![下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ...]( "下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ...")
- 問題詳情：下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為學患無疑，疑則有進 ...
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![下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為學患無疑，疑...]( "下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為學患無疑，疑...")
- 問題詳情：下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為學患無疑，疑則有進 ④物有甘苦，嘗之者識A．①② B．①④ C．②③ D．③④【回答】B【解析】“...
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![下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ②學如不及，猶恐失之 ③仁...]( "下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ②學如不及，猶恐失之 ③仁...")
- 問題詳情：下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，固在踐履 ②學如不及，猶恐失之③仁義禮智，我固有之也 ④物有甘苦，嘗之者識A．①② B．①④ C．②③ D．...
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![下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為...]( "下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為...")
- 問題詳情：下列名言*句中體現相近哲理的是①為學之實，故在踐履 ②學如不及，猶恐失之③為學患無疑，疑則有進 ④物有甘苦，嘗之者識A、①② B、①④ C、②③ ...
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![科學實驗的本質在於揭示變量之間的因果關係。通過控制單一變量以獲得準確可靠的實驗結果，是科學實驗的最大特*之一，...]( "科學實驗的本質在於揭示變量之間的因果關係。通過控制單一變量以獲得準確可靠的實驗結果，是科學實驗的最大特*之一，...")
- 問題詳情：科學實驗的本質在於揭示變量之間的因果關係。通過控制單一變量以獲得準確可靠的實驗結果，是科學實驗的最大特*之一，也是實驗過程中最難做好的事情。請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實驗中有關變量的問題。（1）如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些鼠婦匆...
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![之實造句怎麼寫]( "之實造句怎麼寫")
- 仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。名無固實，約之以命實，約定俗成，謂之實名。學之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實。李光地強制引水之實施,由交通部以命令定之.強制引水之實施，由交通部以命令定之。喉源*咳嗽為本虛標實之*，本虛在肺胃，風痰熱之實在喉。真正適用之實際年利率...
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![清末民初“國學”興起，國學大師劉師培認為“西人社會之學可以考*造字之原”，又以中土文字的涵義*實西方社會學的...]( "清末民初“國學”興起，國學大師劉師培認為“西人社會之學可以考*造字之原”，又以中土文字的涵義*實西方社會學的...")
- 問題詳情：清末民初“國學”興起，國學大師劉師培認為“西人社會之學可以考*造字之原”，又以中土文字的涵義*實西方社會學的觀察。引用西方自希臘、羅馬以至近代哲學、宗教、學術的種種觀念，來闡明*的經子諸學“合於西儒”。王國維主張將*原有經、史、子、文四部分別納入哲學、...
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![通過實驗*作、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。對下列實驗*作和事實的解釋正確的是 （ ） ...]( "通過實驗*作、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。對下列實驗*作和事實的解釋正確的是 （ ） ...")
- 問題詳情：通過實驗*作、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。對下列實驗*作和事實的解釋正確的是 （ ） A．不同濃度的醋*溶液與醋**溶液做導電*實驗時，燈泡發光亮度一樣，説明醋*也是強電解質 B．CuSO4稀溶液中加入少量ZnS固體，溶液藍*變淺，説明CuS比ZnS更難溶...
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![進行化學實驗→觀察實驗現象→通過分析推理得出正確的結論是化學學習方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是A...]( "進行化學實驗→觀察實驗現象→通過分析推理得出正確的結論是化學學習方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是A...")
- 問題詳情： 進行化學實驗→觀察實驗現象→通過分析推理得出正確的結論是化學學習方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是A.溴水中通入SO2後，顏*褪去，説明SO2有漂白*B.加熱，試管底NH4Cl晶體完全消失，又在試管口形成NH4Cl晶體，説明NH4Cl易昇華C.常温下，將鋁片放入濃硫*中無明...
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![進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是 A．高...]( "進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是 A．高...")
- 問題詳情：進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是 A．高錳*鉀受熱後，固體質量減少了，説明化學反應前後各物質的質量總和不相等 B．在某化肥中加入鹼液，無氨味，説明該化肥一定不是氮肥 c．把鐵釘放在硫*銅溶液中，鐵...
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![進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是A．高錳...]( "進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是A．高錳...")
- 問題詳情：進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是A．高錳*鉀受熱後，固體質量減少了，説明化學反應前後各物質的質量總和不相等B．在某化肥中加入鹼液，無氨味，説明該化肥一定不是氮肥C．把鐵釘放在硫*銅溶液中，鐵釘上有...
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![化學實驗*作的正確*、規範*是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列實驗*作中錯誤的是（ ） ...]( "化學實驗*作的正確*、規範*是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列實驗*作中錯誤的是（ ） ...")
- 問題詳情：化學實驗*作的正確*、規範*是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列實驗*作中錯誤的是（） A．蒸發食鹽水 B．傾倒液體 C．檢查裝置的氣密* D．檢驗氧氣是否收集滿【回答】D...
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![閲讀下面的文字，完成1～3題。近代學者孫德廉認為，學習貴在虛實交融：“嘗謂讀書之法，當於實處虛之，虛者實之。”...]( "閲讀下面的文字，完成1～3題。近代學者孫德廉認為，學習貴在虛實交融：“嘗謂讀書之法，當於實處虛之，虛者實之。”...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成1～3題。近代學者孫德廉認為，學習貴在虛實交融：“嘗謂讀書之法，當於實處虛之，虛者實之。”意即“讀記事之書，必求其義理；就其所議義理，而*之以事。”從實中昇華而上，從虛中脱穎而出，兩者相通全在一個“悟”字。自古以來創造發明曾長期被人們誤認為是天才...
