![閲讀下面文言文，完成後面題目日喻説蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他...]( "閲讀下面文言文，完成後面題目日喻説蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，完成後面題目日喻説蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥[1]，以為日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於...
- 24906
![盲人識日 生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鍾以為日也。或告之曰：“日之光如燭...]( "盲人識日 生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鍾以為日也。或告之曰：“日之光如燭...")
- 問題詳情：盲人識日生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鍾以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣籥，以為日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也，無以異於眇。達者告之...
- 17843
![《問題之書》經典語錄]( "《問題之書》經典語錄")
- 經典語錄失憶症有兩種類型：一種是忘記了過去的事情，另一種是你無法再形成新的記憶。如果你**摔了一跤得了失憶症，你覺得哪種失憶更嚴重一些？如果你可以選擇去世界上任何一個地方度假一週，而且費用全免，但你必須扯掉一隻美麗蝴蝶的翅膀，你會願意嗎？如果願意，這對你的度假心情會有影...
- 27801
![之問造句怎麼寫]( "之問造句怎麼寫")
- 近鄉情更怯，不敢問來人。宋之問桂林風景異，夥似洛陽春。宋之問強飲離前酒，終傷別後神。宋之問歎惜春風起，飄零君不見宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，.不敢問來人。宋之問不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。宋之問...
- 4921
![錢學森之問造句怎麼寫]( "錢學森之問造句怎麼寫")
- *科學院院士吳碩賢認為,通文達理的教育方能解答“錢學森之問”。研究教科書上看不到的*,無論對於還原歷史真相,還是對於“錢學森之問”,都不無裨益。...
- 20585
![蜚蓬之問的意思及解釋]( "蜚蓬之問的意思及解釋")
- 【蜚蓬之問的拼音】:fēipéngzhīwèn【蜚蓬之問的近義詞】:無稽之談、道聽途説【蜚蓬之問的反義詞】:【蜚蓬之問的意思】:蜚：通“飛”；蓬：蓬草。比喻無根據的傳聞【蜚蓬之問出處】:春秋·齊·管仲《管子·形勢解》：“蜚蓬之問，明主不聽也。無度之言，明主不許也。”【成語接龍...
- 10092
![問罪之師的意思及解釋]( "問罪之師的意思及解釋")
- 【問罪之師的拼音】:wènzuìzhīshī【問罪之師的近義詞】:蝸角鬥爭【問罪之師的反義詞】:洞若觀火【問罪之師的意思】:比喻前來提出嚴厲責問的人。【問罪之師出處】:《舊唐書侯君集傳》：“今襲人於墟墓之間，非問罪之師也。”【成語接龍】:【問罪之師】→【師出無名】→【...
- 8470
![問罪之師造句怎麼寫]( "問罪之師造句怎麼寫")
- 問罪之師的意思：問罪：宣佈對方罪狀，作為出兵的理由。*犯罪者的*隊。也比喻前來提出嚴厲責問的人。谷主此來,莫非是大興問罪之師?為了讓人帶*到學校裏來，家長們向校長大興問罪之師。兒子媳婦對老人不孝，女兒們大興問罪之師，**地批評了他們。趙氏竟敢不獻土地,智伯便大興問罪之師...
- 30995
![閲讀下面文段，按要求答題。（6分）子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行...]( "閲讀下面文段，按要求答題。（6分）子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行...")
- 問題詳情：閲讀下面文段，按要求答題。（6分）子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”（《論語...
- 21355
![學問之道造句怎麼寫]( "學問之道造句怎麼寫")
- 學問之道無窮，而總以有恆為主；萬事有投機之法，惟學問無取巧之門。學問之道，以各人自用得着者為真。學問之道無窮，而總以有恆為主。學問之道有曰：省察也，克治也，存養也。學問之道無他，求其放心而已矣。《告子上》。第學問之道無窮，而總以有恆為主。學問之道在於變化氣質，但智慧之道在...
- 8358
![閲讀下面的文言文，完成文後題目。（1)子路問：“聞斯行諸?”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之?”冉有問：“聞...]( "閲讀下面的文言文，完成文後題目。（1)子路問：“聞斯行諸?”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之?”冉有問：“聞...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成文後題目。（1)子路問：“聞斯行諸?”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之?”冉有問：“聞斯行諸?”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子日‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，...
- 24150
![審問之造句怎麼寫]( "審問之造句怎麼寫")
- 1、博學之，審問之，慎學之，明辨之，篤形之。2、之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。3、博學之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之。4、博學之，審問之，明辨之，篤行之。5、博學之，審問之，慎思之，篤行之。6、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之-------《禮記》。7、《孟子離婁下》博學之，審問之，慎思之，明辨...
- 24772
![記問之學的意思及解釋]( "記問之學的意思及解釋")
- 【記問之學的拼音】:jìwènzhīxué【記問之學的近義詞】:極目四望【記問之學的反義詞】:名落孫山【記問之學的意思】:只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。【記問之學出處】:西漢戴聖《禮記學記》：“記問之學不足以為人師，必也其聽語乎？”...
- 30289
![記問之學造句怎麼寫]( "記問之學造句怎麼寫")
- 應試無文，謂之曳白；書成鐫梓，謂之殺青。襪線之才，自謙才短；記問之學，自愧學膚。這些記問之學應付考試還可以,用在實際中就不行了。他把這個“記問之學”巧妙地做成了一個辯論的陷阱，讓盧大儒當場難堪。隨着對國學、對傳統文化的關注日益加強,孔子和孔子的思想也重新由故紙堆裏的...
