![小琪同學往如下圖所示的燒杯中加入一種固體物質，攪拌後，發現温度升高，石蠟熔化，塑料片掉了下來。該同學加入的物質...]( "小琪同學往如下圖所示的燒杯中加入一種固體物質，攪拌後，發現温度升高，石蠟熔化，塑料片掉了下來。該同學加入的物質...")
- 問題詳情：小琪同學往如下圖所示的燒杯中加入一種固體物質，攪拌後，發現温度升高，石蠟熔化，塑料片掉了下來。該同學加入的物質可能是()。A．蔗糖 B．**銨 C．*化* D．*氧化*【回答】D知識點：自然界的水單元測試題型：選擇題...
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![某同學用量筒取水，平視凹液麪最低處讀數為20毫升，倒出部分水後俯視讀數為5毫升，該同學到出水的體積為（ ） ...]( "某同學用量筒取水，平視凹液麪最低處讀數為20毫升，倒出部分水後俯視讀數為5毫升，該同學到出水的體積為（ ） ...")
- 問題詳情：某同學用量筒取水，平視凹液麪最低處讀數為20毫升，倒出部分水後俯視讀數為5毫升，該同學到出水的體積為（）A．大於15毫升B．小於15毫升C．等於15毫升D．無法確定【回答】考點：測量容器-量筒．.專題：常見儀器及化學實驗基本*作．分析：根據量筒的讀數與實際值的關係來判斷該學生實際倒出液...
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![某同學的質量是56kg,而人的密度與水的密度差不多，那麼這位同學的體積是]( "某同學的質量是56kg,而人的密度與水的密度差不多，那麼這位同學的體積是")
- 問題詳情：某同學的質量是56kg,而人的密度與水的密度差不多，那麼這位同學的體積是______m3.【回答】0.056知識點：密度題型：填空題...
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![如圖，身高為xcm的1號同學與身高為ycm的2號同學站在一起時，如果用一個不等式來表示他們的身高關係，則這個式...]( "如圖，身高為xcm的1號同學與身高為ycm的2號同學站在一起時，如果用一個不等式來表示他們的身高關係，則這個式...")
- 問題詳情：如圖，身高為xcm的1號同學與身高為ycm的2號同學站在一起時，如果用一個不等式來表示他們的身高關係，則這個式子可以表示成xy（用“＞”或“＜”填空）．【回答】＜．知識點：不等式題型：填空題...
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![某化學實驗室有一瓶失去標籤的鹼溶液，可能是*氧化*或*氧化鈣溶液；小王同學認為是*氧化鈣溶液。請你按小王同學的...]( "某化學實驗室有一瓶失去標籤的鹼溶液，可能是*氧化*或*氧化鈣溶液；小王同學認為是*氧化鈣溶液。請你按小王同學的...")
- 問題詳情：某化學實驗室有一瓶失去標籤的鹼溶液，可能是*氧化*或*氧化鈣溶液；小王同學認為是*氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，並按要求填寫寫表：猜想實驗步驟實驗現象結論與相應的化學方程式（若不反應可不寫化學方程式） 可能是*氧化鈣溶液方案Ⅰ：用試管取約2mL...
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![恰同學少年， ， ， 。（*《...]( "恰同學少年， ， ， 。（*《...")
- 問題詳情：恰同學少年， ， ， 。（*《長沙》）【回答】風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。（*《長沙》）知識點：其他題型：填空題...
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![每位同學都能感受到日出時美麗的景*．如圖是一位同學從照片上剪切下來的畫面，“圖上”太陽與海平線交於A、B兩點，...]( "每位同學都能感受到日出時美麗的景*．如圖是一位同學從照片上剪切下來的畫面，“圖上”太陽與海平線交於A、B兩點，...")
- 問題詳情：每位同學都能感受到日出時美麗的景*．如圖是一位同學從照片上剪切下來的畫面，“圖上”太陽與海平線交於A、B兩點，他測得“圖上”圓的半徑為5釐米，AB=8釐米，若從目前太陽所處位置到太陽完全跳出海平線的時間為16分鐘，求“圖上”太陽升起的速度（單位：釐米／分鐘）。【回答】0.5...
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![隨機抽取10個同學中至少有2個同學在同一月份生日的概率為（精確到0.001）.]( "隨機抽取10個同學中至少有2個同學在同一月份生日的概率為（精確到0.001）.")
- 問題詳情： 隨機抽取10個同學中至少有2個同學在同一月份生日的概率為（精確到0.001）.【回答】知識點：概率題型：填空題...
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![班上數學興趣小組的同學在元旦時，互贈新年賀卡，每兩個同學都相互贈送一張，小明統計出全組共互送了90張賀年卡，那...]( "班上數學興趣小組的同學在元旦時，互贈新年賀卡，每兩個同學都相互贈送一張，小明統計出全組共互送了90張賀年卡，那...")
