![25．據説清代乾隆年間，有個翰林，把“翁中”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今...]( "25．據説清代乾隆年間，有個翰林，把“翁中”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今...")
- 問題詳情：25．據説清代乾隆年間，有個翰林，把“翁中”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不許為林翰，罰去*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意顛倒，“通判”這一官職最早出現在A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝...
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![據説清代乾隆年間，有個翰林把“翁仲”誤説成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲緣何作仲翁？想因窗下少夫功。從今不許為林...]( "據説清代乾隆年間，有個翰林把“翁仲”誤説成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲緣何作仲翁？想因窗下少夫功。從今不許為林...")
- 問題詳情：據説清代乾隆年間，有個翰林把“翁仲”誤説成“仲翁”，乾隆批之以詩“翁仲緣何作仲翁？想因窗下少夫功。從今不許為林翰，貶到*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意顛倒。“通判”這一官職最早出現在 A．漢朝 B．唐朝 ...
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![據説清代乾隆年間，有位翰林把“翁仲”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“如今不許為林翰，罰去*南作判通”進行挖苦。詩...]( "據説清代乾隆年間，有位翰林把“翁仲”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“如今不許為林翰，罰去*南作判通”進行挖苦。詩...")
- 問題詳情：據説清代乾隆年間，有位翰林把“翁仲”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩“如今不許為林翰，罰去*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意顛倒。“通判”這一官職最早出現在（ ）A、漢朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝【...
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![近年來，各地*根據“行政許可法”實行行*批制度改革。在大量削減行*批項目的同時，簡化行*批程序，以“進...]( "近年來，各地*根據“行政許可法”實行行*批制度改革。在大量削減行*批項目的同時，簡化行*批程序，以“進...")
- 問題詳情：近年來，各地*根據“行政許可法”實行行*批制度改革。在大量削減行*批項目的同時，簡化行*批程序，以“進一個門辦好，交規定費辦成，在承諾日辦結”為標準，建立專門的行*批中心，並將其納入電子政務建設規劃之中。行*批制度改革有利於*①貫徹依法行政原則 ②履行公共服...
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![批林批孔造句怎麼寫]( "批林批孔造句怎麼寫")
- 韓望庸還搞業餘創作,學大寨寫學大寨的順口溜、批林批孔寫批林批孔的詩歌,寫出來的詩都“啊……、啊……”。前面兩章論述“批林批孔”運動的背景、發動及其原因。於是從1973年下半年起,他們又利用評法批儒批林批孔的機會把矛頭指向周*來。因此，在林彪摔死後兩年，在全*展開...
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![19、明清之際的思想批判的內容，不包括（ ）A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* ...]( "19、明清之際的思想批判的內容，不包括（ ）A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* ...")
- 問題詳情：明清之際的思想批判的內容，不包括（ ）A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* D.批判農工商皆本【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![抗戰勝利前，針對*發表的《*之命運》*開展了以批判《*之命運》為中心的宣傳活動，提出**“必須...]( "抗戰勝利前，針對*發表的《*之命運》*開展了以批判《*之命運》為中心的宣傳活動，提出**“必須...")
- 問題詳情：抗戰勝利前，針對*發表的《*之命運》*開展了以批判《*之命運》為中心的宣傳活動，提出**“必須而且已經創造出*的*主義理論”。這個“理論”是指A.**理論 B．新三*義C．*思想 D．*理論【回答】 C 知識點：近代*反侵略求*的鬥爭解放戰爭題型：選擇題...
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![“社會蜕化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或...]( "“社會蜕化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或...")
- 問題詳情： “社會蜕化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或補救之方”，由此出現了A．戰國七雄 B．百家爭鳴 C．獨尊儒術 D．春秋五霸【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百...
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![批批造句怎麼寫]( "批批造句怎麼寫")
- 人人都是質量員，產品批批質量優。您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年學子的靈魂。新徵集的兵馬,往往要在欒城訓練之後,才會一批批地派到前線參戰。安惠*食用菌培訓中心接待着一批批來自國內外的學員。那些過去沒被注意的支持者正一批批被髮掘出來.地上,水溝裏,一些螞蟻蟲子不...
