![將每幅圖中斜線部分表示的地區與他的名稱及氣温降水分配圖用線連起來。]( "將每幅圖中斜線部分表示的地區與他的名稱及氣温降水分配圖用線連起來。")
- 問題詳情：將每幅圖中斜線部分表示的地區與他的名稱及氣温降水分配圖用線連起來。【回答】知識點：未分類題型：連線題...
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![下圖中*為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙中的曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化過程...]( "下圖中*為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙中的曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化過程...")
- 問題詳情：下圖中*為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙中的曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化過程，當向種子瓶內加少量水後，曲線發生了變化。請回答：（1）曲線ab上升的原因是 。（2）...
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![利用如題22-3圖所示電路圖探究電源電路， ①請根據電路題22-3圖，用筆畫線代替導線將題22...]( "利用如題22-3圖所示電路圖探究電源電路， ①請根據電路題22-3圖，用筆畫線代替導線將題22...")
- 問題詳情：利用如題22-3圖所示電路圖探究電源電路， ①請根據電路題22-3圖，用筆畫線代替導線將題22-4圖中的實驗器材連接成實驗電路， ②根據正確的連接電路和實驗*作，調節滑動變阻器R，測量了多組對應的電流表和兩個電壓表的讀數，作出相應的U—I，圖像如...
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![如果用ａ表示晨線，ｂ表示昏線，下列各圖（圖1---4）表示正確的是（ ） ...]( "如果用ａ表示晨線，ｂ表示昏線，下列各圖（圖1---4）表示正確的是（ ） ...")
- 問題詳情：如果用ａ表示晨線，ｂ表示昏線，下列各圖（圖1---4）表示正確的是（ ） 圖1---4【回答】B知識點：宇宙中的地球單元測試題型：選擇題...
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![根據圖中的電路圖，用筆畫線代替導線，把實物圖補充完整（要求導線不能交叉）．]( "根據圖中的電路圖，用筆畫線代替導線，把實物圖補充完整（要求導線不能交叉）．")
- 問題詳情：根據圖中的電路圖，用筆畫線代替導線，把實物圖補充完整（要求導線不能交叉）．【回答】 解：採用“電流流向法”，電流從電源正極出發，依次串聯開關S1、燈泡L2、開關S2串聯起來，再將燈泡L1分別並聯在燈泡L2的左側和電源的負極即可，如下圖所示：知識點：電流的測量題型：作圖...
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![根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接實物電路]( "根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接實物電路")
- 問題詳情：根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接實物電路【回答】【考點】實物的電路連接．【分析】由電路圖可知，電阻與滑動變阻器串聯後與燈泡並聯；根據電流流向法，從電源的正極出發，先按電路原件最多的支路進行連接，再把並聯的部分並聯到相應的位置即可；注意滑動變阻器按一...
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![下圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）...]( "下圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）...")
- 問題詳情：下圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）。下列判斷錯誤的是（ ）A．a物質為*素,綠*植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中。B．一個葉肉細胞呼吸產生的CO2到被自身光合利用，至少穿過了8層*脂分子C...
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![用箭頭標出圖中磁感線的方向.]( "用箭頭標出圖中磁感線的方向.")
- 問題詳情：用箭頭標出圖中磁感線的方向.【回答】如答圖所示【解析】磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來回到磁體南極．知識點：電生磁題型：作圖題...
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![如圖*所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物連接起來．]( "如圖*所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物連接起來．")
- 問題詳情：如圖*所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物連接起來．【回答】【考點】實物的電路連接．【分析】根據電路圖連接實物圖，可採用“電流流向法”，從電源的正極出發，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應並聯的部分接入電路即可．【解答】解：採用“電流流向...
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![下面是用單擺測定重力加速度實驗中獲得的有關數據：①利用上述數據在如圖所示的座標圖中描出圖線；②利用圖線（取）求...]( "下面是用單擺測定重力加速度實驗中獲得的有關數據：①利用上述數據在如圖所示的座標圖中描出圖線；②利用圖線（取）求...")
