![2013年11月，一位清華的博士生放棄留校做科研的機會，與*一所重點中學簽約做數學老師。他的導師在博客上寫下...]( "2013年11月，一位清華的博士生放棄留校做科研的機會，與*一所重點中學簽約做數學老師。他的導師在博客上寫下...")
- 問題詳情：2013年11月，一位清華的博士生放棄留校做科研的機會，與*一所重點中學簽約做數學老師。他的導師在博客上寫下了“大材小用”、“太過現實的社會環境讓人才流失”的惋惜與困惑。也有網友説“少了一個搞科研的，科研界不會傷‘元氣’；多了一個搞教學的，也許教育界可能升起...
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![數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統計分析，判斷小明的數學成績是否穩定，於是老師需要知道小明這4...]( "數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統計分析，判斷小明的數學成績是否穩定，於是老師需要知道小明這4...")
- 問題詳情：數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統計分析，判斷小明的數學成績是否穩定，於是老師需要知道小明這4次數學成績的（） A、平均數 B、眾數...
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![八年級一班共40人，數學老師統計出這個班期中檢查平均成績是92分，在複查時發現漏記一個學生的成績80分，那麼這...]( "八年級一班共40人，數學老師統計出這個班期中檢查平均成績是92分，在複查時發現漏記一個學生的成績80分，那麼這...")
- 問題詳情：八年級一班共40人，數學老師統計出這個班期中檢查平均成績是92分，在複查時發現漏記一個學生的成績80分，那麼這個班學生的實際平均成績為（ ）分A.90 B.92 C.94 D.96【回答】C知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![《各校數學老師》經典語錄]( "《各校數學老師》經典語錄")
- 經典語錄奇變偶不變，符號看象限...
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![在一次數學活動課上，數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放，點C在FD的延長線上，AB∥CF，∠F=...]( "在一次數學活動課上，數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放，點C在FD的延長線上，AB∥CF，∠F=...")
- 問題詳情：在一次數學活動課上，數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放，點C在FD的延長線上，AB∥CF，∠F=∠ACB=90°，∠E=45°，∠A=60°，AC=10，試求CD的長．【回答】解答：解：過點B作BM⊥FD於點M，在△ACB中，∠ACB=90°，∠A=60°，AC=10，∴∠ABC=30°，BC=ACtan60°=10，∵AB∥CF，∴∠BCM=...
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![單句翻譯;根據提示將下列句子翻譯成英語。1.我對我們的新數學老師王老師的印象是她有點害羞。(參考句型:Myfi...]( "單句翻譯;根據提示將下列句子翻譯成英語。1.我對我們的新數學老師王老師的印象是她有點害羞。(參考句型:Myfi...")
- 問題詳情：單句翻譯;根據提示將下列句子翻譯成英語。1.我對我們的新數學老師王老師的印象是她有點害羞。(參考句型:MyfirstimpressionofMrsLiwasthatshewasnervousandshy.) ____________________________________________.2.王老師對我們很嚴格,對工作也很認真。(參...
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![初三上學期期末考試後，數學老師把一班的數學成績製成如圖所示不完整的統計圖（滿分120分，每組含最低分，不含最高...]( "初三上學期期末考試後，數學老師把一班的數學成績製成如圖所示不完整的統計圖（滿分120分，每組含最低分，不含最高...")
- 問題詳情：初三上學期期末考試後，數學老師把一班的數學成績製成如圖所示不完整的統計圖（滿分120分，每組含最低分，不含最高分），並給出如下信息：①第二組頻率是0.12；②第二、三組的頻率和是0.48；③自左至右第三，四，五組的頻數比為9：8：3；請你結合統計圖解答下列問題：（1）全班學生共有人；（2）補全統計...
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![期末考試後，辦公室裏有兩位數學老師正在討論他們班的數學考試成績，林老師：“我班的學生考得還不錯，有一半的學生考...]( "期末考試後，辦公室裏有兩位數學老師正在討論他們班的數學考試成績，林老師：“我班的學生考得還不錯，有一半的學生考...")
- 問題詳情：期末考試後，辦公室裏有兩位數學老師正在討論他們班的數學考試成績，林老師：“我班的學生考得還不錯，有一半的學生考79分以上，一半的學生考不到79分。”王老師：“我班大部分的學生都考在80分到85分之間喔。”依照上面兩位老師所敍述的話你認為林、王老師所説的話分別針對...
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![一位同學拿着數學試卷,心裏暗暗地埋怨:“我不喜歡數學老師,數學老師講課特沒勁兒,我一點兒頭趣都沒有,能考好才怪...]( "一位同學拿着數學試卷,心裏暗暗地埋怨:“我不喜歡數學老師,數學老師講課特沒勁兒,我一點兒頭趣都沒有,能考好才怪...")
