![不知高下的意思及解釋]( "不知高下的意思及解釋")
- 【不知高下的拼音】:bùzhīgāoxià【不知高下的近義詞】:不知高低【不知高下的反義詞】:恰如其分【不知高下的意思】:指説話做事不知輕重。【不知高下出處】:明康海《中山狼》第三折：“先生，謝得您救俺也，只俺有句不知高下的話兒敢説幺？”【成語接龍】:【不知高下】→【下...
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![不知高下造句怎麼寫]( "不知高下造句怎麼寫")
- 這些下人都不知高下的,楊大師到此,怎麼能夠怠慢呢。可若是那人不是弦夙,實力不知高下,便只能暗中提防。可若是那人不是弦夙，實力不知高下，便只能暗中提防。小侯爺,看我劉一手替你教訓教訓這個不知高下二等的東西!話音剛落,整個地下室中一片嘈雜,謾罵之聲不斷,不少人甚至*起...
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![荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁...]( "荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁...")
- 問題詳情：荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁騖B．掌握方法，享受學習C．科學安排，珍惜時間D．勇於探索，不斷攀登【回答】D【詳解】此題旨在考查學生對學習的認識，題文中的意思是不登上高山，就不知道天有多高遠；不...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...")
- 問題詳情： “不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 B.人的意識具有創造*C.認識有時是*於實踐之外的 D.實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【解析】試題分析：本題考查學生...
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![不知下落造句怎麼寫]( "不知下落造句怎麼寫")
- 尋些珍貴的文物,至今已不知下落。三大鬼追擊,卻不知下落,估計也遭他逐退。小人而今就回淮安,娘子可修一封家書,帶去報與老爹、安人知道,省得家中不知下落,終日懸望。籍武將此情形表奏於上,後來那個孩子又被人持詔領走,從此不知下落。在我還對手機的問題忿忿不平的時候,不...
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![高知高造句怎麼寫]( "高知高造句怎麼寫")
- 一高知高專學生在學習其*知識的同時。城市的美化、綠地空間和街道空間的可達*現在也是吸引高知高技工人居住和工作的必要條件。...
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![“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快...]( "“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快...")
- 問題詳情：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快樂C．出去探險才是學生該做的D．從實踐中瞭解世界的奧祕,豐富我們的學識【回答】D【詳解】分析題文所引用的這句話，説明了實踐對於學習的重要*。結合所學，學習不僅...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一説法的理解，正確的...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一説法的理解，正確的...")
- 問題詳情：“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一説法的理解，正確的是()A．直接經驗比間接經驗重要B．實踐是認識的來源C．感*認識真實可靠D．一切從實際出發【回答】解析：“觀高崖”“臨深淵”“觀巨海”都是實踐活動，三個“知”屬於認...
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![不分高下造句怎麼寫]( "不分高下造句怎麼寫")
- 這盤棋，兩人殺得難分難解，不分高下。此刻,台上二人仍舊打得難捨難分,不分高下。二人你來我往,各有攻守,打了二十幾招不分高下。從現在的結果來看,兩人似乎是平手,不分高下。兩下里打得個平手,鬥了半個時辰不分高下,那元清目光中頗有企羨之*。任何人都能逃入夢鄉，做夢時我們...
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![居高不下造句怎麼寫]( "居高不下造句怎麼寫")
- 銀狐價格居高不下,但銷售緩慢.5測值居高不下,六輕是最大源頭。但食物和能源的價格仍然將居高不下。雖然酒的年份不佳，但是其價格始終居高不下。儘管失業率居高不下,經濟仍在蓬勃發展。梅鋼3號燒結機自建成投產以來,能耗居高不下.信貸仍然偏緊，經濟活動疲軟，失業率居高不下。...
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![下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也...]( "下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也...")
- 問題詳情：下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也④沒有*的理論，就不會有*的運動A.①② B.③④ C.①③ D.②③【回答】C【解析】本小題主要考查的是實踐與認識。②④是認識的...
