![下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，...]( "下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，...")
- 問題詳情：下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。B.一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。C.我覺得真正的格物至知精神，不但研究學術不可缺少，而且對應...
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![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段話表明A．矛盾具有特殊* B．矛盾是普遍存在的C．普遍*存在於特殊*之中 D．矛盾雙方在一定條件下向相反的方向轉化【回答...
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![下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A.靈秀 *光 玲瓏剔透 聆聽教誨B...]( "下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A.靈秀 *光 玲瓏剔透 聆聽教誨B...")
- 問題詳情：下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A.靈秀 *光 玲瓏剔透 聆聽教誨B.誕生 旦角 淡泊明志 擔當重任C.宿營 訴説 夙興夜寐 素昧平生D.諮詢 ...
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![靈秀造句怎麼寫]( "靈秀造句怎麼寫")
- 三山五嶽鍾靈秀，姍姍來遲總襲人。麓山鍾靈秀暢意開篇經綸滿腹自從容。幽微靈秀地，無可奈何天。曹雪芹鍾靈，集靈秀於一身;鍾萬仇，所有倒黴事都讓他攤上了。鍾靈,集靈秀於一身;鍾萬仇,所有倒黴事都讓他攤上了。汕頭山川靈秀,人文薈萃,文化藴底十分博厚.勤勞靈秀的*南人能攬下千...
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![下列詞語書寫完全正確的一項是( )A．靈秀 磅礴 主宰 閒情逸致B．零落 綴學 聳立 龐然大物C...]( "下列詞語書寫完全正確的一項是( )A．靈秀 磅礴 主宰 閒情逸致B．零落 綴學 聳立 龐然大物C...")
- 問題詳情：下列詞語書寫完全正確的一項是( )A．靈秀磅礴主宰閒情逸致B．零落綴學聳立龐然大物C．點綴玷污呵責玲蘢剔透D．奢望鞭策嘹亮險象疊生【回答】A知識點：詞語題型：選擇題...
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![在今天陝西省韓城市郊有一座古柏環繞的“漢太史公墓”，郭沫若同志曾為之題詩：“龍門有靈秀，鍾毓人中龍。學殖空前富...]( "在今天陝西省韓城市郊有一座古柏環繞的“漢太史公墓”，郭沫若同志曾為之題詩：“龍門有靈秀，鍾毓人中龍。學殖空前富...")
- 問題詳情：在今天陝西省韓城市郊有一座古柏環繞的“漢太史公墓”，郭沫若同志曾為之題詩：“龍門有靈秀，鍾毓人中龍。學殖空前富，文章曠代雄。……功業追尼父，千秋太史公。”這位太史公的傑作是（ ）A．《史記》 B．《新語》 C．《楚辭》 ...
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![學史可以着成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文...]( "學史可以着成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文...")
- 問題詳情：學史可以着成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的B.科學文化修養決定思想道德修養C.自覺接受優秀文化薰陶，能促進人的發展D.世界觀、人生觀、價值觀是文化素養的核心【回答】...
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![培根曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下...]( "培根曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下...")
- 問題詳情：培根曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下列舉不屬於“明智”的是： A、以史為鑑 B、站在現在，以自己好惡評價歷史人物 C、用發...
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![學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ...]( "學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ...")
- 問題詳情： 學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ）A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養C.自覺接受優秀文化薰陶，能促進人的發展 D.文化對人的發展起...
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![下列句中加點成語使用不當的一項是( ) A.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記*好，愛聽故事，過耳不忘；好問...]( "下列句中加點成語使用不當的一項是( ) A.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記*好，愛聽故事，過耳不忘；好問...")
- 問題詳情：下列句中加點成語使用不當的一項是( ) A.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記*好，愛聽故事，過耳不忘；好問個字兒，過目不忘。 B.上帝在這對男女的眼中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新東西。 C.峯環水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆...
- 30361
![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。”培根這段話説明A.高雅情趣能培養出良好的*格與氣質 B.學好知識，高雅情趣自然產生C.科學家才會有高雅情趣 D.高雅情趣來源於歷...