- 問題詳情：班上數學興趣小組的同學在元旦時，互贈新年賀卡，每兩個同學都相互贈送一張，小明統計出全組共互送了90張賀年卡，那麼數學興趣小組的人數是多少？設數學興趣小組人數為x人，則可列方程為() A．x(x－1)＝90 B．x(x－1)＝2×90 C．x(x－1)＝90÷2 D．x(x＋1)＝90【回答】A知識點：實際問...
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![某校八年級（5）班同學在學習“國家的主人，廣泛的權利”一課時，有以下幾種觀點，你認為正確的是（ ） ①我是國...]( "某校八年級（5）班同學在學習“國家的主人，廣泛的權利”一課時，有以下幾種觀點，你認為正確的是（ ） ①我是國...")
- 問題詳情：某校八年級（5）班同學在學習“國家的主人，廣泛的權利”一課時，有以下幾種觀點，你認為正確的是（ ） ①我是國家主人，想幹嘛就幹嘛 ②作為公民，我的基本權利是憲法賦予的 ③儘管沒有選舉權，但我還是*公民 ④上課時，遵守課堂紀律就是尊重他人的...
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![小*同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入*酒，發現未變藍*。面對“異常”現象，他不應該採取的做法是（ ）...]( "小*同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入*酒，發現未變藍*。面對“異常”現象，他不應該採取的做法是（ ）...")
- 問題詳情：小*同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入*酒，發現未變藍*。面對“異常”現象，他不應該採取的做法是（ ）A．向老師請教 B．查找相關資料，探究原因C．認為自己做錯了，繼續做其他實驗 D．...
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![某同學做奧斯特實驗時,把小磁針放在水平的通電直導線的下方.通電後發現小磁針不動,稍微用手撥動一下小磁針,小磁針...]( "某同學做奧斯特實驗時,把小磁針放在水平的通電直導線的下方.通電後發現小磁針不動,稍微用手撥動一下小磁針,小磁針...")
- 問題詳情：某同學做奧斯特實驗時,把小磁針放在水平的通電直導線的下方.通電後發現小磁針不動,稍微用手撥動一下小磁針,小磁針轉動180°後靜止不動.由此可知通電直導線的電流方向是( )A.自東向西 ...
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![對歷史事件的分類整理是歷史學習的重要方法之一。有一位同學將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國羅斯福新政、*...]( "對歷史事件的分類整理是歷史學習的重要方法之一。有一位同學將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國羅斯福新政、*...")
- 問題詳情：對歷史事件的分類整理是歷史學習的重要方法之一。有一位同學將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國羅斯福新政、*改革開放；b類——俄國廢除農奴制、日本明治維新。其分類標準是（ ）A．是否屬於資產階級*質的改革 B．是否是向國外學習為主的改革C．是否導致...
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![詩文填空。（每空1分，共8分）（1）恰同學少年，風華正茂； ， ...]( "詩文填空。（每空1分，共8分）（1）恰同學少年，風華正茂； ， ...")
- 問題詳情：詩文填空。（每空1分，共8分）（1）恰同學少年，風華正茂； ， 。（《沁園春．長沙》） (2) ，油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 。（徐志摩《再別康橋》） (3)...
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![下列是某同學在一次測驗中解答的填空題,其中填錯了的是（ ）（原創）A.-7的相反數是7 B.-=-...]( "下列是某同學在一次測驗中解答的填空題,其中填錯了的是（ ）（原創）A.-7的相反數是7 B.-=-...")
- 問題詳情：下列是某同學在一次測驗中解答的填空題,其中填錯了的是（ ）（原創）A.-7的相反數是7 B.-=-2 C.∠α=32.7°,∠β=32°42′,則∠α-∠β=0度D.函數的自變量的取值範圍是 x≤1【回答】D知識點：分式題型：選擇題...
- 24417
![午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學們睡不着覺。*同學起身關上了窗户；乙同學索*用衞生紙堵住了耳朵，他們...]( "午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學們睡不着覺。*同學起身關上了窗户；乙同學索*用衞生紙堵住了耳朵，他們...")
- 問題詳情：午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學們睡不着覺。*同學起身關上了窗户；乙同學索*用衞生紙堵住了耳朵，他們減弱噪聲採取的途徑分別是：*在______ __減弱，乙在________減弱。【回答】在傳播過程中減弱噪聲，在人耳處減噪聲 提示：減弱噪聲的三種途徑：聲源處...
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![王英同學從A地沿北偏西60º方向走100m到B地，再從B地向正南方向走200m到C地，此時王英同學離A地（ ）...]( "王英同學從A地沿北偏西60º方向走100m到B地，再從B地向正南方向走200m到C地，此時王英同學離A地（ ）...")
- 問題詳情：王英同學從A地沿北偏西60º方向走100m到B地，再從B地向正南方向走200m到C地，此時王英同學離A地（ ） A．150m B．m C．100m D．m【回答】D知識點：解直角三角形與其應用題型：選擇題...