- 問題詳情：下面是用單擺測定重力加速度實驗中獲得的有關數據：①利用上述數據在如圖所示的座標圖中描出圖線；②利用圖線（取）求出的重力加速度值為： ．【回答】⑴略(3分)；⑵(3分)知識點：專題十三中學物理實驗題型：實驗,探究題...
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![如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導線連接起來．用外力撥動圖*中的線圈，使其在磁場中擺動，發現圖...]( "如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導線連接起來．用外力撥動圖*中的線圈，使其在磁場中擺動，發現圖...")
- 問題詳情：如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導線連接起來．用外力撥動圖*中的線圈，使其在磁場中擺動，發現圖乙中的線圈也會跟着擺動，在此過程中，圖*相當於發電機，圖乙相當於電動機；由此可知，圖*中的線圈是靠擺動起來的，圖乙中的線圈是靠擺動起來的．【回答】【考點】電磁...
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![圖ZX7－2*是用“伏安法”測量未知電阻Rx阻值的實物電路圖。圖ZX7－2(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中的...]( "圖ZX7－2*是用“伏安法”測量未知電阻Rx阻值的實物電路圖。圖ZX7－2(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中的...")
- 問題詳情：圖ZX7－2*是用“伏安法”測量未知電阻Rx阻值的實物電路圖。圖ZX7－2(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中的實物電路連接完整，使滑片P向左移動時，電流表示數變小。(2)閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到____________處；閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現...
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![右圖為綠*植物光合作用過程示意圖（圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程，物質轉換用實線表示，能遞用虛線表示）。下...]( "右圖為綠*植物光合作用過程示意圖（圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程，物質轉換用實線表示，能遞用虛線表示）。下...")
- 問題詳情：右圖為綠*植物光合作用過程示意圖（圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程，物質轉換用實線表示，能遞用虛線表示）。下列判斷錯誤的是（ ）A．圖中①表示水分的吸收'③表示水的光解B．c為ATP，f為[H]C．將b物質用18O標記，最終在（CH2O）中能檢測到放**D．圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光，綠...
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![圖*是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中實物電路連接完整]( "圖*是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中實物電路連接完整")
- 問題詳情：圖*是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。(1)請用筆畫線代替導線，將圖*中實物電路連接完整_____________(2)閉合開關，將滑片P向左滑動時，此時電壓表示數為2.4V，電流表示數如圖乙所示其讀數為I=______A，則未知電阻R=_________Ω。(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0...
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![如圖所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力的變化圖線。根據圖線可以得出的結論是 A．作用力大時...]( "如圖所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力的變化圖線。根據圖線可以得出的結論是 A．作用力大時...")
- 問題詳情： 如圖所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力的變化圖線。根據圖線可以得出的結論是 A．作用力大時，反作用力小 B．作用力和反作用力的方向總是相反 C．作用力和反作用力是作用在同一個物體上 ...
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![如圖4－5－9所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結論是( )圖...]( "如圖4－5－9所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結論是( )圖...")
- 問題詳情：如圖4－5－9所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結論是()圖4－5－9A．作用力大時，反作用力小B．作用力和反作用力的方向總是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一個物體上的D．此圖線一定是在兩個物體都處於靜止狀態下顯示出來的【回...
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![如圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）...]( "如圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）...")
- 問題詳情：如圖為綠*植物光合作用過程示意圖（物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程）．下列判斷錯誤的是（） A． 圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光，綠*植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中 B． 圖中①表示水分的吸收，③表示水的...
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![下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙圖曲線表示種子呼吸作用（實線）及幼苗光合作用（虛線）的強度變化過程，...]( "下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙圖曲線表示種子呼吸作用（實線）及幼苗光合作用（虛線）的強度變化過程，...")
- 問題詳情：下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙圖曲線表示種子呼吸作用（實線）及幼苗光合作用（虛線）的強度變化過程，當向種子瓶內加少量水後，曲線發生了變化，請回答：（1）曲線ab上升的原因是 。（2...