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![****在*黨校發表重要講話強調，學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀...]( "****在*黨校發表重要講話強調，學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀...")
- 問題詳情：****在*黨校發表重要講話強調，學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了（ ）A.矛盾具有普遍*B.集中力量解決主要矛盾C.矛盾具有特殊*D.矛盾的主要方面和次要方面的統一【回答】C【解析】矛盾的特...
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![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養...")
- 問題詳情：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養，必須A．重視對生活的體驗 B．積極參加社會實踐C．堅持不斷地學習 D．把讀書與實踐結合起來【回答】C【解析】本題考查學習的重要*，是對學生分析問題能力的...
- 14887
![培根有句名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野。2015年4月23日...]( "培根有句名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野。2015年4月23日...")
- 問題詳情：培根有句名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野。2015年4月23日，是第20個世界讀書日，世界各地開展了多種形式的讀書活動。這表明（ ）①文化對人的影響是積極的 ②文化對人的影響深遠持久③優秀文化豐富...
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![學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ...]( "學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ...")
- 問題詳情：學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明（ ）A.自覺接受優秀文化薰陶，能促進人的發展B.科學文化修養影響思想道德修養C.文化對人的影響是深遠持久的D.世界觀、人生觀、價值觀是文化素養的核心【回...
- 16348
![讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅bó（ ）之勢，在田野...]( "讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅bó（ ）之勢，在田野...")
- 問題詳情：讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅bó（ ）之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。輕飛màn（ ）舞的鳳蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。夏天到了。遺憾的是，歷代文人並不喜歡這泡在苦sè（ ）汗水裏...
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![學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文...]( "學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文...")
- 問題詳情：學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養 C.自覺接受文化優秀文化薰陶，能促進人的發展 D.世界觀、人生觀、價值觀是文化素養的核...
- 31224
![經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品*芳。請根據你的積累，對...]( "經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品*芳。請根據你的積累，對...")
- 問題詳情：經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品*芳。請根據你的積累，對出下聯。上聯：子 瞻 閒 賞 庭 前 月下聯：□□□□□□□【回答】茂叔獨愛池中蓮 青蓮豪飲樽中醇知識點：詩題型：填空題...
- 8130
![讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*...]( "讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*...")
- 問題詳情：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。這説明()①文化塑造人生②文化決定一個人的*格③文化對人的影響是有形的、強制的④優秀文化可以促進人的全面發展A．①② B．①④C．①③ D．②④【回答】*：B解析...
- 19839
![學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明 A．...]( "學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明 A．...")
- 問題詳情：學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明 A．文化對人的影響是深遠持久的 B．科學文化修養決定思想道德修養C．自覺接受優秀文化薰陶，能促進人的發展 D．世界觀、人生觀、價值觀是文化素養...
- 20712
![下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使...]( "下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使...")
- 問題詳情：下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。B.他抱着七、八本書急匆匆地走了進來。C.什麼地方什麼條件下可以找到什麼樣的銀杏樹？他了如指掌。D.屈原、李白...
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![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，皆成*格。”培根這段話對我們學習方面的啟示是A、每個人都有自己的特長和愛好 B、學習成績的好壞取決於個人的興趣 C、良好的學習方法是...
- 29798
![讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是（ ）。A．白日登山望烽火，黃...]( "讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是（ ）。A．白日登山望烽火，黃...")
- 問題詳情：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是（ ）。A．白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅D．無邊落木蕭蕭下，不盡長*滾滾來【回答】A【詳解】A、白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，本...
- 20099
![靈秀村造句怎麼寫]( "靈秀村造句怎麼寫")
- 靈秀村是距玉溪中心城區最近的一片櫻桃園基地,有400多畝櫻桃樹。靈秀村是距玉溪中心城區最近的一片櫻桃園基地，有畝櫻桃樹。...
- 31624
![培根認為：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所...]( "培根認為：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所...")
- 問題詳情：培根認為：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。”這説明A．高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修養，使生活更加充實而富有意義B．高雅情趣的產生源於讀書，其他的都產生不了高雅情趣C．學習科學文化知識，高...
- 19133
中文谷