- 28254
![問道之路造句怎麼寫]( "問道之路造句怎麼寫")
- 1、一個半人半妖的少年執着求道的背影，一份可歌可泣感人肺腑愛情，一段*澎湃，熱血沸騰的問道之路....
- 17703
![微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 功...]( "微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 功...")
- 問題詳情：微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 功能；市民代表、法律專家的參與，使之具有很強的 功能；而相關的媒體的參與，使之具有很強的 功能。A.行政系統外部監督、行政機關...
- 16272
![問題之一造句怎麼寫]( "問題之一造句怎麼寫")
- 財政問題或許是最為緊迫的問題之一。旅遊的本質問題是旅遊學重要問題之一。信息披露是關鍵問題之一。秦漢奴婢的户籍問題一直是史學界爭論較多的問題之一.他們的問題之一就是時間管理。分佈式控制網絡系統中的核心問題之一就是時鐘同步問題。怎樣得到最優的供貨量問題是...
- 14312
![“感歎號”之後還要有“問號”①有人説過：“永遠留有問號，才會有好奇心，才會有進取的動力。”我們帶着問號上路，就...]( "“感歎號”之後還要有“問號”①有人説過：“永遠留有問號，才會有好奇心，才會有進取的動力。”我們帶着問號上路，就...")
- 問題詳情：“感歎號”之後還要有“問號”①有人説過：“永遠留有問號，才會有好奇心，才會有進取的動力。”我們帶着問號上路，就會在黑暗中不斷尋找，最終找到光明。 ，當我們享受光明帶來的愉悦時，黑暗也可能去而復返。因此，我們應該不斷髮問， 是獲得成功贏得“感歎號”之後，還要...
- 10659
![微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 ...]( "微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 ...")
- 問題詳情：微信問政中，*的參與，使微信問政具有很強的 功能；人大的參與，使之具有很強的 功能；市民代表、法律專家的參與，使之具有很強的 功能；而相關媒體的參與，使之具有很強的 功能。（ ） ...
- 23604
![置之不問的意思及解釋]( "置之不問的意思及解釋")
- 【置之不問的拼音】:zhìzhībùwèn【置之不問的近義詞】:置之不理、置之不顧【置之不問的反義詞】:【置之不問的意思】:置：放着；之：代詞。放在那兒不管【置之不問出處】:明·西湖漁隱主人《歡喜冤家》第18回：“聖上置之不問。”【成語接龍】:【置之不問】→【問諸水濱】【...
- 9628
![置之不問造句怎麼寫]( "置之不問造句怎麼寫")
- 曹*之前歷任國相皆置之不問。忽略有意地忽視或置之不問或不理。因此你務必説“我決心嘗試”，把“我不能’置之不問。戎凱心冷哼一聲,對於他的話置之不問,道:我要買這本符書,你開一個價吧。凡宦官子弟、賓客為官貪殘者,皆置之不問,卻舉奏邊遠小郡為官清正,頗政績者二十六人...
- 12179
![閲讀下列材料，回答問題。材料一：凡天地之間，皆有形質，就形質之中，有體有用。體者，即形質也。用者，即形質上之...]( "閲讀下列材料，回答問題。材料一：凡天地之間，皆有形質，就形質之中，有體有用。體者，即形質也。用者，即形質上之...")
- 問題詳情： 閲讀下列材料，回答問題。材料一：凡天地之間，皆有形質，就形質之中，有體有用。體者，即形質也。用者，即形質上之妙用也。唐崔憬《周易探元》材料二：新舊兼學，四書五經、*史事、政書、地圖為舊學；西政、西藝、西史為新學。舊學為體，新學為用。張之洞《勸學篇》材料三：體用者，即...
- 28631
![宋之問經典語錄]( "宋之問經典語錄")
- 宋之問（約656—約712），並無顯赫的門第家世。父親宋令文起自鄉閭，矢志於學，交友重義，“比德同道，理閫探索詞源論討。”多才多藝，不僅“富文辭，且工書，有力絕人，世稱三絕。”唐高宗時做到左驍衞郎將和校理圖書舊籍的東台詳正學士，饒著聲譽。在父親的影響下，宋之問和弟弟宋之悌，宋之遜自幼...
- 30187
![閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而...]( "閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*。……天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理。……天理，只是仁、義、禮、智之總名，仁、義...
- 7018
![司馬相如説過：蓋世必有非常之人，然後有非常之事。有非常之事，然後有非常之功。閲讀材料，回答問題。材料一：公元前...]( "司馬相如説過：蓋世必有非常之人，然後有非常之事。有非常之事，然後有非常之功。閲讀材料，回答問題。材料一：公元前...")
- 問題詳情：司馬相如説過：蓋世必有非常之人，然後有非常之事。有非常之事，然後有非常之功。閲讀材料，回答問題。材料一：公元前119年，張騫以敢為人先、勇於開拓的精神，打通了漢朝和西域的聯繫，司馬遷稱之為鑿空西域。自此，無數西域商旅將*的四大發明、絲綢、茶葉、瓷器等，通過絲綢之路帶...
- 27092
中文谷
