![嚴復在《論世變之亟》中指出：“唯天生民，各具賦畀，得自由者乃為全受。故人人各得自由，國國各得自由，第務令毋相侵...]( "嚴復在《論世變之亟》中指出：“唯天生民，各具賦畀，得自由者乃為全受。故人人各得自由，國國各得自由，第務令毋相侵...")
- 問題詳情：嚴復在《論世變之亟》中指出：“唯天生民，各具賦畀，得自由者乃為全受。故人人各得自由，國國各得自由，第務令毋相侵損而已。侵入自由者，斯為逆天理，賊人道。其殺人傷人及盜蝕人財物，皆侵人自由之極致也。故侵入自由，雖國君不能，而其刑禁章條，要皆為此設耳。”這一*學者的觀點A...
- 11240
![朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其...]( "朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其...")
- 問題詳情：朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其紀之為五常……”他主要是（ ） A.從統治者的角度闡述封建倫理道德B.闡述了自然界的法則C.闡述了君主*的道理 D.為了規範人與人之間...
- 23153
![“萬物各得其和以生，各得其養以成"。*説:“綠水青山就是金山銀山，我們應倡導推廣綠*消費，推動形成綠*發展...]( "“萬物各得其和以生，各得其養以成\"。*説:“綠水青山就是金山銀山，我們應倡導推廣綠*消費，推動形成綠*發展...")
- 問題詳情：“萬物各得其和以生，各得其養以成"。*説:“綠水青山就是金山銀山，我們應倡導推廣綠*消費，推動形成綠*發展方式和生活方式。”下列關於綠*消費的理解正確的是（ ）A.綠*消費的核心是保護消費者健康、節約資源和保護環境B.綠*消費理念的形成關鍵是要發揮*的作用C.綠...
- 31210
![各得造句怎麼寫]( "各得造句怎麼寫")
- 各盡所能，各得其所，膽識決定命運！各盡所能，各得所值，以勞動勵享受;各儉所用，各輸所餘，以慈惠救殘缺。各盡所能,各得所值,以勞動勵享受;各儉所用,各輸所餘,以慈惠救殘缺。素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。家裏一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打擾別人。世界上什麼...
- 29160
![把下列成語補充完整。（4分）恍然（ ） （ ）不離 各得（ ） 兩全（ ...]( "把下列成語補充完整。（4分）恍然（ ） （ ）不離 各得（ ） 兩全（ ...")
- 問題詳情：把下列成語補充完整。（4分）恍然（） （）不離 各得（） 兩全（）因地（） 興高（） 自作（） 任重（）【回答】大悟形影其所其美製宜采烈自受道遠知識點：成語（熟語）題型：填空題...
- 26516
![荀子説：“萬物各得其和以生，各得其養以成”；王充説：“天地合氣，萬物自生”。下列觀點與之屬於同一哲學派別的是（...]( "荀子説：“萬物各得其和以生，各得其養以成”；王充説：“天地合氣，萬物自生”。下列觀點與之屬於同一哲學派別的是（...")
- 問題詳情：荀子説：“萬物各得其和以生，各得其養以成”；王充説：“天地合氣，萬物自生”。下列觀點與之屬於同一哲學派別的是（ ）A.形存則神存，形謝則神滅 B.宇宙即吾心，吾心即宇宙C.動者恆動，靜者恆靜 D.萬物在運動，但只在概念中運...
- 24606
![29.“富民有田而貧者多佃之，秋收之後，所得各得其半。”這反映了農村經濟中的主要經營方式是A．村社式經營 ...]( "29.“富民有田而貧者多佃之，秋收之後，所得各得其半。”這反映了農村經濟中的主要經營方式是A．村社式經營 ...")
- 問題詳情：29.“富民有田而貧者多佃之，秋收之後，所得各得其半。”這反映了農村經濟中的主要經營方式是A．村社式經營 B．田莊式經營 C．租佃式經營 D.自耕農式經營【回答】C知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
- 15331
![下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其...]( "下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其...")
- 問題詳情：下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。B．這麼貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？C．這裏是荒園，人跡罕至，所以好多鳥都在這裏安家築巢。D．《歡樂頌》這部電視劇吸引了各地觀眾，人聲...
