![以聾辨聲的意思及解釋]( "以聾辨聲的意思及解釋")
- 【以聾辨聲的拼音】:yǐlóngbiànshēng【以聾辨聲的近義詞】:以盲辨*【以聾辨聲的反義詞】:【以聾辨聲的意思】:用聾的耳朵辨別聲音。比喻沒有正確的方法是達不到目的的【以聾辨聲出處】:戰國·趙·荀況《荀子·修身》：“不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨*、以聾辨聲也，舍...
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![我們能分辨出不同的聲音是根據聲音的（ ）A．音調 B．響度 ...]( "我們能分辨出不同的聲音是根據聲音的（ ）A．音調 B．響度 ...")
- 問題詳情：我們能分辨出不同的聲音是根據聲音的（）A．音調 B．響度 C．音* D．聲速【回答】C。【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度；把聲音...
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![耳聾造句怎麼寫]( "耳聾造句怎麼寫")
- 中耳外傷有流血、耳聾、耳鳴、耳痛，偶有眩暈。九曰耳鼻科,主治耳聾鼻衄及一切耳鼻病。卓敏四五一耳鼻咽喉診療中心副主任醫師，擅長耳聾耳鳴、神精*耳聾耳鳴的治療和研究。私視使目盲，私聽使耳聾，私慮使心狂。對身後之兇險如耳聾眼瞎般不躲不閃。而不聽善言，是耳聾也，非其耳之有...
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![辨別以下加粗字的含義。]( "辨別以下加粗字的含義。")
- 問題詳情：辨別以下加粗字的含義。【回答】（1）①他的，指方仲永的。②代方仲永寫的詩 ③這樣 ④他 ⑤他的 ⑥他（2）①代“書具”；②代“仲永”；③代“仲永寫的詩”；④代“方仲永很有才這件事”；⑤結構助詞“的”；⑥調節音節，無意義（3）①引出對象，可譯為“向” ②在 ③表示比較 ④動...
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![聲音“震耳欲聾”是指它的( ) A.響度很大 B.傳播速度很大 C.發聲體的振動時...]( "聲音“震耳欲聾”是指它的( ) A.響度很大 B.傳播速度很大 C.發聲體的振動時...")
- 問題詳情：聲音“震耳欲聾”是指它的( ) A.響度很大 B.傳播速度很大 C.發聲體的振動時間長 D.振動頻率高【回答】A知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
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![盲聾造句怎麼寫]( "盲聾造句怎麼寫")
- 她是第一個獲得文學士學位的盲聾人。為了解盲校、盲聾啞學校教師對隨班就讀的態度，本研究對盲校、盲聾啞學校教師對隨班就讀的態度調查結果進行了分析。海倫·凱勒，美國女學者，一歲半時因病成了一個盲聾啞人。海倫凱勒，美國女學者，一歲半時因病成了一個盲聾啞人。直到，學校才被...
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![節日裏的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，説明鑼．鼓聲的 大．小女孩的講話“脆如銀鈴”，説明小女孩説話聲的 ...]( "節日裏的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，説明鑼．鼓聲的 大．小女孩的講話“脆如銀鈴”，説明小女孩説話聲的 ...")
- 問題詳情：節日裏的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，説明鑼．鼓聲的 大．小女孩的講話“脆如銀鈴”，説明小女孩説話聲的 高．【回答】 響度、 音調知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![聾校造句怎麼寫]( "聾校造句怎麼寫")
- 目的瞭解聾校教師的勝任力特徵。培養聾生審美情趣是聾校語文教學的一個重要任務。聾校語言教育應該從聾童的角度來考慮所有與他們有關的教育問題，包括使用聾人教師的問題。1987年又在全國聾校率先創建了職業高中。高學歷特教教師的心理健康問題比較突出；培智學校教師的心理...
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![瘖聾造句怎麼寫]( "瘖聾造句怎麼寫")
- 而每當我們忽視天主的聲音，我們的良知更增瘖聾，我們的心靈也變得冷酷。猛虎之猶豫,不若蜂蠆之致螫；騏驥之跼躅,不如駑馬之安步；孟賁之狐疑,不如庸夫之必至也；雖有舜禹之智,吟而不言,不如瘖聾之指麾也’.此言貴能行之.夫功者難成而易敗,時者難得而易失也。...
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![聾造句怎麼寫]( "聾造句怎麼寫")
- 他聾了一隻耳朵。巨大的響聲震耳欲聾。體育熱震耳欲聾的人羣。在這片聾盲的大地上。不願看的人，比瞎子還瞎；不願聽的人，比聾子還聾。培養聾生審美情趣是聾校語文教學的一個重要任務。結論通過對高校聾生進行體育教育，能夠促進聾生心理的健康發展.大*發出震耳欲聾的轟鳴聲。連...
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![聾盲造句怎麼寫]( "聾盲造句怎麼寫")
- 在這片聾盲的大地上。鰥寡孤獨殘聾盲,遍野腥兮天地竦。杜塞天下之口，聾盲一世之人後漢書。民諺瞽者無以與乎文章之觀，聾者無以與乎鐘鼓之聲。豈唯形骸有聾盲哉？夫知亦有之。老人們發生雙重的感覺障礙或者聾盲同存的情況很是常見，因此研究人員推測在這些感覺損害的背後，真正病...
