![式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是 A.x<1 B.x≤1 C.x...]( "式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是 A.x<1 B.x≤1 C.x...")
- 問題詳情：式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是 A.x<1 B.x≤1 C.x>1 Dx≥1【回答】D知識點：二次根式題型：選擇題...
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![長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足＝2，則動點C的軌跡方程是]( "長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足＝2，則動點C的軌跡方程是")
- 問題詳情：長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足＝2，則動點C的軌跡方程是____________________________________________．【回答】解析：動點C(x，y)滿足＝2，則B(0，y)，A(3x,0)，根據題意得9x2＋y2＝9，即x2＋y2＝1.*：x2＋＝1知識點：圓與方程題型：填空題...
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![下列語句不是命題的是 （ ）A.兩點之間線段最短 B.不平行的兩條直線有一個交點C.x與y...]( "下列語句不是命題的是 （ ）A.兩點之間線段最短 B.不平行的兩條直線有一個交點C.x與y...")
- 問題詳情：下列語句不是命題的是 （ ）A.兩點之間線段最短 B.不平行的兩條直線有一個交點C.x與y的和等於0嗎？ D.相等的角是對頂角【回答】C知識點：相交線題型：選擇題...
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![若=1，則（ ）A.x≠0 B.x≠2 C.x≠ D.x為任意有理數]( "若=1，則（ ）A.x≠0 B.x≠2 C.x≠ D.x為任意有理數")
- 問題詳情：若=1，則（ ）A.x≠0 B.x≠2 C.x≠ D.x為任意有理數【回答】C．【解析】試題解析：由（1-2x）0=1，得1-2x≠0．解得x≠，故選C．考點：零指數冪．知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![設某產品的總成本函數為C(x)＝1100＋，其中x為產量數，生產900個單位到1000個單位時總成本的平均變化...]( "設某產品的總成本函數為C(x)＝1100＋，其中x為產量數，生產900個單位到1000個單位時總成本的平均變化...")
- 問題詳情：設某產品的總成本函數為C(x)＝1100＋，其中x為產量數，生產900個單位到1000個單位時總成本的平均變化率為__________．【回答】知識點：導數及其應用題型：填空題...
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![下列方程中，屬於一元一次方程的是（ ）(A) (B)2x+3y=0 (C)x=-1 (D)]( "下列方程中，屬於一元一次方程的是（ ）(A) (B)2x+3y=0 (C)x=-1 (D)")
- 問題詳情：下列方程中，屬於一元一次方程的是（ ）(A) (B)2x+3y=0 (C)x=-1 (D)【回答】C知識點：從算式到方程題型：選擇題...
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![一元二次方程的根為（ ）A.x=2 B.x=0 C.x=±2 D.]( "一元二次方程的根為（ ）A.x=2 B.x=0 C.x=±2 D.")
- 問題詳情：一元二次方程的根為（ ）A.x=2 B.x=0 C.x=±2 D.【回答】D知識點：解一元二次方程題型：選擇題...
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![已知雙曲線的漸近線與圓C:(x－)2+y2=1相切，則雙曲線的離心率是 ...]( "已知雙曲線的漸近線與圓C:(x－)2+y2=1相切，則雙曲線的離心率是 ...")
- 問題詳情： 已知雙曲線的漸近線與圓C:(x－)2+y2=1相切，則雙曲線的離心率是 （ ）A.2 B.3 C. D.【回答】知識點：圓錐曲線與...
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![已知函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx，其導函數y＝f′(x)的圖象經過點(1,0)，(2,0)，如下圖所示，...]( "已知函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx，其導函數y＝f′(x)的圖象經過點(1,0)，(2,0)，如下圖所示，...")
- 問題詳情：已知函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx，其導函數y＝f′(x)的圖象經過點(1,0)，(2,0)，如下圖所示，則下列説法中不正確的是__________．①當x＝時函數取得極小值；②f(x)有兩個極值點；③當x＝2時函數取得極小值；④當x＝1時函數取得極大值．【回答】①解析：從圖象可以看出，當x∈(－∞，1)時，f′(x)＞0；當x∈(1,2)時，f...
