![史均造句怎麼寫]( "史均造句怎麼寫")
- 其最大的水庫——加利福利亞北部的沙斯塔湖（LakeShasta）——水位已經超過了歷史均線達到水庫邊緣。病史均為兩側中耳炎急*發作，經專科治療局部症狀改善，但出現左側面神經麻痺。這些都為*古代版本學的確立準備了物質條件，亦對後來*印刷史及版本學史均有較大影響。就像席勒一樣，...
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![右面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 ...]( "右面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 ...")
- 問題詳情：右面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 B．東漢建立C．三國鼎立局面形成 D．隋朝開鑿大運河【回答】A知識點：宋元時期的科技與中外交通題型：選擇題...
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![（2013·重慶文綜·2）白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家...]( "（2013·重慶文綜·2）白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家...")
- 問題詳情：（2013·重慶文綜·2）白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田”制下()A．土地全部歸國家所有 B．土地都可以自由買賣 C．農民只需向國家繳納賦税 D．無主荒地...
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![通過對若干國家經濟史的統計分析發現，隨着人均收入水平的提高，收入分配呈現平均化的趨勢。這説明A.收入分配平均化...]( "通過對若干國家經濟史的統計分析發現，隨着人均收入水平的提高，收入分配呈現平均化的趨勢。這説明A.收入分配平均化...")
- 問題詳情：通過對若干國家經濟史的統計分析發現，隨着人均收入水平的提高，收入分配呈現平均化的趨勢。這説明A.收入分配平均化有利於提高人均收入B.經濟增長會自動導致收入分配的改善C.經濟發展是改善收入分配的基本途徑D.市場經濟使收入分配日益平均化【回答】C【解析】隨着...
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![、(2013·重慶文綜)白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所...]( "、(2013·重慶文綜)白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所...")
- 問題詳情：、(2013·重慶文綜)白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田制”下()A.土地全部歸國家所有B.土地都可以自由買賣C.農民只需向國家繳納賦税D.無主荒地由國家重新分配【回答】知識點：古代*的經濟農業的...
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![9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...]( "9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...")
- 問題詳情：9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是（ ）A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣 B.郡縣制是...
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![4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史...]( "4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史...")
- 問題詳情：4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量 的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是 A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣 B...
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![下面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 ...]( "下面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 ...")
- 問題詳情：下面的著作是*史書的典範。在這兩部著作中均有記載的史實是（ ）A．秦國統一六國 B．東漢建立C．三國鼎立局面形成 D．隋朝開鑿大運河【回答】A知識點：宋元時期的科技與中外交通題型：選擇題...
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![“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以...]( "“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以...")
- 問題詳情： “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是（ ）A．“三省”指的是中書省、門下...
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![.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...]( ".“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...")
- 問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敍述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省、尚...
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![史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學...]( "史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學...")
- 問題詳情：史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是A.“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省...
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![北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空久”上述言論（ ） A．指出均田制...]( "北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空久”上述言論（ ） A．指出均田制...")
- 問題詳情：北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空久”上述言論（ ） A．指出均田制被破壞是必然的 B．沒有正確指出均田制被破壞的根源C．客觀地説明了均田制被破壞的原因 D．反映了唐朝社會經濟的繁榮和發展【回答】B知識點：古代*的經...
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![7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以...]( "7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以...")
- 問題詳情：7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於史識的是() A.它分郡縣兩級,一郡之內又分若干縣 ...
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![5．白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“...]( "5．白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“...")
- 問題詳情：5．白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田制”下（）A.全部土地歸國家所有 B.土地都可以自由買賣 C.農民只需向國家繳納賦税 ...
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![13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...]( "13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...")
- 問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省...
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![12、白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一...]( "12、白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一...")
- 問題詳情：白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田”制下 ( )A．土地全部歸國家所有 B．土地都可以自由買賣 C．農民只需向國家繳納賦税 D．無主荒地由國家重新分配【回答】 D知識點：古...
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![9．唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史...]( "9．唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史...")
- 問題詳情：9．唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，分析史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述中屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下...
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![北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空文。”上述言論（ ）A．指出均田...]( "北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空文。”上述言論（ ）A．指出均田...")
- 問題詳情：北宋史學家説：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閒田，不復給授，故均田制為空文。”上述言論（ ）A．指出均田制被破壞是必然的 B．沒有正確指出均田制被破壞的根源C．客觀地説明了均田制被破壞的原因 D．反映了唐朝社會經濟的繁榮和發展【回答】B知識點：古...
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![“全國分十三個調查區，每一區派一個刺史，平均每一刺史的調查區域，不會超過九個郡。……*派刺史來調查，不過當...]( "“全國分十三個調查區，每一區派一個刺史，平均每一刺史的調查區域，不會超過九個郡。……*派刺史來調查，不過當...")
- 問題詳情： “全國分十三個調查區，每一區派一個刺史，平均每一刺史的調查區域，不會超過九個郡。……*派刺史來調查，不過當一個耳目。”該材料反映的史實最有可能出現於A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．宋朝【回答】B知識點：古代*的*制度...
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![【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史...]( "【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史...")
- 問題詳情：【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是（ ）A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣B.郡縣制...
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![3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...]( "3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...")
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![白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田”...]( "白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田”...")
- 問題詳情：白壽彝《*通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是*歷史上最後一個封建國家所有的田制。”在這一“田”制下A．土地全部歸國家所有 B．土地都可以自由買賣 C．農民只需向國家繳納賦税 D．無主荒地由國家重新分配【回答】【...
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![公元前110年，西漢*在全國推行均輸法。據《史記·平準書·集解》：均輸，“謂諸當所輸於官者，皆令輸其土地所饒...]( "公元前110年，西漢*在全國推行均輸法。據《史記·平準書·集解》：均輸，“謂諸當所輸於官者，皆令輸其土地所饒...")
- 問題詳情：公元前110年，西漢*在全國推行均輸法。據《史記·平準書·集解》：均輸，“謂諸當所輸於官者，皆令輸其土地所饒，平其所在時價。官更於他處賣之，輸者既便，而官有利。”這表明西漢*推行的均輸法A．保護小農經濟 B．打擊了豪商大...
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![“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...]( "“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...")
- 問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚...
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![“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科...]( "“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科...")
- 問題詳情：“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三...
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