![選出對加點詞依次解釋正確的一項元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者，聽其音，錚錚然...]( "選出對加點詞依次解釋正確的一項元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者，聽其音，錚錚然...")
- 問題詳情：選出對加點詞依次解釋正確的一項元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。……因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。A．升職 長詩 字 樂曲，歌唱的遍數B．降職 七言古...
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![閲讀下面的文言文，完成後面題目。*元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚...]( "閲讀下面的文言文，完成後面題目。*元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面題目。*元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長*衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快*數曲，曲罷憫默。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於*湖間。予出官...
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![文言文閲讀理解。元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其...]( "文言文閲讀理解。元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其...")
- 問題詳情：文言文閲讀理解。元和十年，予左遷九*郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜*琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長*衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快*數曲，曲罷憫然。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於*湖間。予出官二年，恬然自安，感...
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![下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲...]( "下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲...")
- 問題詳情：下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲喧譁”是要求人們在公共場所説話，音調要放低些C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高D．“餘音繞樑，三日不絕”是描述聲音的響度大【回答】A【...
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![“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的【 】 A音調。 B 響度。 ...]( "“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的【 】 A音調。 B 響度。 ...")
- 問題詳情：“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的【 】 A音調。 B 響度。 C 音*。 D 頻率。【回答】C知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![下列關於聲音説法正確的是A成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音*B聲音傳播速度一定是340m/sC“聞其聲而知其人...]( "下列關於聲音説法正確的是A成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音*B聲音傳播速度一定是340m/sC“聞其聲而知其人...")
- 問題詳情：下列關於聲音説法正確的是A成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音*B聲音傳播速度一定是340m/sC“聞其聲而知其人”主要是根據響度來判斷的D用大小不同的力先後敲擊同一音叉，音叉發聲的音調是相同的【回答】D知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![人説話的聲音是聲帶 產生的，“聞其聲而知其人”是根據聲音的 ...]( "人説話的聲音是聲帶 產生的，“聞其聲而知其人”是根據聲音的 ...")
- 問題詳情：人説話的聲音是聲帶 產生的，“聞其聲而知其人”是根據聲音的 來判斷的．【回答】考點：聲音的產生；音*。專題：應用題。分析：解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，音*反映的是聲音的品...
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![“未見其人，先聞其聲”，主要是依據講話人的（ ）A．音調 B．音* C．響度 ...]( "“未見其人，先聞其聲”，主要是依據講話人的（ ）A．音調 B．音* C．響度 ...")
- 問題詳情：“未見其人，先聞其聲”，主要是依據講話人的（ ）A．音調 B．音* C．響度 D．振幅【回答】B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大．“女高音歌唱家”中的...]( "“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大．“女高音歌唱家”中的...")
- 問題詳情： “聞其聲而知其人”是根據聲音的特徵來辨別的．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的高．【回答】【考點】音調、響度與音*的區分．【分析】音調是指聲音的高低，由頻率決定，響度是指人耳感覺到的聲音的強弱或大小，由振幅和聽者與...
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![“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大。“女...]( "“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大。“女...")
- 問題詳情： “聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的 高。【回答】音*，響度，音調。知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![語音找出劃線部分發音和其他三個不同的選項A．under B．answer C．daughter ...]( "語音找出劃線部分發音和其他三個不同的選項A．under B．answer C．daughter ...")
- 問題詳情：語音找出劃線部分發音和其他三個不同的選項A．under B．answer C．daughter D．her【回答】D知識點：語音題型：選擇題...
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![如圖所示的波形圖．其中聲音音調相同的是]( "如圖所示的波形圖．其中聲音音調相同的是")
- 問題詳情：如圖所示的波形圖．其中聲音音調相同的是_兩圖；響度相同的是兩圖．【回答】 解：對比*乙可看出波出現的個數相同，都是3個，説明振動快慢（頻率）相同，故音調相同；對比乙*可看出波振動的幅度相同，即振幅相同，故響度相同；故*為：*、乙；乙、*．知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![其他音樂造句怎麼寫]( "其他音樂造句怎麼寫")
- 這個跟其他音樂下載服務比起來如何呢？有了這張專輯，她動作探索其他音樂的聲音超越蘭草。這首*音樂圈內非凡的歌曲獲得了很多榮譽，並被其他音樂人不停地翻唱。評註評論家對一部文學作品、繪畫、音樂或其他音樂形式所作的解釋或概念；評註並且我們每年都會有比賽，合唱團和其他音...
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![“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的A．音調 B．音* ...]( "“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的A．音調 B．音* ...")
- 問題詳情： “聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的A．音調 B．音* C．響度 D．頻率【回答】．B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的，“女高音歌唱家”中的“高”是指聲音的 高．]( "“聞其聲而知其人”是根據聲音的 特徵來辨別的，“女高音歌唱家”中的“高”是指聲音的 高．")
- 問題詳情：“聞其聲而知其人”是根據聲音的特徵來辨別的，“女高音歌唱家”中的“高”是指聲音的高．【回答】解：（1）不同的人説話主要依據音*來判斷；（2）歌手的高音和低音是指音調．故*為：音*；音調．知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![語音。找出一個劃線部分讀音與其他三項劃線部分讀音不同的詞。1.A.name B.appleC.game D...]( "語音。找出一個劃線部分讀音與其他三項劃線部分讀音不同的詞。1.A.name B.appleC.game D...")
