![如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖．錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，...]( "如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖．錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，...")
- 問題詳情：如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖．錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，它的磁*強弱隨電信號變化，將電信號轉換為磁信號；錄音磁帶貼着錄音磁頭移動，上面的磁粉被磁化，聲音信號被記錄在磁帶上．關於磁帶錄音機錄音過程，下列説法正確...
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![如圖12*所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動，説明聲波可以傳遞]( "如圖12*所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動，説明聲波可以傳遞")
- 問題詳情：如圖12*所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動，説明聲波可以傳遞__ __。揚聲器的工作原理與圖12中 （填“乙”或“*”）裝置的原理相同。* 乙 *...
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![參照圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經衝動的、將...]( "參照圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經衝動的、將...")
- 問題詳情：參照圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經衝動的、將神經衝動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是（）A.④①⑦⑧ B.④①⑤③ C.⑧⑥⑤④ D.④⑤⑧⑦【回答】A知識點：人體對外界環境的感知題型：...
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![有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓。若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將...]( "有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓。若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將...")
- 問題詳情：有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓。若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將發聲振動轉化為電信號；另外，當它受熱時還會產生電流，可用來製作火*預*裝置。以上信息中沒有涉及的能量轉化過程是 （ ） A.機械能轉化為電...
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![聲聲思造句怎麼寫]( "聲聲思造句怎麼寫")
- 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志低眉信手續續*説盡心中無限事弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續*，説盡心中無盡事。聲聲問蒿下誰人答聲聲思蒿下誰人知恍恍惚惚憶前事隔山隔水隔音塵茫茫渺渺魂身住一...
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![為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練。這裏“高”和“低”是指聲音的（ ...]( "為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練。這裏“高”和“低”是指聲音的（ ...")
- 問題詳情：為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練。這裏“高”和“低”是指聲音的（）A．音調 B．音* C．響度 D．振幅【回答】A 解：音調指聲音的高低，產生高低不同聲音的原因...
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![有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓．若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將...]( "有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓．若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將...")
- 問題詳情：有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會產生電壓．若將它用在微型揚聲器或話筒上，可以將電信號轉化為發聲振動，或將發聲振動轉化為電信號；另外，當它受熱時還會產生電流，可用來製作火*預*裝置，以上信息中沒有涉及到的能量轉化過程是A．機械能轉化為電能 ...
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![學校組織歌詠比賽，音樂老師將學生分為“高音聲部”和“低音聲部”。這裏的“高” 和“低”是指聲音的]( "學校組織歌詠比賽，音樂老師將學生分為“高音聲部”和“低音聲部”。這裏的“高” 和“低”是指聲音的")
- 問題詳情：學校組織歌詠比賽，音樂老師將學生分為“高音聲部”和“低音聲部”。這裏的“高” 和“低”是指聲音的_______(選填“音*”、“音調”或“響度”)不同。【回答】音調知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（ ）A．不讓聲音發出來 B．讓聲源處物體振動速度減慢C．加外罩將...]( "為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（ ）A．不讓聲音發出來 B．讓聲源處物體振動速度減慢C．加外罩將...")
- 問題詳情：為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（）A．不讓聲音發出來 B．讓聲源處物體振動速度減慢C．加外罩將聲源隔離起來D．儘量遠離聲源【回答】A【考點】防治噪聲的途徑．【分析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．【解答】解：A、不讓聲音發...
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![小明在家進行網課學習時，將門窗關閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做主要是（ ）A．在聲源處控制噪聲 ...]( "小明在家進行網課學習時，將門窗關閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做主要是（ ）A．在聲源處控制噪聲 ...")
- 問題詳情：小明在家進行網課學習時，將門窗關閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做主要是（）A．在聲源處控制噪聲 B．在傳播過程中控制噪聲 C．在人耳處控制噪聲 ...
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![林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在]( "林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在")
- 問題詳情：林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在__________中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的__________不同來加以辨別．【回答】空氣，音*【解析】試題分析：聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中...
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![一聲聲造句怎麼寫]( "一聲聲造句怎麼寫")
- 1、短信一條條，祝福一聲聲，問候一聲聲。2、一聲聲寶寶乖，一聲聲我的孩，難忘母親給的愛。3、一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四*。4、我聽見，一聲聲，痛苦的呻吟，一聲聲，絕望的哀嚎。5、你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖6、一聲聲柳笛聲呼喚着那天真歲月。7、湘湘在放聲嚎哭，只聽見一...
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![用手將正在發聲的音叉握住後，發聲立即停止，這是因為( )A．音叉的振動停止了 B．聲音的速度變小...]( "用手將正在發聲的音叉握住後，發聲立即停止，這是因為( )A．音叉的振動停止了 B．聲音的速度變小...")
- 問題詳情：用手將正在發聲的音叉握住後，發聲立即停止，這是因為()A．音叉的振動停止了 B．聲音的速度變小了C．聲音的響度變大了 D．聲音的音調變低了【回答】A【解析】聲音是由物體的振動產生的，如果用手將正在發聲的音叉握住後，音叉不再振動，也就不會再發出...
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![小明在聽音樂時，將音響的聲音放得很大，媽媽告訴他將音量調小些．從樂音的角度來分析，這是要使聲音的 降...]( "小明在聽音樂時，將音響的聲音放得很大，媽媽告訴他將音量調小些．從樂音的角度來分析，這是要使聲音的 降...")
