- 不斷進修充實,強化教育本職系統*知識及批判反思能力。國家有一套繁複而又近乎武斷的測試系統來選拔精英。他們學習如何在各種考試拔尖,如何完成某些特定的任務,同時卻又缺乏想象力和自我反思能力。...
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- 問題詳情:閲讀下面的文字,完成1—3題。*兩種“治水”模式的反思①基礎設施對於社會經濟發展有着舉足輕重的作用,其中農田水利設施對於農業生產和農户生活息息相關,但是相關歷史表明,過去幾十年,廣大發展*家在基礎設施和公共服務上是普遍失敗的,因此,*機構和各國*對農田水利基礎設...
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- 問題詳情:新文化運動是近代百年第二次民族反思(第一次民族反思是由中日*午戰爭引發的)。新文化運動既是由前此70多年的歷史呼嘯而來,又是對這段曲折歷史的深刻反思。它以*亥*後的*社會現實為認識起點,進而追溯到幾千年歷史凝結而成的文化傳統,並對這種傳統進行了總體*的理*批判...
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- 問題詳情:.近代*人在反思傳統文化時,有的人“由增入外界新形式新規制使之具有新意義”,有的人“厭惡固有文化中之若干缺陷,而從事批判與排除”。這兩種人的代表分別是A.魏源、洪仁玕 B.洪仁玕、康有為 C.康有為、孫中山 ...
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- 問題詳情:在上世紀的兩次世界大戰中,新式坦克、飛機、火*,甚至原子*都給人類帶來深重的災難。反思歷史,科學技術應該A.大力運用於*事工業 B.趨利避害,合理利用 C.成為稱霸世界的手段 D.停止發展,禁止利用【回答】B知識...
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- 問題詳情:28.(18分)今年是*午戰敗121週年,也是*戰爭勝利71週年。我們有必要理*地反思這兩次中日戰爭,以避免新的歷史悲劇出現。閲讀材料,回答問題。材料一1894年10月,日本發佈由日本*通宗方小太郎撰寫的《開誠忠告*省之豪傑》檄文,文中提到:“滿清氏元(原)塞外之一蠻族,既非受命之德,...
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- 問題詳情:霧霾模糊了人們的視線,卻使人們對於當下*污染現狀的反思格外清晰起來。2013年春,我國中東部多省市遭遇十面“霾”伏,雖然霧霾與極其不利於污染物擴散的天氣有關,但從根本上看,是人們長期以來粗放式發展所累積的惡果。霧霾再次給我們敲響了*鍾:先污染後治理的路子...
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- 問題詳情: 明清之際是一個“天崩地解”的時代,“一些最敏鋭的心靈”進行了痛定思痛的反思,期望為當時的社會尋找某種解決問題的方案。下列敍述與這段材料缺乏因果關係的是A.“一些最敏鋭的心靈”主要指黃宗羲、顧炎武、王夫之B.出現“天崩地解”的根本原因是新的經濟和階級...
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- 在我國,數學反思*學習能力研究興於21世紀初,這是繼20世紀90年代國內關於反思*教學研究後,又一次在數學界掀起的對於反思問題研究的熱潮。本文也為立體幾何的教學或數學其他分支的教學以及如何在教學中培養學生的反思*學習能力提供具體實踐參考。目的本研究探討臨牀實習對護...
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- 問題詳情:(2014,揚州)小明對《能源與可持續發展》這一章進行了總結*反思,其中正確的是( )A.能量是守恆的,不會有能源危機B.能量轉化和轉移具有方向*C.核電站不會產生任何污染D.太陽能只能轉化成電能和內能【回答】B知識點:能源與可持續發展單元測試題型:選擇題...
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- 問題詳情: 史學家陳旭麓認為:“民族的反思,是在遭遇極大的困難中產生的。一百多年來,中華民族的第一次反思是在鴉片戰爭後,漸知諸事不如人,只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始於 A.經濟技術方面的探索 ...
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- 在反思文學和傷痕文學風靡的80年代,汪曾祺卻獨闢蹊徑,更加註重為心靈而書寫的宗旨。他的政教藝術需求,推動了漢代宗廟樂的製作和漢初反思文學的湧現。...
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- 問題詳情:陳旭麓是著名的歷史學家,他認為:“民族的反思,是在遇極大的困難中產生的。一百數十年來,中華民族的第一次反思是在鴉片戰爭後,漸知諸事不如人,只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗”。“第二次反思”開始於: ( ) A.洋務運動時期 B.維新變法...