- 問題詳情：語音。找出一個劃線部分讀音與其他三項劃線部分讀音不同的詞。1.A.name B.appleC.game D.take2.A.blue B.run C.but D.club3.A.too B.good C.soon D.school4.A.three B.thank C.these D.healthy5.A.creamB.great ...
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![德國音樂家卡茨把音樂審美劃分為"自律論”和“他律論”，其中“他律論”認為，制約音樂的法則來自於音樂之外，音樂總...]( "德國音樂家卡茨把音樂審美劃分為\"自律論”和“他律論”，其中“他律論”認為，制約音樂的法則來自於音樂之外，音樂總...")
- 問題詳情：德國音樂家卡茨把音樂審美劃分為"自律論”和“他律論”，其中“他律論”認為，制約音樂的法則來自於音樂之外，音樂總是包含着純粹音響現象之外的某些人類情感的東西，比如富有詩意,注重情感表達，充滿幻想。屬於這一流派的音樂作品是A．雨果《悲慘世界》 ...
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![聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的 有關，其 越大，音調越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟...]( "聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的 有關，其 越大，音調越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟...")
- 問題詳情：聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的 有關，其 越大，音調越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關，一是發聲體 的大小，二是聽者距離發聲體的 。【回答】頻率，頻率，高，振幅，距離知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![“未見其人，先聞其聲。”這是根據聲音的什麼特*來判斷出説話人的？A.音* B.頻率 ...]( "“未見其人，先聞其聲。”這是根據聲音的什麼特*來判斷出説話人的？A.音* B.頻率 ...")
- 問題詳情： “未見其人，先聞其聲。”這是根據聲音的什麼特*來判斷出説話人的？A.音* B.頻率 C.音調 D.響度【回答】A知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“未見其人，先聞其聲”，這是説明了每個人的聲音都有不同的A．響度 B．音調 C．音* ...]( "“未見其人，先聞其聲”，這是説明了每個人的聲音都有不同的A．響度 B．音調 C．音* ...")
- 問題詳情：“未見其人，先聞其聲”，這是説明了每個人的聲音都有不同的A．響度 B．音調 C．音* D．頻率【回答】C知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“未見其人，先聞其聲”，這是根據聲音的哪個特*來辨別某人的聲音的A． 響度 B．音* ...]( "“未見其人，先聞其聲”，這是根據聲音的哪個特*來辨別某人的聲音的A． 響度 B．音* ...")
- 問題詳情： “未見其人，先聞其聲”，這是根據聲音的哪個特*來辨別某人的聲音的A． 響度 B．音* C．音調 D． 頻率【回答】B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![“聞其聲,知其人”,從聲學的角度分析,判斷的依據是聲音的( )A.響度 B.音量 ...]( "“聞其聲,知其人”,從聲學的角度分析,判斷的依據是聲音的( )A.響度 B.音量 ...")
- 問題詳情：“聞其聲,知其人”,從聲學的角度分析,判斷的依據是聲音的()A.響度 B.音量 C.音調 D.音*【回答】D。人發出聲音是由於聲帶振動產生的,不同人發聲體不同,故發出聲音的音*不同。知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![關於聲現象的説法正確的是（ ）。A．用大小不同的力先後敲擊同一音叉，音叉發聲的音調會不同；B．“聞其聲辨其人...]( "關於聲現象的説法正確的是（ ）。A．用大小不同的力先後敲擊同一音叉，音叉發聲的音調會不同；B．“聞其聲辨其人...")
- 問題詳情：關於聲現象的説法正確的是（ ）。A．用大小不同的力先後敲擊同一音叉，音叉發聲的音調會不同；B．“聞其聲辨其人”是根據聲音的音*來判斷的；C．超聲波能排除人體內的結石是利用聲波傳遞信息；D．房間的窗户安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲【回答】B。【解析】A．用大小不同的力先...
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![聲音可分為樂音和 ，其中樂音的三要素是 、 和 。有個同學在教室...]( "聲音可分為樂音和 ，其中樂音的三要素是 、 和 。有個同學在教室...")
- 問題詳情：聲音可分為樂音和 ，其中樂音的三要素是 、 和 。有個同學在教室外講話我們能聽出是誰是根據 ，女同學説話“尖細”，其中“尖”是指 ，“細”是指 ...
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![下列關於聲現象的説法中正確的是（ ）A.調節電視機的音量是為了改變聲音的音調B.“聞其聲知其人”是根據聲音的...]( "下列關於聲現象的説法中正確的是（ ）A.調節電視機的音量是為了改變聲音的音調B.“聞其聲知其人”是根據聲音的...")
- 問題詳情：下列關於聲現象的説法中正確的是（）A.調節電視機的音量是為了改變聲音的音調B.“聞其聲知其人”是根據聲音的響度來區分C.宇航員在月球上可以不借助其他設備直接用語言交流D.超聲波粉碎結石是利用聲波具有能量【回答】D【解析】A．調節電視機的音量是為了改變聲音的響...
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