- 問題詳情：一位同學拿着數學試卷,心裏暗暗地埋怨:“我不喜歡數學老師,數學老師講課特沒勁兒,我一點兒頭趣都沒有,能考好才怪呢。”這告訴我們A．情感與我們的想象力相關B．情感決定我們的成績C．情感影響我們的學習D．情感影響我們的情緒【回答】C【解析】本題考查情感的影響。題幹...
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![以下是強強生活的四個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。（1）情境一：上課時，數學老師算錯了一道題，強強立即...]( "以下是強強生活的四個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。（1）情境一：上課時，數學老師算錯了一道題，強強立即...")
- 問題詳情：以下是強強生活的四個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。（1）情境一：上課時，數學老師算錯了一道題，強強立即和同學笑了起來，老師**地批評了他們。強強覺得特別丟臉，情緒十分激動…….你認為強強的正確態度應該是 ...
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![遇見數學老師的前一刻和後一刻你的心電圖是函數（）圖象，大致形狀是A． B． C． D．]( "遇見數學老師的前一刻和後一刻你的心電圖是函數（）圖象，大致形狀是A． B． C． D．")
- 問題詳情：遇見數學老師的前一刻和後一刻你的心電圖是函數（）圖象，大致形狀是A． B． C． D．【回答】 C知識點：基本初等函數I題型：選擇題...
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![一天，數學老師從校園圓形花台經過，發現張剛正在看一本名為《南美的解放者》的書，你能從書名猜出它寫的是哪位歷史人...]( "一天，數學老師從校園圓形花台經過，發現張剛正在看一本名為《南美的解放者》的書，你能從書名猜出它寫的是哪位歷史人...")
- 問題詳情：一天，數學老師從校園圓形花台經過，發現張剛正在看一本名為《南美的解放者》的書，你能從書名猜出它寫的是哪位歷史人物嗎（ ）A．聖馬丁 B．玻利瓦爾 C．伊達爾哥 D．章西女王【回答】B知識點：殖民地*的抗爭題型：選擇題...
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![進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...]( "進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...")
- 問題詳情：進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新穎，他很喜歡；而語文老師的上課方式古板沒有意思，講課的方式也不吸引人，他不喜歡，一上語文課他就犯困，打不起精神，慢慢的對語文課也沒什麼興趣了。（1）張磊是以什麼...
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![九年級一班數學老師對全班學生在模擬考試中A捲成績進行統計後，製成如下的統計表：成績（分）80828486879...]( "九年級一班數學老師對全班學生在模擬考試中A捲成績進行統計後，製成如下的統計表：成績（分）80828486879...")
- 問題詳情：九年級一班數學老師對全班學生在模擬考試中A捲成績進行統計後，製成如下的統計表：成績（分）808284868790人數8129358則該班學生A捲成績的眾數和中位數分別是（）A．82分，82分 B．82分，83分 C．80分，82分 D．82分，84分【回答】D【考點】眾數；中位數．【分析】根據中位數與眾數的...
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![中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸説她，下列觀點正...]( "中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸説她，下列觀點正...")
- 問題詳情：中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸説她，下列觀點正確的是①每個老師的風格不同，我們應尊重老師的不同 ②讓老師改變教學風格，變成自己喜歡的那種③要善於發現老師的優點，尋找接納老師的理由 ④我們要...
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![清文上初中以後不適應數學老師的講課方式，不想學數學了，對此他應該A．繼續堅持自己已有的學習方式B．不學數學這門...]( "清文上初中以後不適應數學老師的講課方式，不想學數學了，對此他應該A．繼續堅持自己已有的學習方式B．不學數學這門...")
- 問題詳情：清文上初中以後不適應數學老師的講課方式，不想學數學了，對此他應該A．繼續堅持自己已有的學習方式B．不學數學這門功課了，把時間放在其他學科上C．置之不理，放任不管D．調整自己的學習方式，多與數學老師溝通【回答】D知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![小輝的語文成績很好，但數學成績很不理想。主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數學老師對他不理不睬的。小輝...]( "小輝的語文成績很好，但數學成績很不理想。主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數學老師對他不理不睬的。小輝...")
- 問題詳情：小輝的語文成績很好，但數學成績很不理想。主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數學老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（ ）①要明確師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展②要尊師、知師、信師、愛師，建立*融洽的師生關係③要主動並...
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![調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課...]( "調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課...")
- 問題詳情：調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新穎，他很喜歡；而語文老師的上課方式古板沒有意思，講課的方式也不吸引人，他不喜歡，一上語文課他就犯困，打不起精神，慢慢的對語文課也沒...
