![16位參加百米半決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入決賽...]( "16位參加百米半決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入決賽...")
- 問題詳情：16位參加百米半決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入決賽，其他15位同學成績的下列數據中，能使他得出結論的是A.平均數 B. 極差 C.中位數 D.方差【回答】...
- 27722
![某校有25名同學參加某比賽，預賽成績各不相同，取前13名參加決賽，其中一名同學已經知道自己的成績，能否進入決賽...]( "某校有25名同學參加某比賽，預賽成績各不相同，取前13名參加決賽，其中一名同學已經知道自己的成績，能否進入決賽...")
- 問題詳情：某校有25名同學參加某比賽，預賽成績各不相同，取前13名參加決賽，其中一名同學已經知道自己的成績，能否進入決賽，只需要再知道這25名同學成績的( )A．最高分 B．中位數 C．方差 D．平均數【回答】B知識點：各地中考題型：選擇題...
- 8580
![今年5月，我校舉行“慶五四”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道...]( "今年5月，我校舉行“慶五四”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道...")
- 問題詳情：今年5月，我校舉行“慶五四”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道某同學分數，要判斷他能否進入決賽，只需知道17位同學分數的（ ）A.中位數 B.眾數 C.平均數 D.方差【回答】A知識...
- 31262
![在慶祝新*成立70週年的校園歌唱比賽中，11名參賽同學的成績各不相同，按照成績取前5名進入決賽．如果小明知道...]( "在慶祝新*成立70週年的校園歌唱比賽中，11名參賽同學的成績各不相同，按照成績取前5名進入決賽．如果小明知道...")
- 問題詳情：在慶祝新*成立70週年的校園歌唱比賽中，11名參賽同學的成績各不相同，按照成績取前5名進入決賽．如果小明知道了自己的比賽成績，要判斷能否進入決賽，小明需要知道這11名同學成績的（）A．平均數 B．中位數 C．眾數 D．方差...
- 27655
![有學者借用數據庫方法，統計了兩漢時期反映社會觀念的一些關鍵詞在漢代代表*文獻中出現的次數，取前七位，按從多到少...]( "有學者借用數據庫方法，統計了兩漢時期反映社會觀念的一些關鍵詞在漢代代表*文獻中出現的次數，取前七位，按從多到少...")
- 問題詳情：有學者借用數據庫方法，統計了兩漢時期反映社會觀念的一些關鍵詞在漢代代表*文獻中出現的次數，取前七位，按從多到少順序排列：西漢是“道”“義”“禮”“平”“利”“法”“孝”，東漢是“道”“平”“禮”“法”“義”“孝”“信”。這一現象説明兩漢社會（ ）A．禮法並用教...
- 31780
![11名同學參加數學競賽初賽，他們的得分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經...]( "11名同學參加數學競賽初賽，他們的得分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經...")
- 問題詳情：11名同學參加數學競賽初賽，他們的得分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經知道自己的分數，如果他想知道自己能否進入複賽，那麼還需知道所有參賽學生成績的（）A．平均數B．中位數 C．眾數 D．方差【回答】C知識點：數據的波動程度題型：選...
- 26936
![某校有25名同學們參加某比賽，預賽成績各不同，要取前13名參加決賽，小明已經知道了自己的成績，他想知道自己能...]( "某校有25名同學們參加某比賽，預賽成績各不同，要取前13名參加決賽，小明已經知道了自己的成績，他想知道自己能...")
- 問題詳情： 某校有25名同學們參加某比賽，預賽成績各不同，要取前13名參加決賽，小明已經知道了自己的成績，他想知道自己能否進入決賽，只需要再知道這25名同學成績的（ ）A.最高分 B.中位效 C.極差 D.平均數【回答】 B知識點：數據的集中...
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![某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽，小穎已經知道了自己的成績，她...]( "某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽，小穎已經知道了自己的成績，她...")
- 問題詳情：某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽，小穎已經知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這13名同學成績的（）A．方差 B．極差 C．中位數 ...
