聲音每聽到你的話就彷彿心被温暖了雷姆喜歡昴的眼神雖然平時很鋭利但我喜歡那温柔待人時柔軟下來的目光雷姆喜歡昴的手指明明是男孩子卻有着修長的手指但牽手的時候感到這果然是男孩...
- 13940
![手掌多汗症造句怎麼寫]( "手掌多汗症造句怎麼寫")
- 本方法作為微外科術式對手掌多汗症病人而言是值得提倡的。這種微創*手術可以安全用於門診病人，對難以用*物控制的手掌多汗症是首選的治療方式。...
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![材料一：《爸爸去哪兒》歌詞（孩子）我的家裏有個人很酷/三頭六臂**不入/他的手掌有一點粗/牽着我學會了走路/...]( "材料一：《爸爸去哪兒》歌詞（孩子）我的家裏有個人很酷/三頭六臂**不入/他的手掌有一點粗/牽着我學會了走路/...")
- 問題詳情： 材料一：《爸爸去哪兒》歌詞（孩子）我的家裏有個人很酷/三頭六臂**不入/他的手掌有一點粗/牽着我學會了走路/……（爸爸）謝謝你光顧我的小怪物/你是我寫過最美的情書/鈕釦住一個家的幸福/愛着你呀風雨無阻……你拼命發芽我白了頭髮/一起寫下一撇一捺……寶貝寶貝/我是...
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![體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．* B．鹼 ...]( "體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．* B．鹼 ...")
- 問題詳情：體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於A．* B．鹼 C．鹽 D．氧化物【回答】C知識點：物質的組成分類和*質題型：選擇題...
- 22126
![閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到...]( "閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到...")
- 問題詳情：閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到飯已煮熟了之後，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之後，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之後，在你把小兒被柴*砍傷了的手包好之後，在你把夫兒們的襯...
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