![15．一篇歷史論文中指出：“蔡倫在造紙術的發明和完善的過程中，做出了巨大貢獻，被後人尊為造紙的祖師。”這一説法...]( "15．一篇歷史論文中指出：“蔡倫在造紙術的發明和完善的過程中，做出了巨大貢獻，被後人尊為造紙的祖師。”這一説法...")
- 問題詳情：15．一篇歷史論文中指出：“蔡倫在造紙術的發明和完善的過程中，做出了巨大貢獻，被後人尊為造紙的祖師。”這一説法A．肯定了蔡倫是*造紙術唯一發明者B．可以印*蔡倫是古老造紙術的改進者C．旨在説明蔡倫在古代造紙術改進中的作用D.屬於研究*古代造紙術的第一手材料【回答】C...
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![.某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《水滸傳》：“...]( ".某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《水滸傳》：“...")
- 問題詳情：.某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《水滸傳》：“今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。”②《西遊記》：“皇帝輪流做，……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。”③《三國演義》：“臣安敢不竭...
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![某歷史論文提到了“1662年”“荷蘭殖民者”“收復*”“民族英雄”等信息。據此判斷該論文重點研究的人物是（）...]( "某歷史論文提到了“1662年”“荷蘭殖民者”“收復*”“民族英雄”等信息。據此判斷該論文重點研究的人物是（）...")
- 問題詳情：某歷史論文提到了“1662年”“荷蘭殖民者”“收復*”“民族英雄”等信息。據此判斷該論文重點研究的人物是（）A.鄭成功 B.文天祥 C.戚繼光 D.忽必烈【回答】A知識點：明朝的對外關係題型：選擇題...
- 15280
![24．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B....]( "24．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B....")
- 問題詳情：24．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》C.《論隋唐三省制對*歷史的影響》 D.《談談清雍正帝與*機處的設置》【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
- 15200
![22．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 ...]( "22．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 ...")
- 問題詳情：22．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》C.《論隋唐三省制對*歷史的影響》 D.《談談清雍正帝與*機處的設置》【回答】A知識點：古代*的*制度題...
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![某學者所著的歷史論文中先後呈現如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公四年)；“夏有亂政，而作禹刑”(《...]( "某學者所著的歷史論文中先後呈現如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公四年)；“夏有亂政，而作禹刑”(《...")
- 問題詳情：某學者所著的歷史論文中先後呈現如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公四年)；“夏有亂政，而作禹刑”(《左傳》昭公六年)；“鯀作城郭”(《世本·作篇》)。據此推斷，這位學者所引材料最有可能是為了説明 ( )A．階級...
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![某班四位同學分別撰寫了一篇關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題出現錯誤的是：A.《趣談周武王與分封...]( "某班四位同學分別撰寫了一篇關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題出現錯誤的是：A.《趣談周武王與分封...")
- 問題詳情：某班四位同學分別撰寫了一篇關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題出現錯誤的是：A.《趣談周武王與分封制》 B.《淺議商朝的*制度》 C.《論清朝丞相與*機大臣的權力制衡》 D.《論隋唐三省六部制的歷...
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![下列歷史論文的標題中，出現明顯錯誤的一項是 A、《趣談秦始皇與郡縣制》 ...]( "下列歷史論文的標題中，出現明顯錯誤的一項是 A、《趣談秦始皇與郡縣制》 ...")
- 問題詳情：下列歷史論文的標題中，出現明顯錯誤的一項是 A、《趣談秦始皇與郡縣制》 B、《試論西漢刺史對郡國的監察》C、《論隋唐科舉制對*歷史的影響》 D、《論宋代行省制與*集權的強化》【回答】D...
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![下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武...]( "下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武...")
- 問題詳情：下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》C.《論隋唐三省制對*歷史的影響》 D.《談談清雍正帝與*機處的設置》【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![小明設計了四個歷史論文題，其中不正確的是 A英國與三角貿易 ...]( "小明設計了四個歷史論文題，其中不正確的是 A英國與三角貿易 ...")
- 問題詳情：小明設計了四個歷史論文題，其中不正確的是 A英國與三角貿易 B瓦特與蒸汽機 C華盛頓與《*宣言》 D亞歷山大二世與1861年改革【回答】C知識點：俄國...
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![某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是( )①《紅樓夢...]( "某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是( )①《紅樓夢...")
- 問題詳情：某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是()①《紅樓夢》:“我見了女兒便清爽,見了男子便覺濁臭逼人。”②《西遊記》:“皇帝輪流做……只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了。”③《三國演義》:“臣安敢不竭...
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![以“古希臘——西方文明之源”為主題撰寫歷史論文，下列判斷中能夠説明這一主題的是:A．“東西方文明的使者” ...]( "以“古希臘——西方文明之源”為主題撰寫歷史論文，下列判斷中能夠説明這一主題的是:A．“東西方文明的使者” ...")