- 32131
![關於製備MS固體培養基的過程，有誤的是A．在使用提前配製的母液時，應在量取前輕輕搖動盛放的瓶子，如發現瓶中有沉...]( "關於製備MS固體培養基的過程，有誤的是A．在使用提前配製的母液時，應在量取前輕輕搖動盛放的瓶子，如發現瓶中有沉...")
- 問題詳情：關於製備MS固體培養基的過程，有誤的是A．在使用提前配製的母液時，應在量取前輕輕搖動盛放的瓶子，如發現瓶中有沉澱、懸浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配製B．配製母液時，無機物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍C．配製培養基時，瓊脂要及早加熱熔化D．MS培養基的pH要求不...
- 17667
![某校有15名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前7名參加決賽，小張已經知道了自己的成績，她想知道自己能否...]( "某校有15名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前7名參加決賽，小張已經知道了自己的成績，她想知道自己能否...")
- 問題詳情：某校有15名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前7名參加決賽，小張已經知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這15名同學成績的（）A．平均數 B．眾數 C．中位數 D．極差【...
- 30412
![16位參加110米欄決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入...]( "16位參加110米欄決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入...")
- 問題詳情：16位參加110米欄決賽同學的成績各不相同,按成績取前8位進入決賽.如果小劉知道了自己的成績後,要判斷能否進入決賽，其他15位同學成績的下列數據中，能使他得出結論的是（ ）A.平均數 B. 極差 C.中位數 D.方...
- 31686
![某校七年級有13名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前6名參加決賽，小梅已經知道了自己的成績，她想知道自...]( "某校七年級有13名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前6名參加決賽，小梅已經知道了自己的成績，她想知道自...")
- 問題詳情：某校七年級有13名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前6名參加決賽，小梅已經知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這13名同學成績的 （ ）A．中位數 B．眾數 C．平均數 D．極差【回答】A知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![今年5月，某校舉行“唱紅歌”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道...]( "今年5月，某校舉行“唱紅歌”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道...")
- 問題詳情：今年5月，某校舉行“唱紅歌”歌詠比賽，有17位同學參加選拔賽，所得分數互不相同，按成績取前8名進入決賽，若知道某同學分數，要判斷他能否進入決賽，只需知道17位同學分數的A.中位數 B.眾數 C.平均數 D.方差【回答...
- 20909
![11名同學參加數學競賽初賽，他們的等分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經...]( "11名同學參加數學競賽初賽，他們的等分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經...")
- 問題詳情：11名同學參加數學競賽初賽，他們的等分互不相同，按從高分錄到低分的原則，取前6名同學參加複賽，現在小明同學已經知道自己的分數，如果他想知道自己能否進入複賽，那麼還需知道所有參賽學生成績的（）A．平均數B．中位數C．眾數D．方差【回答】B【考點】統計量的選擇．【分析】11人成績的...
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![某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽．小穎已經知道了自己的成績，她...]( "某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽．小穎已經知道了自己的成績，她...")
- 問題詳情：某校體育節有13名同學參加女子百米賽跑，它們預賽的成績各不相同，取前6名參加決賽．小穎已經知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這13名同學成績的 （ ）A．方差 B．極差 C．中位數 D．平均數【回答】C知識點...
- 27213
![某校有9名同學報名參加科技競賽，學校通過測試取前4名參加決賽，測試成績各不相同，小英已經知道了自己的成績，她想...]( "某校有9名同學報名參加科技競賽，學校通過測試取前4名參加決賽，測試成績各不相同，小英已經知道了自己的成績，她想...")
- 問題詳情：某校有9名同學報名參加科技競賽，學校通過測試取前4名參加決賽，測試成績各不相同，小英已經知道了自己的成績，她想知道自己能否參加決賽，還需要知道這9名同學測試成績的A．中位數 B．平均數 C．眾數 D．方差【回答】A知識點：數據的...
