![孔子有個學生名冉耕，字伯牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。冉耕是魯人，司馬耕是宋人。這能夠作為下列哪個結論的*據...]( "孔子有個學生名冉耕，字伯牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。冉耕是魯人，司馬耕是宋人。這能夠作為下列哪個結論的*據...")
- 問題詳情：孔子有個學生名冉耕，字伯牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。冉耕是魯人，司馬耕是宋人。這能夠作為下列哪個結論的*據( )A．春秋時期已經出現牛耕 B．春秋時期已經出現鐵製農具C．戰國時期已經出現牛耕 D．戰國時期已經出現鐵製農具【回答】A知...
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![“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司馬耕，字子牛。”從中獲取的有效信息是A．商代已經出現牛耕 ...]( "“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司馬耕，字子牛。”從中獲取的有效信息是A．商代已經出現牛耕 ...")
- 問題詳情： “孔子的弟子冉耕，字伯牛；司馬耕，字子牛。”從中獲取的有效信息是A．商代已經出現牛耕 B．春秋末期，可能出現牛耕C．春秋末期，可能出現馬耕 D．春秋末期，鐵犁牛耕普遍使用【回答】B知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。這樣的名字被看成是春秋時已有牛耕技術的旁*。商王的稱呼如外*、太*、盤庚等，...]( "孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。這樣的名字被看成是春秋時已有牛耕技術的旁*。商王的稱呼如外*、太*、盤庚等，...")
- 問題詳情：孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。這樣的名字被看成是春秋時已有牛耕技術的旁*。商王的稱呼如外*、太*、盤庚等，也間接説明商朝已經（ ）A．出現成熟文字 B．掌握干支計日方法C．出現*的商人 D．確立嫡長子繼承製度【回...
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![譚伯牛造句怎麼寫]( "譚伯牛造句怎麼寫")
- 1、謀國之忠，知人之明，自愧不如元輔;同心若金，攻錯若石，相期無負平生。譚伯牛2、謀國之忠,知人之明,自愧不如元輔;同心若金,攻錯若石,相期無負平生。譚伯牛3、曾、左二人在幾近二十年共事、同官的過程中，一個是菩薩低眉，一個是金剛怒目，如切如磋如琢如磨，其事必有可觀，其心必有可...
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![譚伯牛經典語錄]( "譚伯牛經典語錄")
- 譚伯牛，男，1973年生，長沙人。自由職業者。致力於研究清史，尤為關注太平天國戰爭及湘、淮*史實，擬新撰湘*史及重要人物傳記。經典語錄謀國之忠，知人之明，自愧不如元輔；同心若金，攻錯若石，相期無負平生。弱冠那年，他給自己改了個號，叫作“滌生”。“滌”者，清洗、滌除自身的壞習慣、壞品...
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![《犀牛字典》經典語錄]( "《犀牛字典》經典語錄")
- 經典語錄夢想，需要被大量的實際行動填滿，並且支撐起來。人是會本能地拖延自己的預想，而這大部分又因為懶惰，與對未知的恐懼。生活的殘酷在於，越在乎，越落空。不期而遇，往往是絕佳風景。...
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![歐洲人從阿拉伯人那裏學會了使用0到9十個數字，把它稱為“阿拉伯數字”。其實，“阿拉伯數字”的發明者不是阿拉伯人...]( "歐洲人從阿拉伯人那裏學會了使用0到9十個數字，把它稱為“阿拉伯數字”。其實，“阿拉伯數字”的發明者不是阿拉伯人...")
- 問題詳情：歐洲人從阿拉伯人那裏學會了使用0到9十個數字，把它稱為“阿拉伯數字”。其實，“阿拉伯數字”的發明者不是阿拉伯人，而是A．*人 B．古印度人 C．古埃及人 D．古希臘人【回答】B知識點：古代科技與思想文化題型：選擇題...
