![下面的敍述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。牧師聖·約翰深愛着簡·愛，請求簡·愛嫁給他並和他同去印度，但被...]( "下面的敍述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。牧師聖·約翰深愛着簡·愛，請求簡·愛嫁給他並和他同去印度，但被...")
- 問題詳情：下面的敍述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。牧師聖·約翰深愛着簡·愛，請求簡·愛嫁給他並和他同去印度，但被簡·愛拒絕了。【回答】聖·約翰並不愛簡·愛。知識點：外國文學題型：語言表達...
- 17751
![給加橫線的字注音，根據拼音寫漢字。（3分） （1）同去jīé（ ）責幹事託辭檢查的無禮…… （2）他就地坐...]( "給加橫線的字注音，根據拼音寫漢字。（3分） （1）同去jīé（ ）責幹事託辭檢查的無禮…… （2）他就地坐...")
- 問題詳情：給加橫線的字注音，根據拼音寫漢字。（3分） （1）同去jīé（ ）責幹事託辭檢查的無禮…… （2）他就地坐下，我磨磨蹭蹭（ ），不想去拿。 （3）剎（ ）那間，我明白了其中的道理。【回答】知識點：字音題型：填空題...
- 26541
![馬克思説“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”對待同學和朋友要：（ ）①心胸寬闊，...]( "馬克思説“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”對待同學和朋友要：（ ）①心胸寬闊，...")
- 問題詳情：馬克思説“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”對待同學和朋友要：（ ）①心胸寬闊，理解體諒；②嚴以律己，寬以待人；③多看對方優點和長處，不看其缺點和不足；④優點和缺點全部包容。A．①②； B．③④； C．①②③； ...
- 17678
![*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回。整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...]( "*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回。整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...")
- 問題詳情：*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回。整個過程他們的位置與時間的關係如圖所示，據圖可知（）A．兩同學在t=15min時相遇 B．相遇前*的速度是乙的4倍C．相遇後乙的速度是原來的1.5倍 D．整個過程*的...
- 16751
![*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回．整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...]( "*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回．整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...")
- 問題詳情：*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回．整個過程他們的位置與時間的關係如圖所示，據圖可知： A．相遇前*的速度是乙的4倍 ...
- 15689
![去同步化造句怎麼寫]( "去同步化造句怎麼寫")
- 目的研究視覺空間記憶和抽象幾何圖形記憶的工作記憶負荷對腦電事件相關同步化和去同步化的影響。且催醒組血液流變學外周微循環積分值明顯改善，治療後腦電圖呈現去同步化。...
- 26203
![去去去造句怎麼寫]( "去去去造句怎麼寫")
- 去去去，別糟蹋青春那倆字了，你都已經立秋了！不不不，誰讓你覺得了，這是我的話，去去去。去去去，別糟蹋青春那兩字了，你都已經立秋了。...
- 31855
![盛夏的傍晚，關於去何處納涼的問題兩名同學有了不同的看法：*同學主張將船劃到湖中去；乙同學主張將船停在岸邊，上岸...]( "盛夏的傍晚，關於去何處納涼的問題兩名同學有了不同的看法：*同學主張將船劃到湖中去；乙同學主張將船停在岸邊，上岸...")
- 問題詳情：盛夏的傍晚，關於去何處納涼的問題兩名同學有了不同的看法：*同學主張將船劃到湖中去；乙同學主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽。你認為誰的看法合理?為什麼?【回答】答：乙的看法比較合理．（1分）傍晚，水和幹泥土放出熱量，温度降低，在相同情況下，水的比熱比較大，（1分）根據Q=cm△t，（1分）...
- 10541
![比去年同期造句怎麼寫]( "比去年同期造句怎麼寫")
- 產量比去年同期增加20%。總體淨利潤比去年同期增長一倍以上.結案率比去年同期上升2個百分點,調撤率、上訴率比去年同期大幅度下降,未發現一例疑案、錯案。第一季度產值比去年同期高出百分之十.比例，2010年8月，板藍根的價格相比2009年的最低價上漲了2倍,而田七的價格比去年...
- 13064
![去括號，併合並相同的項：﹣（y+x）﹣（5x﹣2y）]( "去括號，併合並相同的項：﹣（y+x）﹣（5x﹣2y）")
- 問題詳情：去括號，併合並相同的項：﹣（y+x）﹣（5x﹣2y）【回答】﹣（y+x）﹣（5x﹣2y）=﹣y﹣x﹣5x+2y=y﹣6x．知識點：整式的加減題型：計算題...
- 21661
![去括號，併合並同類項：3x+1-2（4-x）= ．]( "去括號，併合並同類項：3x+1-2（4-x）= ．")
- 問題詳情：去括號，併合並同類項：3x+1-2（4-x）= ．【回答】5x﹣7 知識點：整式的加減題型：填空題...
- 17743
![《問君此去幾時還： 李叔同傳》經典語錄]( "《問君此去幾時還： 李叔同傳》經典語錄")
- 他是誰？出家之前，他是李家三少爺李文濤，風流才子李瘦桐。他是留日學生李岸，俳優戲藝人李惜霜，教書先生李叔同，斷食後脱胎換骨的李嬰，留連道門的欣欣道人……出家後，他是佛門弟子弘一釋演音，戰亂時立誓殉教的晚晴老人，過化民間、以佛偈與弘法濟世的善夢上人。他是*現代音樂、戲劇、...