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![*大以來的反腐風暴，其力度之大、範圍之廣、進展之速、戰果之巨，實為改革開放以來所未有，周某、徐某、令某等一批...]( "*大以來的反腐風暴，其力度之大、範圍之廣、進展之速、戰果之巨，實為改革開放以來所未有，周某、徐某、令某等一批...")
- 問題詳情：*大以來的反腐風暴，其力度之大、範圍之廣、進展之速、戰果之巨，實為改革開放以來所未有，周某、徐某、令某等一批昔日位高權重的“老虎”先後落馬。下列與材料表達的*生活觀點一致的是()A．“禮不下庶人，刑不上大夫。”——《禮記·曲禮上》B．所謂壹刑者，刑無等級。——戰...
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![下列各組句子中加點的字意義相同的一項是（ ）（3分）A．加之以師旅，因之以饑饉 批...]( "下列各組句子中加點的字意義相同的一項是（ ）（3分）A．加之以師旅，因之以饑饉 批...")
- 問題詳情：下列各組句子中加點的字意義相同的一項是（ ）（3分）A．加之以師旅，因之以饑饉 批大郤，導大窾，因其固然 B．止一歲，請歸取其孥 斂不憑其棺，窆不臨其穴C．比去，以手闔門 ...
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![《批評家之死》經典語錄]( "《批評家之死》經典語錄")
- 經典語錄通過與韋德金德的交談，我認識到自己所扮演的角*。我在和韋德金德唱對台戲。他想*漢斯·拉赫有罪，他當然是想拯救拉赫，讓拉赫重新回到人類大家庭當中來，我卻必須*拉赫無罪。他確信漢斯·拉赫有罪，我確信漢斯·拉赫無罪。會談取消之後一個星期，刑*隊長韋德金德再次給我打...
- 17400
![請以“④批評是心靈的事業”為首句。排列下邊六個句子的順序，使之成為語意連貫的一段話。（只寫序號）①任何時候，批...]( "請以“④批評是心靈的事業”為首句。排列下邊六個句子的順序，使之成為語意連貫的一段話。（只寫序號）①任何時候，批...")
- 問題詳情：請以“④批評是心靈的事業”為首句。排列下邊六個句子的順序，使之成為語意連貫的一段話。（只寫序號）①任何時候，批評家和作家之間都應該保持必要的距離和*覺。②他們能夠永遠站在自由和批判的立場上，不斷髮出自己的真實聲音。③它需要耐得住寂寞，守得住清貧，具有*思想意...
- 16098
![、鴉片戰爭以後，世界在走向*，*開始融入世界。一批又一批先進分子紛紛踏上救國之路。下列*派別中，揭開*...]( "、鴉片戰爭以後，世界在走向*，*開始融入世界。一批又一批先進分子紛紛踏上救國之路。下列*派別中，揭開*...")
- 問題詳情：、鴉片戰爭以後，世界在走向*，*開始融入世界。一批又一批先進分子紛紛踏上救國之路。下列*派別中，揭開*近代化序幕的是 A.洋務派 B.維新派 C.頑固派 D.*派【回答】A知識點：洋務運動題型：選擇題...
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![一批又一批造句怎麼寫]( "一批又一批造句怎麼寫")
- )他們掃完一批又一批。老槐樹可真調皮！他們把一批又一批傷員從前線運到後方。他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養了一批又一批棟樑之才。白馬寺以那巍峨的殿*和高峭的寶塔，吸引着一批又一批的遊人。這位名教授帶出了一批又一批創造*人才，真可謂河汾門下，非同尋常。紮實的理論基礎，嫻...
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![《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，]( "《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，")
- 問題詳情：《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，____________________，_____________________”的錯誤態度。【回答】其下聖人也亦遠矣 而恥學於師知識點：其他題型：名句默寫...
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![15、明清之際的思想批判的內容，不包括A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* D.批...]( "15、明清之際的思想批判的內容，不包括A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* D.批...")
- 問題詳情：明清之際的思想批判的內容，不包括A.批判宋明理學 B.批判重農抑商 C.批判君主* D.批判農工商皆本【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![*總理指出，必須從改革行*批制度入手來轉變*職能，把*各部門行*批事項再削減三分之一以上，簡政放...]( "*總理指出，必須從改革行*批制度入手來轉變*職能，把*各部門行*批事項再削減三分之一以上，簡政放...")
