![“古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作。此唐虞之道，三代所遵行也。……今更名天下田...]( "“古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作。此唐虞之道，三代所遵行也。……今更名天下田...")
- 問題詳情： “古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作。此唐虞之道，三代所遵行也。……今更名天下田曰‘王田’……不得買賣。”以上材料反映了*古代土地A．國有制 B．地主私有制 C．小農私有制 D．王室私有制【回答】A知識...
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![閲讀下面一段文字，回答後面的問題。（21分）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易...]( "閲讀下面一段文字，回答後面的問題。（21分）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易...")
- 問題詳情：閲讀下面一段文字，回答後面的問題。（21分）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢...
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![古者造句怎麼寫]( "古者造句怎麼寫")
- 1、我是至古者。2、古者易子而教之。3、有志乎古者希矣，志乎古必遺乎今。4、古者，聖王有胎教之法。5、古者為政，愛人為大6、古者列國有災，同位者皆相吊。7、反古者不可非，而循禮者不足多。8、善言古者合之於今，能述遠者考之於近9、武則天變古者未必是，循舊者不足多也。10、善言...
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![清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法律為...]( "清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法律為...")
- 問題詳情：清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法律為師爾。”這説明A．三代時期儒法並重B．夏商周採用“刑主德輔”的法律思想C．秦朝拋棄了以吏為師的做法D．法律是夏商周秦相沿的統治工具【回答】D知識點：古...
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![“偃説上曰：‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從...]( "“偃説上曰：‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從...")
- 問題詳情： “偃説上曰：‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師。……今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，餘雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣。願陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所願，上以德施，實分其國，不削...
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![閲讀下面的文言語段，完成1一3小題。喜雨亭記蘇軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名...]( "閲讀下面的文言語段，完成1一3小題。喜雨亭記蘇軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言語段，完成1一3小題。喜雨亭記蘇軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風之明年，始治官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨...
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![“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度...]( "“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度...")
- 問題詳情： “此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度的廢除 B．京師大學堂的開辦 C．《申報》的創辦 D．商務印書館的興辦【回答...
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![閲讀下面文言文，回答後面問題（12分）古者，名以正體，字以表德，名終則諱之，字乃可以為孫氏。孔子弟子記事者，皆...]( "閲讀下面文言文，回答後面問題（12分）古者，名以正體，字以表德，名終則諱之，字乃可以為孫氏。孔子弟子記事者，皆...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，回答後面問題（12分）古者，名以正體，字以表德，名終則諱之，字乃可以為孫氏。孔子弟子記事者，皆稱仲尼。*南至今不諱字也。河北士人全不辨之，名亦呼為字，字固呼為字。偏傍之書，死有歸殺①，子孫逃竄，莫肯在家；畫瓦書符，作諸厭勝②；喪出之日，門前然火，户外列灰，祓送家鬼，章...
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![5．清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法...]( "5．清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法...")
- 問題詳情：5．清代著名史學家章學誠在《文史通義》中強調：“以吏為師，三代之舊法也。秦人之悖於古者。禁《詩》《書》而僅以法律為師爾。”這説明（ ）A．三代時期儒法並重 B．夏商周採用“刑主德輔”的法律思想C．秦朝拋棄了以吏為師的做法 ...
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![“初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是( )A．以法律形式確立...]( "“初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是( )A．以法律形式確立...")
- 問題詳情： “初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是()A．以法律形式確立了封建土地私有制B．公開承認私田主人對土地的所有權C．初税畝廢除世卿世祿制度D．標誌着井田制的徹底結束【回答】B知識點：歷史上的重大改革商鞅變法題型：選擇題...
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![閲讀下面的文言文。完成9~12題：非 相《荀子》(節選)相人，古之人無有也，學者不道也。古者有姑布子卿①，今之...]( "閲讀下面的文言文。完成9~12題：非 相《荀子》(節選)相人，古之人無有也，學者不道也。古者有姑布子卿①，今之...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文。完成9~12題：非 相《荀子》(節選)相人，古之人無有也，學者不道也。古者有姑布子卿①，今之世，粱有唐舉，相人之形狀、顏*而知其吉凶、妖祥，世俗稱之。古之人無有也，學者不道也。故相形不如論心，論心不如擇術，形不勝心，心不勝術。術正而心順之，則形相雖惡而心...
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![“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價 （ ...]( "“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價 （ ...")
- 問題詳情： “此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價 （ ）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．新文化運動 D．廢除科舉制度【回答】D知識點：*亥*題型：選擇題...
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![15．名句名篇默寫（1）古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。（司馬遷《報任...]( "15．名句名篇默寫（1）古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。（司馬遷《報任...")
- 問題詳情：15．名句名篇默寫（1）古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。（司馬遷《報任安書》）（2）也以究天人之際，通古今之變， 。司馬遷《報任安書》）（3）朝菌不知晦朔， 此小年也。（...
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![閲讀下面的文言文，完成小題。（18分）喜雨亭記蘇 軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，...]( "閲讀下面的文言文，完成小題。（18分）喜雨亭記蘇 軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成小題。（18分）喜雨亭記蘇軾亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。餘至扶風之明年，始治官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥...
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![嚴復曾説：“此時乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”他評價的是A.廢科舉 ...]( "嚴復曾説：“此時乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”他評價的是A.廢科舉 ...")