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![不知天高地厚造句怎麼寫]( "不知天高地厚造句怎麼寫")
- 你還真不知天高地厚阿！狂妄!村野匹夫真是不知天高地厚!這人不知天高地厚，要跟技藝比他高的人比賽。哼!不知天高地厚地小子也敢在這裏大放厥詞!這一羣不知天高地厚的屬下屢戰屢敗,屢敗屢戰。鼠目寸光的人稍受表揚就不知天高地厚。她一時竟遷怒於自負高傲，不知天高地厚的馬克...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．人的意識具有創造* C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【考點定位】實踐與認識的辯*關...
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![不知高低造句怎麼寫]( "不知高低造句怎麼寫")
- 我自命不凡，不知高低。教頭,鄉下村夫不知高低,千萬不要怪罪。那童子不知高低,賊前賊後的罵個不住。通臂仙見諒,他們是新來的,不知高低。華山羣道見他徑自衝來，不禁大譁這毛頭小子不知高低。王倫逼問高原是不是濟南府的知府張叔夜的斥侯,王倫是有點不知高低。你啊,才誇了一...
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![下列體現實踐決定認識的有①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也④沒有革...]( "下列體現實踐決定認識的有①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也④沒有革...")
- 問題詳情：下列體現實踐決定認識的有①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也④沒有*的理論，就不會有*的運動A.①② B.③④C.①③D.②③【回答】C知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇題...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一説法的理，，正確...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一説法的理，，正確...")
- 問題詳情：“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一説法的理，，正確的是A.實踐是認識的來源 B.實踐是認識的目的C.實踐具有社會歷史* D.一切從實際出發【回答】A知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇...
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![下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此...]( "下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此...")
- 問題詳情：下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 ②世上無難事,只要肯登攀 ③秀才不出門,能知天下事 ④釣多識魚*,樵多知樹名 A.①② B.②④...
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![與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...]( "與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...")
- 問題詳情：與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而後曉聲，觀千劍而後識器③金無足赤，人無完人 ④博觀而約取，厚積而薄發A.①② B.①③ C.③④ D.②③【回答】A 知識點：探索世界與追求真...
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![下列看法中，符合辯*法的有 （ ）A．*就是美和善 B．不登高山，不知天之高也；不...]( "下列看法中，符合辯*法的有 （ ）A．*就是美和善 B．不登高山，不知天之高也；不...")
- 問題詳情： 下列看法中，符合辯*法的有 （ ）A．*就是美和善 B．不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也C．是亦彼也，彼亦是也 D．在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什麼也看不見【回答】D知識點：思想方法與創新意識唯物辯*法的實質與核心題型：選擇題...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D知識點：發展*特*社會主義文化推動社會主...
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![不知高低的意思及解釋]( "不知高低的意思及解釋")
- 【不知高低的拼音】:bùzhīgāodī【不知高低的近義詞】:不知深淺初生牛犢【不知高低的反義詞】:知根達底【不知高低的意思】:指説話或做事不知深淺輕重。【不知高低出處】:明馮夢龍《醒世恆言呂洞賓飛劍斬黃龍》：“洞賓見了，叫聲好，不知高低。”【成語接龍】:【不知高低】...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐是認識的來源【回答】D知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇題...
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![不知天高地厚的意思及解釋]( "不知天高地厚的意思及解釋")
- 【不知天高地厚的拼音】:bùzhītiāngāodìhòu【不知天高地厚的近義詞】:不知深淺、不知利害【不知天高地厚的反義詞】:謙虛謹慎【不知天高地厚的意思】:不瞭解事物的複雜*，形容狂妄無知【不知天高地厚出處】:清文康《兒女英雄傳》第34回：“如今年過知非，想起幼年這些不...
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![不知天之高也造句怎麼寫]( "不知天之高也造句怎麼寫")
- 不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。荀子不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。...
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!["不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．...]( "\"不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。\"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．...")
- 問題詳情："不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【解析】試題分析："不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這...
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