- 30819
![先去括號，再合併同類項.(8x＋2y)＋（5x－2y）；]( "先去括號，再合併同類項.(8x＋2y)＋（5x－2y）；")
- 問題詳情：先去括號，再合併同類項.(8x＋2y)＋（5x－2y）；【回答】13x；知識點：整式的加減題型：計算題...
- 5366
![去括號併合並同類項：2a-（5a-3）= ．]( "去括號併合並同類項：2a-（5a-3）= ．")
- 問題詳情：去括號併合並同類項：2a-（5a-3）= ．【回答】﹣3a+3 知識點：整式的加減題型：填空題...
- 29775
![*、乙、*三位同學被問到是否去過三個城市時，*説：我去過的城市比乙多，但沒去過城市；乙説：我沒去過城市.*説：...]( "*、乙、*三位同學被問到是否去過三個城市時，*説：我去過的城市比乙多，但沒去過城市；乙説：我沒去過城市.*説：...")
- 問題詳情：*、乙、*三位同學被問到是否去過三個城市時，*説：我去過的城市比乙多，但沒去過城市；乙説：我沒去過城市.*説：我們三個去過同一城市.由此可判斷乙去過的城市為__________【回答】A【解析】試題分析：由乙説：我沒去過C城市，則乙可能去過A城市或B城市，但*説：我去過的城市比乙多，但...
- 12727
![去同步造句怎麼寫]( "去同步造句怎麼寫")
- 當不同的數據模型“失去同步”時，重要的是可以比較它們，識別不同點，然後通過同步模型解決這些不同點。作為第五代*作系統的一部分，你將不再需要*上你的iPhone去同步，而是去準備更新並清除一些空間，再一次觀看標準的同步特*是很值得的。目的研究視覺空間記憶和抽象幾何圖形記憶...
- 6698
![與去年同期相比造句怎麼寫]( "與去年同期相比造句怎麼寫")
- 在的前三個月與去年同期相比，就上漲了百分點。今年美國和盟*部隊約有人死於戰爭，與去年同期相比人數增多。與去年同期相比，今年第二季度*經濟的增長幅度為10.3%。與去年同期相比，華盛頓*察截住的癮君子司機少了39%。第一季度的進口額與去年同期相比增長了百分之十.綜上所述，與...
- 8840
![先去括號，再合併同類項. 3a－（4b－2a＋1）；]( "先去括號，再合併同類項. 3a－（4b－2a＋1）；")
- 問題詳情：先去括號，再合併同類項. 3a－（4b－2a＋1）； 【回答】5a－4b－1；知識點：整式的加減題型：計算題...
- 30858
![*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回，整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...]( "*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回，整個過程他們的位置與時間的關係如圖所...")
- 問題詳情：*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回，整個過程他們的位置與時間的關係如圖所示，據圖可知A．兩同學相遇時*行駛了4kmB．相遇前*的速度是乙的4倍C．相遇前*的速度是相遇後*的速度的1.5倍D．整個過程乙的平均速度是*平均速度的2倍【回答】C知...
- 12408
![同去造句怎麼寫]( "同去造句怎麼寫")
- 過了十四年，我同巴拿巴又上耶路撒冷去，並帶着提多同去。今天到實用補校去報到，和菊鳳同去，可娟亦陪我們去。閒卿，你……你可以陪我一同去找嗎？洛昭言鳥語花香的家園，需要我們共同去創造。任務很重,需要大家共同去完成。你被喬伊夥同去騙我們,圖什麼呢?與我同去的是我姨表兄,奔着...
- 8802
![先去括號，再合併同類項.—7m＋3（m＋2n）；]( "先去括號，再合併同類項.—7m＋3（m＋2n）；")
- 問題詳情：先去括號，再合併同類項.—7m＋3（m＋2n）； 【回答】—4m＋6n；知識點：整式的加減題型：計算題...
- 11616
![《歸同去》經典語錄]( "《歸同去》經典語錄")
- 經典語錄昨夜西風漸轉靜，地濕未濕猶可行。忽覺足下生趞岨，舉頭楓子落未停。一頁障目難障心，昨日青葱今紛飛。此生無非來去行，談何相吊獨形影！...
- 30834
![先去括號，在合併同類項：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）.]( "先去括號，在合併同類項：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）.")
- 問題詳情：先去括號，在合併同類項：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）.【回答】解：3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）=6x2﹣3y2﹣6y2+4x2=（6x2+4x2）+（﹣3y2﹣6y2）=10x2﹣9y2．知識點：整式的加減題型：解答題...
- 7174
![15、下列各組加點詞意思相同的一組是（ ）A、相去四十里//沛公已去 ...]( "15、下列各組加點詞意思相同的一組是（ ）A、相去四十里//沛公已去 ...")
- 問題詳情：下列各組加點詞意思相同的一組是（ ）A、相去四十里//沛公已去 B、沛公不勝杯杓//不勝枚舉C、乃令張良留謝//則與鬥卮酒，噲拜謝 D、道芷陽間行//間至*中【回答】*D。D項，兩個“間”都是名詞作狀語，從小路。A...
- 30467
![（2015株洲16題3分）*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回.整個過程他...]( "（2015株洲16題3分）*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回.整個過程他...")
- 問題詳情：（2015株洲16題3分）*同學騎自行車去看望乙同學，得知消息後，乙同學步行去迎接，接到後同車返回.整個過程他們的位置與時間的關係如圖所示，據圖可知（ ）A.兩同學在t=10min時相遇B.相遇前*的速度是乙的4倍C.相遇後乙的速度是原來的1.5倍D.整個過程*的平均速度是乙的2倍【...
- 17068
中文谷