- 8334
![24．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4題，如超出4題，則取前4題評分）（1）念去去、千里煙波， ...]( "24．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4題，如超出4題，則取前4題評分）（1）念去去、千里煙波， ...")
- 問題詳情：24．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4題，如超出4題，則取前4題評分）（1）念去去、千里煙波， 。（柳永《雨霖鈴》）（2）劍*崢嶸而崔嵬， ， 。（算作一空）（李白《蜀道難》）（3）無邊落木蕭蕭下， ...
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![凱撒奪取*，是在（ ）A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公...]( "凱撒奪取*，是在（ ）A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公...")
- 問題詳情：凱撒奪取*，是在（）A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公元前46年【回答】C知識點：西方文明之源題型：選擇題...
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![等差數列前項和，，當取最小值時， （ ）A．9 B．8 ...]( "等差數列前項和，，當取最小值時， （ ）A．9 B．8 ...")
- 問題詳情：等差數列前項和，，當取最小值時， （ ）A．9 B．8 C．7 D．6 【回答】D知識點：數列題型：選擇題...
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![在實數等差數列{}中，．現從{}的前6項中隨機取數，每次取出一個數，取後放回，連續抽取2次，假定每次取數互不影...]( "在實數等差數列{}中，．現從{}的前6項中隨機取數，每次取出一個數，取後放回，連續抽取2次，假定每次取數互不影...")
- 問題詳情：在實數等差數列{}中，．現從{}的前6項中隨機取數，每次取出一個數，取後放回，連續抽取2次，假定每次取數互不影響．(1)在這2次取數中，求取出的數之和為8的概率；(2)在這2次取數中，求取出的數之和的分佈列及期望．【回答】解：由可得等差數列{}的通項公式為(=1，2，…，10)．在這6個數中任取2個...
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![比較**的二*取代物和六*取代物的種類，前者與後者比較 （ ） A．前者多 B．後者多...]( "比較**的二*取代物和六*取代物的種類，前者與後者比較 （ ） A．前者多 B．後者多...")
- 問題詳情：比較**的二*取代物和六*取代物的種類，前者與後者比較 （ ） A．前者多 B．後者多 C．一樣多 D．無法確定【回答】C知識點：烴單元測試題型：選擇題...
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![1945年4月，在抗戰前夕，**在延安召開 ，為爭取抗戰的勝利和實現*的光明前...]( "1945年4月，在抗戰前夕，**在延安召開 ，為爭取抗戰的勝利和實現*的光明前...")
- 問題詳情：1945年4月，在抗戰前夕，**在延安召開 ，為爭取抗戰的勝利和實現*的光明前途準備了條件。【回答】*七大知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰題型：填空題...
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![不如憐取眼前人造句怎麼寫]( "不如憐取眼前人造句怎麼寫")
- 1、不如憐取眼前人。2、不如憐取眼前人，免更勞魂兼役夢。3、滿目山河空念遠,不如憐取眼前人。4、落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。5、天涯何處無芳草，不如憐取眼前人。6、流光易換，淡如*雲，應記取：滿目河山空念遠，不如憐取眼前人。7、萬頃碧波，只取一滴淨水，滿目山河空念遠，不如憐...
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![凱撒奪取*，是在（ ） A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公元前4...]( "凱撒奪取*，是在（ ） A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公元前4...")
- 問題詳情：凱撒奪取*，是在（） A．公元前39年 B．公元49年 C．公元前49年 D．公元前46年【回答】C知識點：古代世界的戰爭與征服題型：選擇題...
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![看取明鏡前造句怎麼寫]( "看取明鏡前造句怎麼寫")
- 1、不信妾腸斷，歸來看取明鏡前。2、不信妾腸斷，歸來看取明鏡前——李白《長相思三首•其二》。3、“不信妾腸斷，歸來看取明鏡前”一句則深得含蓄雋永之妙，以思婦的口吻直抒對丈夫的思念，與前一句相得益彰。4、日*盡花含*，月明欲素愁不眠。趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦。此曲有...
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中文谷