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![聾啞造句怎麼寫]( "聾啞造句怎麼寫")
- 持聾啞*上公汽，露破綻破口大罵。重劍教他的這些話聾啞學生。這2名小夥子都是聾啞人，是濟南一個由聾啞人組成的入室盜竊團伙的成員。帕克蒂亞省2007.3.21事故報告：一名聾啞人被*殺。9月22日*聾人日,記者走進昆明市盲啞學校,探訪校內聾啞人舞蹈團無聲排練的一個個瞬間。海倫成...
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![聲音是由物體的 產生的．日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發出的...]( "聲音是由物體的 產生的．日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發出的...")
- 問題詳情：聲音是由物體的產生的．日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指它的很大；我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由於它們的不同．“不敢高聲語，恐驚天上人”，這裏的“高”是指聲音的．【回答】 解：聲音是由物體的振動產生的，震耳欲聾，是指聲音的響度大；我們能...
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![聾人造句怎麼寫]( "聾人造句怎麼寫")
- 聾文化活動在聾人當中的一些聽力正常的人甚至產生了疑念。聾校語言教育應該從聾童的角度來考慮所有與他們有關的教育問題，包括使用聾人教師的問題。但天不從人願，偏偏讓他成了聾人。這是一所特為聾人辦的學校。她是第一個獲得文學士學位的盲聾人。學車時被教練吼是件平常的...
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![接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的]( "接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的")
- 問題詳情： 接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的_____來判斷的；戴着耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_ _，若長此以往會導致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這裏的“低”是指 .【回答】音*_...
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![成語“震耳欲聾”形容聲音大到快要把耳朵震聾了的程度，從物理角度是指聲音（ ）A．頻率高 B．音*好 ...]( "成語“震耳欲聾”形容聲音大到快要把耳朵震聾了的程度，從物理角度是指聲音（ ）A．頻率高 B．音*好 ...")
- 問題詳情：成語“震耳欲聾”形容聲音大到快要把耳朵震聾了的程度，從物理角度是指聲音（ ）A．頻率高 B．音*好 C．速度快 D．響度大【回答】D知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“震耳欲聾”就指聲音的 大，蚊子的聲音比牛的叫聲 高．]( "“震耳欲聾”就指聲音的 大，蚊子的聲音比牛的叫聲 高．")
- 問題詳情：“震耳欲聾”就指聲音的大，蚊子的聲音比牛的叫聲高．【回答】分析 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．解答： 解：“震耳...
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![五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺．我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在 中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是因為它們...]( "五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺．我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在 中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是因為它們...")
- 問題詳情：五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺．我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是因為它們的不同． 【回答】分析： 聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的；音*反映的是聲音的...
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![聾兒造句怎麼寫]( "聾兒造句怎麼寫")
- 完成聾兒訓練10名,給2200名特殊人羣服用*油丸。家長心理是影響聾兒康復效果的重要因素。結論：純音測聽和助聽評估及複診是影響聾兒助聽效果的主要因素；由於家庭教育方式不當,使許多聾兒膽小、懦弱,缺乏自信心.該片以臨汾汾西縣90後小夥郭詠關愛聾啞兒童為原型,由郭詠本人和...
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![辨認聲音造句怎麼寫]( "辨認聲音造句怎麼寫")
- 1、阿西莫不僅會走路，會上樓梯，還會辨認聲音2、這就是為什麼我們能在一個充滿各個方向回聲聲波的房間中辨認聲音位置的原因。...
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![日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的]( "日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的")
- 問題詳情：日常生活中，我們常説聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的_________很大；我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由於它們的_________不同。【回答】思路解析：“震耳欲聾”説明聲音特別強，分貝數太大，幾乎把耳朵震聾，這是指聲音的響度很大。不同樂器的形狀、材料不同，發出的聲音的音...
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![以盲辨*的意思及解釋]( "以盲辨*的意思及解釋")
- 【以盲辨*的拼音】:yǐmángbiànsè【以盲辨*的近義詞】:以聾辨聲【以盲辨*的反義詞】:以水洗血【以盲辨*的意思】:用盲眼去辨別**。比喻沒有正確的方法是達不到目的的【以盲辨*出處】:戰國·趙·荀況《荀子·修身》：“不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨*、以聾辨聲也，舍亂...
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![下列詞語中,形容聲音響度小的是A.震耳欲聾 B.聲如洪鐘 C...]( "下列詞語中,形容聲音響度小的是A.震耳欲聾 B.聲如洪鐘 C...")
- 問題詳情： 下列詞語中,形容聲音響度小的是A.震耳欲聾 B.聲如洪鐘 C.輕聲細語 D.鼾聲如雷【回答】C【解析】聲音的三個特徵分別是：音調、響度、音*，是從不同角度描述聲音的：音調指聲音的高低，由...
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![五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺。我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在 中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是...]( "五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺。我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在 中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是...")
- 問題詳情：五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺。我們能聽到小鳥的叫聲説明聲音可以在 中傳播，能分辨出鳥叫聲和流水聲是因為它們的 不同。【回答】 空氣 音*知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的]( "接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的")
- 問題詳情：接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的________來判斷的；戴着耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_______，若長此以往會導致聽力下降。（選填“音調”、“響度”或”“音*”）【回答】 音*；響度知識點：聲音的特*題型：填空題...
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