![源書造句怎麼寫]( "源書造句怎麼寫")
- 本源書和土俗字是壯族文字發展史上兩個階段的表現形式。本章通過對兩書中源書相同的字頭的收字、列字和字形進行比較研究，考察兩者之間的差異及其原因，論述了兩書字頭比較研究的價值和意義。...
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![《與山巨源絕交書》經典語錄]( "《與山巨源絕交書》經典語錄")
- 經典語錄雖飾以金鑣，饗以佳餚，愈思長林而志在豐草也。故君子百行，殊途而同致，循*而動，各附所安。夫人之相知，貴識其天*，因而濟之。...
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![▲ ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "▲ ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ▲ ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：名句默寫...
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![下列各選項中屬於自然資源的是 A．書包 B．閃電 ...]( "下列各選項中屬於自然資源的是 A．書包 B．閃電 ...")
- 問題詳情：下列各選項中屬於自然資源的是 A．書包 B．閃電 C．風能 D．小麥【回答】C知識點：自然資源的基本特徵題型：選擇題...
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![，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)]( "，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![A. ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）B.海內存知己， 。（...]( "A. ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）B.海內存知己， 。（...")
- 問題詳情：A. ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）B.海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C. ，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱《無題》）D.無可奈何花落去， ， ...
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![楊書源經典語錄]( "楊書源經典語錄")
- 經典語錄歲月靜好是她一廂情願的神話，而我瘋瘋癲癲變幻着自己隨時可以想到的人生角*。...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動 A．是文化傳播的主要途徑 B．超越了時空對文化傳播的侷限 C．有...
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![下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 ...]( "下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 ...")
- 問題詳情：下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 D．投影屏幕【回答】C知識點：光的直線傳播題型：選擇題...
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![？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![17、我國書法藝術源遠流長,千姿百態,形式多樣。下列書法的種類依次是 （ ） ...]( "17、我國書法藝術源遠流長,千姿百態,形式多樣。下列書法的種類依次是 （ ） ...")
- 問題詳情：我國書法藝術源遠流長,千姿百態,形式多樣。下列書法的種類依次是 （ ） 第3頁 共8頁 ...
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![“圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的...]( "“圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的...")
- 問題詳情： “圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，任其漂流，讓下一位讀者閲讀，繼續一段漂流書香。圖書漂流（ ） A．是文化傳播與交流的過程 ...
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![，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】 問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![達爾文的《物種起源》一書提出了 A．微生物學 ...]( "達爾文的《物種起源》一書提出了 A．微生物學 ...")
- 問題詳情：達爾文的《物種起源》一書提出了A．微生物學 B．化學元素週期表C．“進化論”思想 D．原子—分子結...
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![*的漢字博大精深，無論是隸書、楷書，還是草書、行書，追溯其發展淵源，都離不開( )A．象形文字 ...]( "*的漢字博大精深，無論是隸書、楷書，還是草書、行書，追溯其發展淵源，都離不開( )A．象形文字 ...")
- 問題詳情：*的漢字博大精深，無論是隸書、楷書，還是草書、行書，追溯其發展淵源，都離不開( )A．象形文字 B．*骨文 C．金文 D．小篆【回答】B知識點：青銅器與*骨文題型：選擇題...
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![？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)]( "，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許？知識點：詩題型：填空題...
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![開展系列羣眾*讀書活動、整合全民閲讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能...]( "開展系列羣眾*讀書活動、整合全民閲讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能...")
- 問題詳情：開展系列羣眾*讀書活動、整合全民閲讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能夠極大地豐富*的物質生活②表明文化對人影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動③表明閲讀是人們獲得知識的源泉，是社會進步的動力④有利於豐富人...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後...")
- 問題詳情： 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動（ ）A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊...
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![鴉片戰爭後，魏源編著了《 》。公車上書後，嚴復譯述了《 》。]( "鴉片戰爭後，魏源編著了《 》。公車上書後，嚴復譯述了《 》。")
- 問題詳情：鴉片戰爭後，魏源編著了《 》。公車上書後，嚴復譯述了《 》。【回答】《海國圖志》，《天演論》知識點：經濟的變化題型：填空題...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊重文化的多樣...
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![書畫同源造句怎麼寫]( "書畫同源造句怎麼寫")
- 所謂“書畫同源”原指書畫“異名同體”，但二者異名異體始於何時？但不管怎樣，算是從事着畫畫的行當，且因為書畫同源的緣故也寫寫字兒權當書法了。由於書畫同源，以及兩者在達意抒情上都和骨法用筆、線條運行有着緊密的聯結，因此繪畫同書法、篆刻之間有着密切的聯繫。“詩書畫三絕...
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![27.《十日談》《紅樓夢》《物種起源》《老人與海》四部書在1986年被法國《讀書》雜誌推薦為理想藏書。下列與這...]( "27.《十日談》《紅樓夢》《物種起源》《老人與海》四部書在1986年被法國《讀書》雜誌推薦為理想藏書。下列與這...")
- 問題詳情：27.《十日談》《紅樓夢》《物種起源》《老人與海》四部書在1986年被法國《讀書》雜誌推薦為理想藏書。下列與這四部書相對應的表述完全正確的一組是 A．詩歌、劇本、散文、小説 B．彼特拉克、曹雪芹、達爾文、海明威 C．倡導人文主義、反對封建禮教、闡...
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