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![如圖所示，用以O點為支點的槓桿OA提升重物，F是作用在槓桿A端的力。圖中線段AD與力F的作用線在一條直線上，且...]( "如圖所示，用以O點為支點的槓桿OA提升重物，F是作用在槓桿A端的力。圖中線段AD與力F的作用線在一條直線上，且...")
- 問題詳情：如圖所示，用以O點為支點的槓桿OA提升重物，F是作用在槓桿A端的力。圖中線段AD與力F的作用線在一條直線上，且OD⊥AD、BC⊥AD。線段_____表示力F的力臂。（選填“BC”、“OD”或“AD”）【回答】OD【解析】因為力與力臂垂直，力臂過支點，因此線段OD表示力F的力臂。知識點：槓桿...
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![計算機已經應用於各個領域．如圖K12－2所示是利用計算機記錄的某作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結...]( "計算機已經應用於各個領域．如圖K12－2所示是利用計算機記錄的某作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結...")
- 問題詳情：計算機已經應用於各個領域．如圖K12－2所示是利用計算機記錄的某作用力和反作用力變化圖線，根據圖線可以得出的結論是()A．作用力大時，反作用力小B．作用力和反作用力的方向總是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一個物體上的D．牛頓第三定律在物體處於非平衡狀態時不再適用...
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![用*圖中的專用*線板給電動環保車充電，請在乙圖畫出*線板內部開關和兩*座的連線，並接入家庭電路，要求：①*線板...]( "用*圖中的專用*線板給電動環保車充電，請在乙圖畫出*線板內部開關和兩*座的連線，並接入家庭電路，要求：①*線板...")
- 問題詳情：用*圖中的專用*線板給電動環保車充電，請在乙圖畫出*線板內部開關和兩*座的連線，並接入家庭電路，要求：①*線板上的開關可同時控制兩*座的通、斷；②開關接通時兩*座都能提供220V電壓.第4題圖【回答】如答圖所示： 第4題答圖知識點...
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![根據*圖，在乙的實物圖上用筆畫出連線。]( "根據*圖，在乙的實物圖上用筆畫出連線。")
- 問題詳情：根據*圖，在乙的實物圖上用筆畫出連線。【回答】略知識點：串、並聯電路中電流的規律題型：作圖題...
- 16465
![根據圖1的電路圖將圖2的實物用筆畫線代替導線連接起來．（導線不能交叉）]( "根據圖1的電路圖將圖2的實物用筆畫線代替導線連接起來．（導線不能交叉）")
- 問題詳情：根據圖1的電路圖將圖2的實物用筆畫線代替導線連接起來．（導線不能交叉）【回答】 解：由電路圖可知，兩燈泡並聯，電流表A1測L1支路電流，電流表A2測幹路上的電流，開關S控制幹路；按電流的流徑，從電源正極→L2→A2→開關S→電源負極，然後把燈L1和電流表A1並聯在燈L2的串...
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![根據*所示的電路圖，在乙圖中用筆畫線代替導線，把實物圖連接起來（注意導線不得交叉）．]( "根據*所示的電路圖，在乙圖中用筆畫線代替導線，把實物圖連接起來（注意導線不得交叉）．")
- 問題詳情：根據*所示的電路圖，在乙圖中用筆畫線代替導線，把實物圖連接起來（注意導線不得交叉）．【回答】解：讀圖*可知，兩燈泡並聯，開關控制幹路，電流表測量燈L1的電流，其實物圖如圖所示．【點評】本題考查了根據題意連接實物電路圖，根據電路圖得出各電路元件的連接方式是畫圖的關鍵．知識點...
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![如圖（*）所示的電路圖。用筆畫線代表導線，將圖（乙）中的元件連成電路。]( "如圖（*）所示的電路圖。用筆畫線代表導線，將圖（乙）中的元件連成電路。")
- 問題詳情：如圖（*）所示的電路圖。用筆畫線代表導線，將圖（乙）中的元件連成電路。【回答】分析：首先要分析電路圖，弄清電路的接法，利用“去表法”可知燈L1、L2並聯接入電路，其中從電源正極分流點a的幹路上有一個開關S，它控制所有的燈，從匯流點b到電源負極的幹路用導線連接。有兩條支路,...
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