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![阿拉伯字母造句怎麼寫]( "阿拉伯字母造句怎麼寫")
- 1、音階據説也源自阿拉伯字母表。2、阿拉伯字母最後演變(從腓尼基詞根)。3、沙烏地阿拉伯國家報報導，沙國禁止那些當阿拉伯字母轉譯為拉丁字母后，變成冒犯字眼的車牌，而列在黑名單的字母組合包括「USA」（美國）。4、從地毯邊緣的古阿拉伯字母和圖案，可以明顯地看出那個時期中亞...
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![在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕，這反映了牛...]( "在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕，這反映了牛...")
- 問題詳情：在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕，這反映了牛耕技術在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始於（）。A．春秋戰國時期 B．秦漢時...
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![“0——9”十個數字符號被稱為“阿拉伯數字”是因為（ ） A、阿拉伯人發明了“阿拉伯數字” ...]( "“0——9”十個數字符號被稱為“阿拉伯數字”是因為（ ） A、阿拉伯人發明了“阿拉伯數字” ...")
- 問題詳情： “0——9”十個數字符號被稱為“阿拉伯數字”是因為（ ） A、阿拉伯人發明了“阿拉伯數字” B、阿拉伯人傳播了“阿拉伯數字” C、阿拉伯人數學特別好 D、阿拉伯人做生意需要“阿拉伯數字”【回答】B...
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![伯牛造句怎麼寫]( "伯牛造句怎麼寫")
- 謀國之忠,知人之明,自愧不如元輔;同心若金,攻錯若石,相期無負平生。譚伯牛曾、左二人在幾近二十年共事、同官的過程中，一個是菩薩低眉，一個是金剛怒目，如切如磋如琢如磨，其事必有可觀，其心必有可述。譚伯牛勝朝志勝譚伯牛今夏,我自長沙出發,經武昌,沿*東下,或南或北,一路尋訪...
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![閲讀下面的文字，完成小題。老人與井掌燈時分，瞎伯劃拉着他那根光亮的導盲棍摸到黑牛家裏。瞎伯有事沒事最喜歡到黑牛...]( "閲讀下面的文字，完成小題。老人與井掌燈時分，瞎伯劃拉着他那根光亮的導盲棍摸到黑牛家裏。瞎伯有事沒事最喜歡到黑牛...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成小題。老人與井掌燈時分，瞎伯劃拉着他那根光亮的導盲棍摸到黑牛家裏。瞎伯有事沒事最喜歡到黑牛家裏去，拉拉家常、談談天，喝一杯黑牛採製的清茶。瞎伯説，黑牛，你曉得吧，我們村裏以前有一口老井的，叫善卷古井。黑牛説，曉得曉得，我小時候聽爺爺説過，説是一...
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![《國語·晉語》有“宗廟之犧，為田畝之勤”的記載；孔子的學生冉耕字伯牛，司馬耕字子牛，由此得出的歷史結論確切的是...]( "《國語·晉語》有“宗廟之犧，為田畝之勤”的記載；孔子的學生冉耕字伯牛，司馬耕字子牛，由此得出的歷史結論確切的是...")
- 問題詳情：《國語·晉語》有“宗廟之犧，為田畝之勤”的記載；孔子的學生冉耕字伯牛，司馬耕字子牛，由此得出的歷史結論確切的是 A、孔子有教無類，學生多是貧家子弟 B、孔子非常重視教育學生參加農業勞動C、春秋人物多取賤名 ...
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![經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閲讀材料，回答問題。材料一 “冉耕字伯牛”“司馬耕字子牛。”——司馬遷《史記...]( "經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閲讀材料，回答問題。材料一 “冉耕字伯牛”“司馬耕字子牛。”——司馬遷《史記...")
- 問題詳情：經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閲讀材料，回答問題。材料一 “冉耕字伯牛”“司馬耕字子牛。”——司馬遷《史記·仲尼弟子傳》材料二 “商君治秦，法令至行，公平無私……期年之後，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。”——《戰國策·秦策》材料三 “時海內大...
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![在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。這反映了牛...]( "在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。這反映了牛...")
- 問題詳情：在我國古代，人們常以“牛”“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。這反映了牛耕技術在當時備受人們的推崇。牛耕的使用開始於 A．西周時期 B．春秋戰國時期 C．秦漢時期 D．三國時期【回答】B知識點：...