- 問題詳情：*總理指出，必須從改革行*批制度入手來轉變*職能，把*各部門行*批事項再削減三分之一以上，簡政放權，減少微觀事務管理，把錯裝在*身上的手換成市場的手，切實從“越位點”退出，把“缺位點”補上。把錯裝在*身上的手換成市場的手，就是（ ）①理順*與市場的關係，釋放市場活力②意...
- 20580
![一批批造句怎麼寫]( "一批批造句怎麼寫")
- 您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年學子的靈魂。銀灣省的物資一批批的到達燈絲港,殖民隊也跟着他們一起來到。地上,水溝裏,一些螞蟻蟲子不斷快速爬着,一批批地移起窩來。新徵集的兵馬,往往要在欒城訓練之後,才會一批批地派到前線參戰。安惠*食用菌培訓中心接待着一批批來自...
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![歷史上有這樣一批文人，仕進無路，於是“以其有用之才，而一寓之乎聲歌之末，以舒其拂鬱感慨之懷”，從而推動了*文...]( "歷史上有這樣一批文人，仕進無路，於是“以其有用之才，而一寓之乎聲歌之末，以舒其拂鬱感慨之懷”，從而推動了*文...")
- 問題詳情：歷史上有這樣一批文人，仕進無路，於是“以其有用之才，而一寓之乎聲歌之末，以舒其拂鬱感慨之懷”，從而推動了*文化藝術事業的發展。據此推斷“這批文人”的主要成就是A．文人畫 B．元雜劇 C．京劇 D．小説【回...
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![*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，黨內*，黨才能真正和*羣...]( "*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，黨內*，黨才能真正和*羣...")
- 問題詳情：*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，黨內*，黨才能真正和*羣眾緊密聯繫，才能制定出更結合實際和更受民眾歡迎的改革路徑。批評與自我批評①是黨履行管理職能，完善黨的執政方式的要求 ②體現黨的*質宗旨，踐行黨的執政理念 ...
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![顧炎武曾這樣批評*古代某項*制度：“國家取州縣之財，纖毫盡歸之於上，而吏與民交困，遂無以為修舉之資。”他批...]( "顧炎武曾這樣批評*古代某項*制度：“國家取州縣之財，纖毫盡歸之於上，而吏與民交困，遂無以為修舉之資。”他批...")
- 問題詳情：顧炎武曾這樣批評*古代某項*制度：“國家取州縣之財，纖毫盡歸之於上，而吏與民交困，遂無以為修舉之資。”他批評的是A．君主*制度 B．*集權制度 C．監察諫議制度 D．科舉選官制度【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
- 19507
![23．明清之際出現思想批判的根本原因是 ...]( "23．明清之際出現思想批判的根本原因是 ...")
- 問題詳情：23．明清之際出現思想批判的根本原因是 A．思想界呈現出了因循守舊、陳腐不化的習氣 B．程朱理學被確定為科舉考試的依據 C．商品經濟得到迅速發展 D．外來*思想對*傳...
- 19396
![*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，推進黨內*，黨才能真正和人...]( "*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，推進黨內*，黨才能真正和人...")
- 問題詳情：*指出：批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。在黨內大興批評與自我批評之風，推進黨內*，黨才能真正和*羣眾緊密聯繫，才能制定出更結合實際和更受民眾歡迎的改革路徑。批評和自我批評( )①體現黨的*質宗旨，踐行黨的執政理念 ②是黨履行...
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![2008年12月10日，甘肅首批“留守兒童之家”建成。首批“留守兒童之家”共32個，分佈在全省14個市的32個...]( "2008年12月10日，甘肅首批“留守兒童之家”建成。首批“留守兒童之家”共32個，分佈在全省14個市的32個...")
- 問題詳情：2008年12月10日，甘肅首批“留守兒童之家”建成。首批“留守兒童之家”共32個，分佈在全省14個市的32個縣。此做法體現了對未成年人的A．個人保護 B．社會保護 C．學校保護 D．司法保護...
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