- 問題詳情： 嚴復曾説：“此時乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”他評價的是A.廢科舉 B.辦報紙 C.開礦山 D.廢跪拜【回答】A知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![閲讀下列材料：材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也；君主以天下之利盡歸於己，以天下之...]( "閲讀下列材料：材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也；君主以天下之利盡歸於己，以天下之...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也；君主以天下之利盡歸於己，以天下之害盡歸於人。材料二：夫治天下猶曵大木然，前者唱邪，後者唱許。君與臣共曵木之人也。材料三：天子這所是未必是，天子之所非未必非，天子亦雖不敢自為是而公其是非於學校...
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![“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這是嚴復對1905年哪一事件的評價 ...]( "“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這是嚴復對1905年哪一事件的評價 ...")
- 問題詳情： “此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這是嚴復對1905年哪一事件的評價 ( )A.洋務運動 B.戊戌變法 C.新文化運動 D.廢科舉【回答】 D知識點：戊戌變法題型：選...
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![“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價（ ）A．洋務...]( "“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價（ ）A．洋務...")
- 問題詳情： “此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”嚴復對哪一事件的評價（ ）A．洋務運動 B．戊戌變法C．新文化運動 D．廢除科舉制度【回答】D知識點：戊戌變法題型：選擇題...
- 20586
![《史記·平津侯主父列傳》載:“偃説上曰:‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢...]( "《史記·平津侯主父列傳》載:“偃説上曰:‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢...")
- 問題詳情：《史記·平津侯主父列傳》載:“偃説上曰:‘古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師……”為此，漢武帝採取的有力措施是A.頒佈“推恩令” B.平定“七...
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![24. （16分）閲讀下列材料，回答問題。材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世經營者，為天下也。今...]( "24. （16分）閲讀下列材料，回答問題。材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世經營者，為天下也。今...")
- 問題詳情：24. （16分）閲讀下列材料，回答問題。材料一：古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世經營者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也。屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業，曾不慘然，曰：“我固為子孫創業也。”其既得之，敲...
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![被嚴復評價為“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，沿其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌”的廢科舉制，是*教育史上的...]( "被嚴復評價為“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，沿其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌”的廢科舉制，是*教育史上的...")
- 問題詳情：被嚴復評價為“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，沿其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌”的廢科舉制，是*教育史上的一件大事。被廢的科舉制存在時間是 A．唐朝一清朝 B．隋朝一清朝 C．隋朝一中華* D．三國兩晉南北朝一清朝【回答】B知識點：戊戌變法題型：選...
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![閲讀下面的文言文，完成下面小題。《説文解字》敍（漢）許慎古者庖羲氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，視鳥...]( "閲讀下面的文言文，完成下面小題。《説文解字》敍（漢）許慎古者庖羲氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，視鳥...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成下面小題。《説文解字》敍（漢）許慎古者庖羲氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，視鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠取諸物，於是始作《易》八卦，以垂憲象。及神農氏結繩為治，而統其事，庶業其繁，飾偽萌生。黃帝之史官倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理之可相別異...
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![用斜線（/）給下列短文畫線處斷句。（限斷10處）（5分）是故墨子言曰：古者有語曰君子不鏡於水而鏡於人鏡於水見面...]( "用斜線（/）給下列短文畫線處斷句。（限斷10處）（5分）是故墨子言曰：古者有語曰君子不鏡於水而鏡於人鏡於水見面...")
- 問題詳情：用斜線（/）給下列短文畫線處斷句。（限斷10處）（5分）是故墨子言曰：古者有語曰君子不鏡於水而鏡於人鏡於水見面之容鏡於人則知吉與兇今以攻戰為利則蓋嘗鑑之於智伯之事乎此其為不吉而兇既可得而知矣【回答】是故墨子言曰：古者有語曰/君子不鏡於水/而鏡於人/鏡於水/見面之容/...
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![（20分）【歷史上重大改革回眸】材料一 莽曰：“古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作...]( "（20分）【歷史上重大改革回眸】材料一 莽曰：“古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作...")
- 問題詳情：（20分）【歷史上重大改革回眸】材料一 莽曰：“古者，設廬井八家，一夫一婦田百畝，什一而税，則國給民富而頌聲作。此唐、虞之道，三代所遵行也。秦為無道，厚賦税以自供奉，罷民力以極欲，壞聖制，廢井田，是以兼併起，貪鄙生，強者規田以千數，弱者曾無立錐之居。又置奴婢之市，與牛馬同欄，制於...
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![如何彌補君主*的弊端，黃宗羲有自己的設想。他説“古者不傳子而傳賢，其視天子之位，去留猶夫宰相也，其後天子傳子...]( "如何彌補君主*的弊端，黃宗羲有自己的設想。他説“古者不傳子而傳賢，其視天子之位，去留猶夫宰相也，其後天子傳子...")
- 問題詳情：如何彌補君主*的弊端，黃宗羲有自己的設想。他説“古者不傳子而傳賢，其視天子之位，去留猶夫宰相也，其後天子傳子，宰相不傳子。天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補救，則天子亦不失傳賢之意。”由此可知黃宗羲主張( )A．仿效古代，君主不傳子而傳賢 B．以宰相職...
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