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- 問題詳情:閲讀下面文章,完成1—3題。反思華為①愛反思的任正非在2000年不再在企業裏提狼*,跟李一男的出走不無相關,甚至可以説正是李一男的出走讓他看到了狼*文化帶給企業的後遺症。②華為“狼*文化”的後遺症最早是從企業內部爆發的。在這裏,“返狼病”已經發作,不過發作主體...
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- 問題詳情:小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關知識,她歸納整理如下,其中正確的有( )①磁場看不見摸不着,但是可以藉助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線③磁感線是由鐵屑組成的④地磁場的磁感線是從地球南極附近出發回到北極附近A.①④ ...
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- 經典語錄這世界上有多種形形**的人類社會。長期以來人類學、社會學等人文社會科學,嘗試以社會結構、文化模式、親屬體系、制度功能,以及人觀,等等學術詞彙與相關艱*理論來描述及理解它們,如此更讓人們覺得人類社會深奧而難以被瞭解。事實上人類社會雖有多元變化,各種人類文化...
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- 問題詳情:近代*人在反思傳統文化時,有的人“由增入外界新形式新規則使之具有新意義”,有的人“厭惡固有文化中這若干缺陷,而從事批判與排除”。這兩種人的代表分別是 A.魏源、洪仁玕 B.洪仁玕、康有為 C.康有為、孫中山 D.孫中山、陳獨秀【回答】D知識...
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- 問題詳情:材料一 *亥*後,一部分先進知識分子經過痛苦的反思認識到:僅有*制度的革新不足以救*,必須啟發國民新的倫理道德意識,培養國民的*人格,徹底盪滌封建舊文化的毒害,進行一場思想文化領域的革新運動。——摘編自《義務教育教科書*歷史八年級上冊》(部編版)材料二 14—16世紀...
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- 經典語錄成功有大有小,但每一次的收穫背後都跟隨着千萬努力的汗滴。有的人喜歡把努力二字寫在臉上、朋友圈裏、個*簽名裏;而有的人卻喜歡低調努力,默默收穫,他們不説,不代表他們沒有在努力。這世上,真的沒有什麼搖身一變,沒有什麼突然,有的只是我們看不到的浸潤着心血和汗水的低...
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- 問題詳情: 易中天在《我們的反思》一書中説:“正是這個設計……使這個稚嫩的國家在草莽中崛起,迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級大國。這樣一個精巧的設計,在二百多年前由一羣蠻荒大陸上的‘鄉巴佬’創造出來,實在是令人驚歎不已。”材料中的“精巧設計”是指A.英國的...
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- 中學體育教師通過學生進行的反思*教學行為有顯著的教齡差異。反思*教學能促進教師迅速成長,完成從“教書匠”向“教育家”的轉變。高中語文課堂反思*教學對提高教學質量有重大意義。在我國,數學反思*學習能力研究興於21世紀初,這是繼20世紀90年代國內關於反思*教學研究後,又...
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- 問題詳情:反思歷史,反省戰爭,對於維護世界和平與安寧具有深遠意義。請閲讀下列材料,回答問題。材料一:德國,這片土地飽受古典音樂的浸潤滋養,散發着古典哲學的理*光芒。這裏曾經是第二次工業*的發祥地,以現代大學和科技發明聞名於世,也曾經是兩次世界大戰的策源地,以驚人的破壞力,傷...
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- 問題詳情:21.下面是關於“成長”、“問題”、“反思”變量關係的座標圖,請根據座標圖完成問題。(5分)(1)請根據座標內容,對“成長”、“問題”、“反思”的相互關係用公式表達出來。(2分)(2)請你對公式的要素進行概括表述,闡明三者之間的內在關係三十字以內。(3分) ...
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- 問題詳情: 翟振明在《啟蒙反思的可能誤區》這樣認為,真理沒有被理解是沒有價值的……啟蒙思想家號召人們用自己的思考能力去把握生活的真諦,首先是因為他們認為這種把握直接就使人們的生活更有意義,而不是因為它會在隨後的歷史進程中造成更好的結果。這説明啟蒙思想家A.認為...
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- 問題詳情:史學家陳旭麓認為:“民族的反思,是在遭遇極大的困難中產生的。一百數十年來,中華民族的第一次反思是在鴉片戰爭後,漸知諸事不如人,只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗。”其中的“第二次反思”付諸*實踐開始於A.洋務運動時期 ...
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