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![式子有意義，則x的取值範圍（ ）A.x＞2 B.x＜2 C.x≤2 ...]( "式子有意義，則x的取值範圍（ ）A.x＞2 B.x＜2 C.x≤2 ...")
- 問題詳情：式子有意義，則x的取值範圍（ ）A.x＞2 B.x＜2 C.x≤2 D.x≥2 【回答】C知識點：二次根式題型：選擇題...
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![若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是（ ）A.x>-5 B.x<-5 C.x≠-5 ...]( "若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是（ ）A.x>-5 B.x<-5 C.x≠-5 ...")
- 問題詳情：若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是（ ）A.x>-5 B.x<-5 C.x≠-5 D.x≥-5【回答】D知識點：二次根式題型：選擇題...
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![下圖6所示的家族中一般不會出現的遺傳病是A.常染*體顯*遺傳病B.常染*體隱*遺傳病C.X染*體顯*遺傳病D....]( "下圖6所示的家族中一般不會出現的遺傳病是A.常染*體顯*遺傳病B.常染*體隱*遺傳病C.X染*體顯*遺傳病D....")
- 問題詳情：下圖6所示的家族中一般不會出現的遺傳病是A.常染*體顯*遺傳病B.常染*體隱*遺傳病C.X染*體顯*遺傳病D.X染*體隱*遺傳病【回答】C【解析】本題考查遺傳方式的判定，意在考查考生的歸納比較能力。本題可假設各類方式帶入圖解中分析是否成立。X染*體顯*遺傳病，男*有病則...
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![要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤...]( "要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤...")
- 問題詳情：要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤2 【回答】D 知識點：二次根式題型：選擇題...
- 11833
![設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx在x＝1和x＝－1處有極值，且f(1)＝－1，求a，b，c的值，並求出相應...]( "設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx在x＝1和x＝－1處有極值，且f(1)＝－1，求a，b，c的值，並求出相應...")
- 問題詳情：設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx在x＝1和x＝－1處有極值，且f(1)＝－1，求a，b，c的值，並求出相應的極值．【回答】解：f′(x)＝3ax2＋2bx＋c.因為x＝±1是函數f(x)的極值點，則－1,1是方程f′(x)＝0的根，即有又f(1)＝－1，則有a＋b＋c＝－1，由上述三個方程可解得此時函數的表達式為f(x)＝x3－x.所以f′(x)＝x2－.令f′(x)＝0，得x＝±1.當x變化時...
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![函數的自變量x的取值範圍是（ ）(A)x≥1 (B)x≥－1 (C)x＞1 (D)x＞－1]( "函數的自變量x的取值範圍是（ ）(A)x≥1 (B)x≥－1 (C)x＞1 (D)x＞－1")
- 問題詳情：函數的自變量x的取值範圍是（ ）(A)x≥1 (B)x≥－1 (C)x＞1 (D)x＞－1【回答】D知識點：分式題型：選擇題...
- 7485
![分式有意義的條件是( )A.x≠0 B.y≠0 C.x≠0或y≠0 D.x≠0且y≠0]( "分式有意義的條件是( )A.x≠0 B.y≠0 C.x≠0或y≠0 D.x≠0且y≠0")
- 問題詳情：分式有意義的條件是( )A.x≠0 B.y≠0 C.x≠0或y≠0 D.x≠0且y≠0【回答】D知識點：分式題型：選擇題...
- 11854
![已知c>0，且c≠1，設p：函數y＝cx在R上單調遞減；q：函數f(x)＝x2－2cx＋1在上為增函數，...]( "已知c>0，且c≠1，設p：函數y＝cx在R上單調遞減；q：函數f(x)＝x2－2cx＋1在上為增函數，...")