- 31669
![各得其宜的意思及解釋]( "各得其宜的意思及解釋")
- 【各得其宜的拼音】:gèdéqíyí【各得其宜的近義詞】:各得其所【各得其宜的反義詞】:【各得其宜的意思】:謂人或事物都得到適當的安置。【各得其宜出處】:《荀子·正論》：“聖王在上，圖德而定次，量能而授官，皆使民載其事而各得其宜。”【成語接龍】:【各得其宜】→【宜家宜...
- 14761
![各得其宜造句怎麼寫]( "各得其宜造句怎麼寫")
- 容作聖，聖者，設也，王者心寬大無不容，則聖能施設，事各得其宜也。容作聖,聖者,設也,王者心寬大無不容,則聖能施設,事各得其宜也。’‘故先王案為之制禮義以分之,使貴賤之等、長幼之差、知賢愚能不能之分,皆使人載其事而各得其宜。是以得舜禹稷契咎繇，而眾聖輔德，賢能使職，教化大行，...
- 29525
![下列各式中：①由3x＝﹣4係數化為1得x＝﹣；②由5＝2﹣x移項得x＝5﹣2；③由去分母得2（2x﹣1）＝1+...]( "下列各式中：①由3x＝﹣4係數化為1得x＝﹣；②由5＝2﹣x移項得x＝5﹣2；③由去分母得2（2x﹣1）＝1+...")
- 問題詳情：下列各式中：①由3x＝﹣4係數化為1得x＝﹣；②由5＝2﹣x移項得x＝5﹣2；③由去分母得2（2x﹣1）＝1+3（x﹣3）；④由2（2x﹣1）﹣3（x﹣3）＝1去括號得4x﹣2﹣3x﹣9＝1．其中正確的個數有（）A．0個 B．1個 C．3個 ...
- 4547
![“日本臣民得在*通商口岸城邑，任便從事各項工藝製造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所訂進口税。”日本獲得...]( "“日本臣民得在*通商口岸城邑，任便從事各項工藝製造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所訂進口税。”日本獲得...")
- 問題詳情： “日本臣民得在*通商口岸城邑，任便從事各項工藝製造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所訂進口税。”日本獲得該項權益主要得益於()A．《南京條約》 B．《瑗琿條約》 C．《馬關條約》 D．《*醜條約》【回答】C知識點：*午中...
- 16095
![19.下列各句中，表達得體的一句是（3分） （ ） A....]( "19.下列各句中，表達得體的一句是（3分） （ ） A....")
- 問題詳情：19.下列各句中，表達得體的一句是（3分） （ ） A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完...
- 22779
![下列各元素中，得電子能力最強的是（ ）A．N B．...]( "下列各元素中，得電子能力最強的是（ ）A．N B．...")
- 問題詳情：下列各元素中，得電子能力最強的是（ ）A．N B．S C．O D．Si【回答】C知識點：物質結構元素週期律單元測試題型：選擇...
- 7343
![某賽季*、乙兩面運動員各參加10場比賽，各場得分情況如圖，下列四個結論中，正確的是（ ）A.*得分的平均數...]( "某賽季*、乙兩面運動員各參加10場比賽，各場得分情況如圖，下列四個結論中，正確的是（ ）A.*得分的平均數...")
- 問題詳情：某賽季*、乙兩面運動員各參加10場比賽，各場得分情況如圖，下列四個結論中，正確的是（ ）A.*得分的平均數小於乙得分的平均數 B.*得分的中位數小於乙得分的中位數C.*得分的方差大於乙得分的方差 D.*得分的最小值大於乙得分的最小值【回答】C考...
- 23680
![各得其所的意思及解釋]( "各得其所的意思及解釋")
- 【各得其所的拼音】:gèdéqísuǒ【各得其所的近義詞】:各取所需【各得其所的反義詞】:亂點鴛鴦【各得其所的意思】:原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。【各得其所出處】:《周易繫辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”...