- 25842
![風箏會期間，幾名同學包租一輛麪包車前去觀看開幕式，麪包車的租價為180元，出發時又增加了兩名同學，結果每個同學...]( "風箏會期間，幾名同學包租一輛麪包車前去觀看開幕式，麪包車的租價為180元，出發時又增加了兩名同學，結果每個同學...")
- 問題詳情：風箏會期間，幾名同學包租一輛麪包車前去觀看開幕式，麪包車的租價為180元，出發時又增加了兩名同學，結果每個同學比原來少攤了3元錢車費，設前去觀看開幕式的同學共人，則所列方程為（ ）A． B．C． ...
- 4516
![對公式①P=和公式②P=UI，下列説法正確的是（ ）A、要想計算同學爬樓的功率大小，應採用公式①B、...]( "對公式①P=和公式②P=UI，下列説法正確的是（ ）A、要想計算同學爬樓的功率大小，應採用公式①B、...")
- 問題詳情：對公式①P=和公式②P=UI，下列説法正確的是（ ）A、要想計算同學爬樓的功率大小，應採用公式①B、要想計算電熱器的功率大小，公式①和公式②都可用C、要想計算電流的熱效應，應採用公式①D、公式①和公式②沒有區別【回答】AB知識點：功率題型：選擇題...
- 16136
![某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和温度有關，設計並完成了下列實驗進行驗*：實驗①實驗②實驗③實驗④...]( "某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和温度有關，設計並完成了下列實驗進行驗*：實驗①實驗②實驗③實驗④...")
- 問題詳情：某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和温度有關，設計並完成了下列實驗進行驗*：實驗①實驗②實驗③實驗④白*不燃燒白*不燃燒白*不燃燒白*燃燒(1)白*燃燒的化學方程式為：________________________________________________________________________。(2)實驗...
- 9821
![某同學利用如圖(a)裝置做“探究*簧*力大小與其長度的關係”的實驗． ①在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持 ...]( "某同學利用如圖(a)裝置做“探究*簧*力大小與其長度的關係”的實驗． ①在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持 ...")
- 問題詳情：某同學利用如圖(a)裝置做“探究*簧*力大小與其長度的關係”的實驗． ①在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持狀態． ②他通過實驗得到如圖(b)所示的*力大小Ｆ與*簧長度x的關係圖線．由此圖線可得該*簧的原長x0=cm，勁度係數k=____N/m．③他又利用本實驗原理把該*簧做成...
- 26476
![某校自主學習小組的*、乙、*、丁四位同學以“汽車”為話題科學討論。*説：“汽車的外觀造型不是化學研究的領域”；...]( "某校自主學習小組的*、乙、*、丁四位同學以“汽車”為話題科學討論。*説：“汽車的外觀造型不是化學研究的領域”；...")
- 問題詳情：某校自主學習小組的*、乙、*、丁四位同學以“汽車”為話題科學討論。*説：“汽車的外觀造型不是化學研究的領域”；乙説：“標有‘CNG’的汽車是以天然氣為燃料的汽車”；*説：“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”；丁説：“汽車尾氣的排放會對環境造成污染”。請...
- 5951
![對某班60名同學的一次數學測驗成績進行統計，如果頻數分佈直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數是18，那麼這...]( "對某班60名同學的一次數學測驗成績進行統計，如果頻數分佈直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數是18，那麼這...")
- 問題詳情：對某班60名同學的一次數學測驗成績進行統計，如果頻數分佈直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數是18，那麼這個班的學生這次數學測驗成績在80.5～90.5分之間的頻率是( )A．18 B．0.4 C．0.3 D．0.35【回答】C【考點】頻數（率）分佈直方圖；頻數與頻率．【專題】計...
- 22045
![用實驗模擬沿地表作水平運動物體的地轉偏向現象：*同學打開傘，抬頭面視傘面內側，順時針轉傘；乙同學向轉動的傘面頂...]( "用實驗模擬沿地表作水平運動物體的地轉偏向現象：*同學打開傘，抬頭面視傘面內側，順時針轉傘；乙同學向轉動的傘面頂...")
- 問題詳情：用實驗模擬沿地表作水平運動物體的地轉偏向現象：*同學打開傘，抬頭面視傘面內側，順時針轉傘；乙同學向轉動的傘面頂部滴紅墨水，並觀察紅墨水流動過程。（1）紅墨水在傘面上流動的軌跡為 ...
- 6059
![在做“觀察水的沸騰”的實驗中，某同學按實驗步驟進行了正確*作，但發現從開始加熱到水沸騰這段時間過長，請你幫他分...]( "在做“觀察水的沸騰”的實驗中，某同學按實驗步驟進行了正確*作，但發現從開始加熱到水沸騰這段時間過長，請你幫他分...")
- 問題詳情：在做“觀察水的沸騰”的實驗中，某同學按實驗步驟進行了正確*作，但發現從開始加熱到水沸騰這段時間過長，請你幫他分析這可能是 的原因造成的（任意寫出一種原因即可），相應的解決辦法是 ...
- 22816
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