- 問題詳情：已知c>0，且c≠1，設p：函數y＝cx在R上單調遞減；q：函數f(x)＝x2－2cx＋1在上為增函數，若“p且q”為假，“p或q”為真，求實數c的取值範圍．【回答】解∵函數y＝cx在R上單調遞減，∴0<c<1.[2分]即p：0<c<1，∵c>0且c≠1，∴綈p：c>1.[4分]又∵f(x)＝x2－2cx＋1在上為增函數，∴c≤.即q：0<c≤，∵c>0且c≠1，∴綈q：c>...
- 32234
![下列不屬於纖維素酶組分的是（） A．C1酶 B．Cx酶 C． ...]( "下列不屬於纖維素酶組分的是（） A．C1酶 B．Cx酶 C． ...")
- 問題詳情：下列不屬於纖維素酶組分的是（） A．C1酶 B．Cx酶 C． 葡萄糖苷酶 D．半乳糖苷酶【回答】D知識點：微生物的利用題型：選擇題...
- 30241
![設x∈N*，則Cx－12x－3＋C2x－3x＋1的值為]( "設x∈N*，則Cx－12x－3＋C2x－3x＋1的值為")
- 問題詳情：設x∈N*，則Cx－12x－3＋C2x－3x＋1的值為________．【回答】4或7或11知識點：計數原理題型：填空題...
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![設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d(a，b，c，d∈R且a≠0)，若0<2f(2)＝3f(3)＝4...]( "設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d(a，b，c，d∈R且a≠0)，若0<2f(2)＝3f(3)＝4...")
- 問題詳情：設函數f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d(a，b，c，d∈R且a≠0)，若0<2f(2)＝3f(3)＝4f(4)<1，則f(1)＋f(5)的取值範圍是A.(0，1) B.(1，2) C.(2，3) D.(3，4)【回答】A知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
- 19447
![長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足，則動點C的軌跡方程是]( "長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足，則動點C的軌跡方程是")
- 問題詳情：長為3的線段AB的端點A，B分別在x，y軸上移動，動點C(x，y)滿足，則動點C的軌跡方程是________．【回答】x2＋＝1知識點：圓錐曲線與方程題型：填空題...
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![把x2-4分解因式的結果是（ ）A.(x-2)2 B.(X+4)(X-4) C.(x-4)2 ...]( "把x2-4分解因式的結果是（ ）A.(x-2)2 B.(X+4)(X-4) C.(x-4)2 ...")
- 問題詳情：把x2-4分解因式的結果是（ ）A.(x-2)2 B.(X+4)(X-4) C.(x-4)2 D(x+2)(x-2)【回答】D知識點：因式分解題型：未分類...
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![函數y=中,自變量x的取值範圍是A.x>3 B.x≥3 C.x>-3 ...]( "函數y=中,自變量x的取值範圍是A.x>3 B.x≥3 C.x>-3 ...")
- 問題詳情：函數y=中,自變量x的取值範圍是A.x>3 B.x≥3 C.x>-3 D.x≥-3【回答】B提示：要使根式有意義，則被開方數大於或等於0.知識點：函數題型：選擇題...
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![方程x－1＝1的解是 （ ）A.x＝－1 B.x＝0 C.x＝1...]( "方程x－1＝1的解是 （ ）A.x＝－1 B.x＝0 C.x＝1...")
- 問題詳情：方程x－1＝1的解是 （ ）A.x＝－1 B.x＝0 C.x＝1 D.x＝2【回答】D知識點：解一元一次方程（一）合併同類項與移項題型：選擇題...
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![若分式的值為負數，則x的取值範圍是( )A.x＞3 B.x＜3 C.x＜3且x≠0 D...]( "若分式的值為負數，則x的取值範圍是( )A.x＞3 B.x＜3 C.x＜3且x≠0 D...")
- 問題詳情：若分式的值為負數，則x的取值範圍是( )A.x＞3 B.x＜3 C.x＜3且x≠0 D.x＞－3且x≠0【回答】C知識點：分式題型：選擇題...
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