- 25824
![《跟各國人都聊得來》經典語錄]( "《跟各國人都聊得來》經典語錄")
- 經典語錄重點不是要不停地尋找最適合的方法，而是找到一個方法，然後不斷調整。遇到瓶頸期是因為目前的方法阻礙了我們的進步美國加州大學洛杉磯分校的一項研究發現，93%的情感交流都不是通過語言達成的，而大部分的非語言交流又是共通的，例如，笑是一種非語言交流方式，它在世界任何...
- 25128
![我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。]( "我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。")
- 問題詳情：我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。_________________________________________________________【回答】原指經過整理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品，供觀摩、研究之用。這裏是指為人們願意觀摩取法的樣本。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
- 5461
![觀察下列各式：,,,,…,由此推得： ．]( "觀察下列各式：,,,,…,由此推得： ．")
- 問題詳情：觀察下列各式：,,,,…,由此推得： ．【回答】知識點：推理與*題型：填空題...
- 7668
![各有所得造句怎麼寫]( "各有所得造句怎麼寫")
- 1、一個銀行家的各有所得。2、飲者、茗者,各有所得,飲者、茗者,皆有喜容。3、狼一旦捕到了食物，總是各有所得。4、五藏病各有所得者愈，五藏病各有所惡，各隨其所不喜者為病。病者素不應食，而反暴思之，必發熱也。5、如此則不管什麼境界有教無類各有所得。6、謝榛較重視詩歌創作...
- 9607
![如圖，順次連接腰長為2的等腰直角三角形各邊中點得到第1個小三角形，再順次連接所得的小三角形各邊中點得到第2個小...]( "如圖，順次連接腰長為2的等腰直角三角形各邊中點得到第1個小三角形，再順次連接所得的小三角形各邊中點得到第2個小...")
- 問題詳情：如圖，順次連接腰長為2的等腰直角三角形各邊中點得到第1個小三角形，再順次連接所得的小三角形各邊中點得到第2個小三角形，如此*作下去，則第個小三角形的面積為 ．【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
- 4900
![分，平一場得1分，負一場得0分，某小組比賽結束後，*、乙，*、丁四隊分別獲得第一，二，三，四名，各隊的總得分恰...]( "分，平一場得1分，負一場得0分，某小組比賽結束後，*、乙，*、丁四隊分別獲得第一，二，三，四名，各隊的總得分恰...")
- 問題詳情：分，平一場得1分，負一場得0分，某小組比賽結束後，*、乙，*、丁四隊分別獲得第一，二，三，四名，各隊的總得分恰好是四個連續奇數，則與乙打平的球隊是（ ）A.*B.*與丁C.*D.*與丁【回答】B 【考點】推理與論* 【解析】【解答】解：小組賽一共需要比賽場，由分析可知*是最高分，且可...
- 12304
![五帶劃分的依據是：（ ） A.各地緯度高低 B.各地獲得太陽熱量的多...]( "五帶劃分的依據是：（ ） A.各地緯度高低 B.各地獲得太陽熱量的多...")
- 問題詳情：五帶劃分的依據是：（ ） A.各地緯度高低 B.各地獲得太陽熱量的多少 C.有無陽光直* D.有無極晝極夜現象【回答】B知識點：地球的運動題型：選擇題...
- 32262
![各得其所造句怎麼寫]( "各得其所造句怎麼寫")
- 各得其所的意思：原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。各盡所能，各得其所，膽識決定命運！素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。公正是各得其所的本質，各得其所是*相處、安定有序的條件。富貴顯榮,成理萬物...
- 4055
![作文(40分)俗話説：“有得必有失。”無論想在那方面有所得，都要付出一定的代價。我們總在為各種各樣的所得付出不...]( "作文(40分)俗話説：“有得必有失。”無論想在那方面有所得，都要付出一定的代價。我們總在為各種各樣的所得付出不...")
- 問題詳情：作文(40分)俗話説：“有得必有失。”無論想在那方面有所得，都要付出一定的代價。我們總在為各種各樣的所得付出不同的代價。有些代價是理應付出而有值得的，然而有些代價卻毫無付出的必要，還有的代價更是用任何東西也無法給予補償的。你有這樣的經歷.見聞和感受嗎？請把...
- 13144
中文谷