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![顧炎武認為“王學末流背離孔門為學宗旨，不習六藝，不考百王之典，不綜當代之務，而專心於內，實乃內釋外儒之學，已非...]( "顧炎武認為“王學末流背離孔門為學宗旨，不習六藝，不考百王之典，不綜當代之務，而專心於內，實乃內釋外儒之學，已非...")
- 問題詳情：顧炎武認為“王學末流背離孔門為學宗旨，不習六藝，不考百王之典，不綜當代之務，而專心於內，實乃內釋外儒之學，已非儒學之正宗。”從中不能得出的結論是 A.顧炎武主張“經世致用”的學風 B.顧炎武批判“心學”的空談C.顧炎武批判“心學”對儒學思想...
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![被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如下圖：(1)設計這個實驗的科學家是]( "被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如下圖：(1)設計這個實驗的科學家是")
- 問題詳情：被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如下圖：(1)設計這個實驗的科學家是______________。(2)打斷“鵝頸”後，瓶內的肉湯*的原因是 。(3)根據“鵝頸瓶實驗”，如果家裏沒有*箱或*櫃，夏天可用_____________方法將剩...
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![學而實習之造句怎麼寫]( "學而實習之造句怎麼寫")
- 人要學會知難而退，學而實習之，要學會怎樣去面對。人要學會知難而退，學而實習之，要學會怎樣去面對...
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![2．“李斯受荀卿之學，佐成秦治。秦之法治實儒家一派學説之所附系。《中庸》之‘車同軌，書同文，行同倫’，為儒家理...]( "2．“李斯受荀卿之學，佐成秦治。秦之法治實儒家一派學説之所附系。《中庸》之‘車同軌，書同文，行同倫’，為儒家理...")
- 問題詳情：2．“李斯受荀卿之學，佐成秦治。秦之法治實儒家一派學説之所附系。《中庸》之‘車同軌，書同文，行同倫’，為儒家理想之制度。漢承秦業，其官制法律亦襲用前朝。……儒家《周官》之學説悉入法典。夫*社會一切公私行動莫不與法典相關，而法典為儒家學説具體之實現，故兩千年來華...
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![21．有位科學家素有“近代力學之父”和“現代科學之父”之美譽，他以系統的實驗和觀察*了純屬思辨傳統的自然觀，...]( "21．有位科學家素有“近代力學之父”和“現代科學之父”之美譽，他以系統的實驗和觀察*了純屬思辨傳統的自然觀，...")
- 問題詳情：21．有位科學家素有“近代力學之父”和“現代科學之父”之美譽，他以系統的實驗和觀察*了純屬思辨傳統的自然觀，開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學。此科學家()A．改變了亞里士多德以來的運動觀念 B．構建起完整的經典力學理論體系C．深刻揭示了時...
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![明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 ...]( "明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 ...")
- 問題詳情：明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![(2019·*四中高二期末)有學者認為秦始皇三十一年頒令“使黔首自實田”中的“實”為充實、充滿之意。該學者認...]( "(2019·*四中高二期末)有學者認為秦始皇三十一年頒令“使黔首自實田”中的“實”為充實、充滿之意。該學者認...")
- 問題詳情：(2019·*四中高二期末)有學者認為秦始皇三十一年頒令“使黔首自實田”中的“實”為充實、充滿之意。該學者認為秦始皇的政策是()A．民眾要向國家呈報田地實數B．延續了鼓勵民眾墾荒的政策C．使流民享有*分配的土地D．首次承認私有土地的合法化【回答】B解析呈報田畝與充...
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![進行化學實驗，觀察實驗現象，通過分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是（...]( "進行化學實驗，觀察實驗現象，通過分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是（...")
- 問題詳情：進行化學實驗，觀察實驗現象，通過分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。下列對有關實驗事實的解釋正確的是（ ） A．SO2氣體使高錳*鉀溶液褪*，表現了SO2的漂白*B．在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的溶液中加入適量鋅粉，首先置換出的是CuC．濃**在光照條件下變...
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![事實之前造句怎麼寫]( "事實之前造句怎麼寫")
- 什麼時股價的最**，實際上是它在未成事實之前。在找到並且考慮所有事實之前，擱置爭議。你的確不能在你知道事實之前進行評論。讓我們在瞭解全部事實之前暫時不要作出判斷。任何善惡的念頭，在未變成行動和事實之前，其實在心中早已存在了直至成為事實之前，多少事不都是人們認為不...
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![“兩學一做”（學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化黨...]( "“兩學一做”（學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化黨...")
- 問題詳情：“兩學一做”（學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中*向經常*教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育活動的意義在於：①堅持羣眾觀點，積極發揮羣眾的首創精神...
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![“兩學一做”（ 學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化...]( "“兩學一做”（ 學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化...")
- 問題詳情：“兩學一做”（ 學*黨規、學系列講話，做合格黨員）是羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，*深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中*向經常*教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做” 學習教育活動的意義在於 ①堅持羣眾觀點，積極發揮羣眾的首...
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![（2020·平邑模擬）鑑別物質是學習化學常用的方法之一。下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ） 實驗目的實驗設計...]( "（2020·平邑模擬）鑑別物質是學習化學常用的方法之一。下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ） 實驗目的實驗設計...")
- 問題詳情：（2020·平邑模擬）鑑別物質是學習化學常用的方法之一。下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ） 實驗目的實驗設計A鑑別空氣、氧氣、二氧化碳燃着的木條分別伸入集氣瓶B區分*氧化*溶液和碳**溶液分別滴加無**酞溶液C鑑別稀鹽*和稀硫*分別滴加BaCl2溶液D鑑別稀鹽*和澄清石...
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