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![據記載：孔子的弟子司馬耕字子牛，冉耕字伯牛。這反映的歷史現象是（ ） ①種植業為主是*古代農業的一大特*②借...]( "據記載：孔子的弟子司馬耕字子牛，冉耕字伯牛。這反映的歷史現象是（ ） ①種植業為主是*古代農業的一大特*②借...")
- 問題詳情：據記載：孔子的弟子司馬耕字子牛，冉耕字伯牛。這反映的歷史現象是（ ） ①種植業為主是*古代農業的一大特*②借用牛力耕田是*傳統農業的特*之一③牛耕與人們的生活聯繫密切④已出現了曲轅犁A.①② B.②③ C.③④ D.①④【...
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![阿拉伯數字是阿拉伯人創造的。 ( )]( "阿拉伯數字是阿拉伯人創造的。 ( )")
- 問題詳情：阿拉伯數字是阿拉伯人創造的。 ( )【回答】（×）知識點：東西方文化交流的使者題型：判斷題...
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![希伯來字母造句怎麼寫]( "希伯來字母造句怎麼寫")
- 希伯來字母表中的第七個字母。他發現的其它石頭還刻有希伯來字母YHVH，意為耶和華或上帝。上帝有兩種稱謂。耶和華是神聖的四字聖名，它由四個希伯來字母組成，它們不包括元音。一排的三個6可能在數值上等於一世紀羅馬皇帝尼祿名字的希伯來字母。...
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![阿拉伯數字系統造句怎麼寫]( "阿拉伯數字系統造句怎麼寫")
- 例如，從阿拉伯數字系統中取出一個數字，比如説9。現在，將其映*回阿拉伯數字系統，毫無疑問，您最後得到的是9。...
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![牛津伯爵造句怎麼寫]( "牛津伯爵造句怎麼寫")
- 1712年11月4日，遭《格列佛遊記》作者喬納森·斯威夫特挫敗的硬紙盒密謀，就是一次謀殺牛津伯爵兼財務大臣羅伯特·哈利的嘗試。當然。但是除了接受那些對其他人明顯的東西，《佚名》的生產者們給我們提供了另一種吟遊—柔軟的愛德華。德。維爾，牛津伯爵。有一個説法：威廉·莎士...
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![字伯陽造句怎麼寫]( "字伯陽造句怎麼寫")
- 姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(河南鹿邑縣東)厲鄉曲仁里人,有人説又稱老聃。姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣河南鹿邑縣東)厲鄉曲仁里人，有人説又稱老聃。...
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![在我國古代，人們常以“牛”、“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛...]( "在我國古代，人們常以“牛”、“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛...")
- 問題詳情：在我國古代，人們常以“牛”、“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始於A．春秋戰國時期 B．秦漢時期 C．隋唐時期 ...
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![阿拉伯數字是古代印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，故名阿拉伯數字。]( "阿拉伯數字是古代印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，故名阿拉伯數字。")
- 問題詳情：阿拉伯數字是古代印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，故名阿拉伯數字。【回答】√知識點：東西方文化交流的使者題型：判斷題...
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![西伯利亞野牛造句怎麼寫]( "西伯利亞野牛造句怎麼寫")
- 羅牛山從家裏搬來三捆稻桔杆,分別綁成七小把,每個人拿着一小把,悄悄地從四面八方把西伯利亞野牛團團圍住。...
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![孔子有兩個學生的字號帶有“牛”字，一個是冉耕，字“伯牛”；另一個是司馬耕，字“子牛”。他們有趣的名字可以印*春...]( "孔子有兩個學生的字號帶有“牛”字，一個是冉耕，字“伯牛”；另一個是司馬耕，字“子牛”。他們有趣的名字可以印*春...")
- 問題詳情：孔子有兩個學生的字號帶有“牛”字，一個是冉耕，字“伯牛”；另一個是司馬耕，字“子牛”。他們有趣的名字可以印*春秋時期的歷史現象是A．農民可以接受教育 B．牛耕的出現 C．孔子是一位大教育家 D．鐵器的產生【回答】B知識點：古代*的經濟農業的主要耕作方式...
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