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![某數學老師身高176cm，他爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170cm和182cm.因兒子的身高與父親...]( "某數學老師身高176cm，他爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170cm和182cm.因兒子的身高與父親...")
- 問題詳情：某數學老師身高176cm，他爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170cm和182cm.因兒子的身高與父親的身高有關，該老師用線*迴歸分析的方法預測他孫子的身高為__________cm.【回答】185知識點：統計題型：填空題...
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![數學老師在黑板上抄寫了一道題目：“當a=2，b=﹣2時，求多項式3a3b3﹣a2b+b﹣（4a3b3﹣a2b﹣...]( "數學老師在黑板上抄寫了一道題目：“當a=2，b=﹣2時，求多項式3a3b3﹣a2b+b﹣（4a3b3﹣a2b﹣...")
- 問題詳情：數學老師在黑板上抄寫了一道題目：“當a=2，b=﹣2時，求多項式3a3b3﹣a2b+b﹣（4a3b3﹣a2b﹣b2）+（a3b3+a2b）﹣2b2+3的值”，*同學做題時把a=2抄錯成a=﹣2，乙同學沒抄錯題，但他們得出的結果恰好一樣，這是怎麼回事兒呢？【回答】結果一樣【解析】試題分析：根據整式的化簡，先去括號，合併同類項，化簡後，通...
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![小明與小華本學期都參加了5次數學考試（總分均為100分），數學老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，在作統計...]( "小明與小華本學期都參加了5次數學考試（總分均為100分），數學老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，在作統計...")
- 問題詳情：小明與小華本學期都參加了5次數學考試（總分均為100分），數學老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，在作統計分析時，老師需比較這兩人5次數學成績的（）.A．平均數；B．方差；C．眾數；D．中位數.【回答】B；知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
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![隴隴喜歡文學創作，經常受到語文老師表揚，但在一次數學課上偷偷寫小説，被數學老師嚴厲批評。對此小莆應該A．承認老...]( "隴隴喜歡文學創作，經常受到語文老師表揚，但在一次數學課上偷偷寫小説，被數學老師嚴厲批評。對此小莆應該A．承認老...")
- 問題詳情：隴隴喜歡文學創作，經常受到語文老師表揚，但在一次數學課上偷偷寫小説，被數學老師嚴厲批評。對此小莆應該A．承認老師之間的差異，遠離數學B．接納風格不同的老師，放棄創作C．學會正確對待老師的表揚與批評D．堅持自己的文學創作，據理力爭【回答】C【詳解】本題考查正確對待老師...
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![（2015年中考遼寧葫蘆島卷）選出下列對病句修改有誤的一項（ ）A．數學老師運用交通事故統計數據進行教學，...]( "（2015年中考遼寧葫蘆島卷）選出下列對病句修改有誤的一項（ ）A．數學老師運用交通事故統計數據進行教學，...")
- 問題詳情：（2015年中考遼寧葫蘆島卷）選出下列對病句修改有誤的一項（ ）A．數學老師運用交通事故統計數據進行教學，使學生不僅增強了安全意識，還學會了計算方法。 修改：將“增強”改為“提高”。B．今年將有近50名左右的學員在法庫縣通過駕駛培訓考試，獲得私用飛機駕照。 ...
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![高一四班有學生56人，編號1-56.數學老師採用系統抽樣的方法抽取8人蔘加競賽。如果抽取的最後一個數是54號，...]( "高一四班有學生56人，編號1-56.數學老師採用系統抽樣的方法抽取8人蔘加競賽。如果抽取的最後一個數是54號，...")
- 問題詳情：高一四班有學生56人，編號1-56.數學老師採用系統抽樣的方法抽取8人蔘加競賽。如果抽取的最後一個數是54號，那麼第一個被抽取的數是_______。【回答】5知識點：統計題型：填空題...
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![樂樂愛文學創作，經常得到語文老師的表揚，因在數學課上寫小説遭到數學老師嚴厲批評。對於老師的表揚與批評，樂樂的正...]( "樂樂愛文學創作，經常得到語文老師的表揚，因在數學課上寫小説遭到數學老師嚴厲批評。對於老師的表揚與批評，樂樂的正...")
- 問題詳情：樂樂愛文學創作，經常得到語文老師的表揚，因在數學課上寫小説遭到數學老師嚴厲批評。對於老師的表揚與批評，樂樂的正確做法是①當場頂撞，發泄對數學老師的不滿②將數學老師的良苦用心化成改進的動力③冷落數學老師，只與語文老師交住④把語文老師的表揚作為一種激勵和期...
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中文谷