- 問題詳情：以“古希臘——西方文明之源”為主題撰寫歷史論文，下列判斷中能夠説明這一主題的是:A．“東西方文明的使者” B．“金字塔的國度” C．“佛教的發源地” D．“全體公民共享權利和義務”【回答】D知識點...
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![某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是 A．《紅樓夢...]( "某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是 A．《紅樓夢...")
- 問題詳情：某高校老師撰寫了一篇《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是 A．《紅樓夢》：“我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。” B．《西遊記》：“皇帝輪流做，……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。” C．《三國演義》：“臣...
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![4．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 ...]( "4．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 ...")
- 問題詳情：4．下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》C.《論隋唐三省制對*歷史的影響》 D.《談談清雍正帝與*機處的設置》【回答】 4．A知識點：古代*的*制度...
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![歷史論文造句怎麼寫]( "歷史論文造句怎麼寫")
- 我想問問你的歷史論文要寫什麼內容。歷史可以幫助我們認識到種族歧視所帶來的危害，這正是這篇分析小説中的黑人形象並挖掘隱藏在小説後的奴隸制發展歷史論文意義的所在。日本防衞省25日就前航空幕僚長田母神俊雄發表美化侵略歷史論文一事發表報告,表示要採取措施防止類似...
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![有人撰寫了《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《紅樓夢》：“我見了女兒便...]( "有人撰寫了《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《紅樓夢》：“我見了女兒便...")
- 問題詳情：有人撰寫了《論明清小説對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是①《紅樓夢》：“我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。”②《西遊記》：“皇帝輪流做，……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。”③《三國演義》：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節...
- 12912
![(原創)一篇歷史論文中指出：“1368～1644年，是*封建社會晚期國家機構發展歷史上的十分重要的階段。國...]( "(原創)一篇歷史論文中指出：“1368～1644年，是*封建社會晚期國家機構發展歷史上的十分重要的階段。國...")
- 問題詳情： (原創)一篇歷史論文中指出：“1368～1644年，是*封建社會晚期國家機構發展歷史上的十分重要的階段。國家在*運行機制等方面的集權於皇帝等構成了這一歷史階段機構設置的基本特徵。”材料中所反映的歷史現象的最重要表現是()A．內*制度的創立 B．相權被最終剝奪掉C．*...
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![8.高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是 ( )...]( "8.高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是 ( )...")
- 問題詳情：8.高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是 ( )A．《淺議商代的*制度》 B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省六部製得歷史影響》D．《試論清代丞相與*機大臣的權力制衡》【回答】...
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![下列歷史論文的標題中，出現明顯科學錯誤的一項是（ ）A．《淺議我國早期國家*制度的創立者―黃帝》B．《趣談周...]( "下列歷史論文的標題中，出現明顯科學錯誤的一項是（ ）A．《淺議我國早期國家*制度的創立者―黃帝》B．《趣談周...")
- 問題詳情：下列歷史論文的標題中，出現明顯科學錯誤的一項是（ ）A．《淺議我國早期國家*制度的創立者―黃帝》B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省制度對*歷史的影響》D．《論清代丞相與*機大臣的權力制衡》【回答】A知識點：其他題型：選擇題...
- 6789
![下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國早期國家*制度的創立者—黃帝》 B....]( "下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國早期國家*制度的創立者—黃帝》 B....")
- 問題詳情：下列歷史論文的標題中，出現明顯科學*錯誤的一項是（ ）A.《淺議我國早期國家*制度的創立者—黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》C.《論隋唐三省制對*歷史的影響》 D.《談談清雍正帝與*機處的設置》【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
- 17553
![(2015·潮州高三期末)某學者在其所著的歷史論文中先後呈現瞭如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公...]( "(2015·潮州高三期末)某學者在其所著的歷史論文中先後呈現瞭如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公...")
- 問題詳情： (2015·潮州高三期末)某學者在其所著的歷史論文中先後呈現瞭如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公四年)；“夏有亂政，而作禹刑”(《左傳》昭公六年)“鯀作城郭”(《世本·作篇》)。據此推斷，這位學者所引材料最有可能是為了説明()A．階級的產生 ...
- 26563
![23．高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是（ ）A．《...]( "23．高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是（ ）A．《...")
- 問題詳情：23．高一某班四位同學分別撰寫了關於*古代*制度方面的歷史論文，其中論文標題明顯錯誤的是（ ）A．《淺議商代的*制度》 B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省六部製得歷史影響》 D．《試論清代丞相與*機大臣的權力制衡》【回答】D知識點：古代*...
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![“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...]( "“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...")
- 問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚...
- 30598
![13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...]( "13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...")
- 問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省...
- 14969
![【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史...]( "【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史...")
- 問題詳情：【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是（ ）A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣B.郡縣制...
- 21118
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