- 問題詳情：小明在聽音樂時，將音響的聲音放得很大，媽媽告訴他將音量調小些．從樂音的角度來分析，這是要使聲音的降低；從環保的角度來分析，這是要在處減弱噪聲；同時依據聲音的小明還可以分辨出是哪位歌手在演唱．【回答】解：調節音量時，喇叭的振幅發生改變，所以發出聲音的響度發生改變；將音...
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![耳的結構中，能將聲波轉換成振動的是 （ ）A．鼓...]( "耳的結構中，能將聲波轉換成振動的是 （ ）A．鼓...")
- 問題詳情：耳的結構中，能將聲波轉換成振動的是 （）A．鼓膜 B．聽小骨 C．耳蝸 D．半規管【回答】A知識點：人體對外界環境的感知題型：選擇題...
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![以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並...]( "以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並...")
- 問題詳情：以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並抽氣D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【回答】A【詳解】A.將發聲的音叉觸及面頰，能明顯感覺到聲音是由物體振動產生的，故正確；B.實驗中用大小不同的力敲鼓時，鼓面...
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![人説話、唱歌時發出的聲音是靠聲帶的 ,並以 作為媒介將聲音傳播出去。]( "人説話、唱歌時發出的聲音是靠聲帶的 ,並以 作為媒介將聲音傳播出去。")
- 問題詳情：人説話、唱歌時發出的聲音是靠聲帶的 ,並以 作為媒介將聲音傳播出去。【回答】振動 空氣知識點：聲音的產生與傳播題型：填空題...
- 25516
![以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...]( "以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...")
- 問題詳情：以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被*開D．將正在發聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內，抽掉裏面的空氣發現聲音越來越小，直至幾乎聽不見【回答...
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![*戰片中經常看到的“消聲手*”也不可能是完全無聲，只是將聲音的 （選填“音調” “響度”或“音*”）盡...]( "*戰片中經常看到的“消聲手*”也不可能是完全無聲，只是將聲音的 （選填“音調” “響度”或“音*”）盡...")
- 問題詳情：*戰片中經常看到的“消聲手*”也不可能是完全無聲，只是將聲音的 （選填“音調” “響度”或“音*”）儘量降低。【回答】響度；知識點：聲音的特*題型：填空題...
- 13570
![為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）A、將噪聲大的機器換成噪聲小的機 B、在公路和住宅間設立...]( "為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）A、將噪聲大的機器換成噪聲小的機 B、在公路和住宅間設立...")
- 問題詳情：為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）A、將噪聲大的機器換成噪聲小的機 B、在公路和住宅間設立屏障或植樹C、在耳孔中塞上一團棉花 D、關閉所有的電源【回答】D知識點：噪聲的危害和控制題型：選擇題...
- 25413
![噪聲嚴重影響着人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是A．通過科學研究，使噪聲源不發生B．將所有噪聲源隔...]( "噪聲嚴重影響着人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是A．通過科學研究，使噪聲源不發生B．將所有噪聲源隔...")
- 問題詳情：噪聲嚴重影響着人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是A．通過科學研究，使噪聲源不發生B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C．城市裏在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音牆、一般道路兩旁植樹種花D．建築工地多安裝噪聲監測裝置【回答】C【詳解】A、在噪...
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![空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發聲並放入玻璃罩內，再 ，發現電鈴的聲音將逐漸 （填“變大”...]( "空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發聲並放入玻璃罩內，再 ，發現電鈴的聲音將逐漸 （填“變大”...")
- 問題詳情：空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發聲並放入玻璃罩內，再，發現電鈴的聲音將逐漸（填“變大”或“變小”），然後把空氣，會發現聲音將逐漸，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方是．【回答】用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出；變小；又逐漸地通入玻璃罩內；變大；推理法．【點評】此...
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![下列關於聲現象的説法不正確的是（ ）A．15℃時空氣中的聲速是340m/sB．將要上鈎的魚會被岸上的説話聲或...]( "下列關於聲現象的説法不正確的是（ ）A．15℃時空氣中的聲速是340m/sB．將要上鈎的魚會被岸上的説話聲或...")
- 問題詳情：下列關於聲現象的説法不正確的是（）A．15℃時空氣中的聲速是340m/sB．將要上鈎的魚會被岸上的説話聲或腳步聲嚇跑，是因為水能傳播聲音C．“低聲細語”中的“低”描述的是聲音的音調D．超聲波清洗機是利用聲波傳遞能量【回答】C【解析】A.15℃時聲音在空氣中的傳播速度是340m/...
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![將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為A．聲波全部傳入人體 B．聲音的音調變低了C．聲音...]( "將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為A．聲波全部傳入人體 B．聲音的音調變低了C．聲音...")
- 問題詳情：將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為A．聲波全部傳入人體 B．聲音的音調變低了C．聲音的音調變高了 D．鑼面停止了振動【回答】D知識點：聲音的產生與傳播題型：選擇題...
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![聲聲造句怎麼寫]( "聲聲造句怎麼寫")
- 鑼鼓聲,號角聲,聲聲相應,在天空中震盪。一聲兩聲三四聲，四聲五聲六七聲，七聲八聲九十聲，聲聲刺耳，聲聲刺心。別煩心，那鬧鈴聲為你早起湊響的交響樂，是你早起的衝鋒號，快點起牀，早上好心情哦。一下又一下，聲聲感人肺腑，聲聲催人淚下。你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、...
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