![光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物進行光合作用的重要能源，其在太陽總輻*中所佔比例(R)受太陽高度影響，...]( "光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物進行光合作用的重要能源，其在太陽總輻*中所佔比例(R)受太陽高度影響，...")
- 問題詳情：光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物進行光合作用的重要能源，其在太陽總輻*中所佔比例(R)受太陽高度影響，且一般*天大於晴天。讀華北某地(39°N)冬夏季節晴天和*天R值日變化示意圖，完成18題。18．圖中()A．a為冬季晴天，b為冬季*天 B．c為冬季*天，d為冬季...
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![光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米（...]( "光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米（...")
- 問題詳情：光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米（下左圖），經觀測冬小麥對春玉米苗期的遮*較嚴重，下右圖為預留行內東、西側春玉米獲得的光合有效輻*日變化。據此完成下列各題13．東、西側春玉米獲得最大光...
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![農業諺語“魚靠水，娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供（ ）A.光、熱資源B.大氣運動、水循...]( "農業諺語“魚靠水，娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供（ ）A.光、熱資源B.大氣運動、水循...")
- 問題詳情：農業諺語“魚靠水，娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供（）A.光、熱資源B.大氣運動、水循環的原動力C.生產能源D.生活能源【回答】A知識點：宇宙中的地球單元測試題型：選擇題...
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![光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米，...]( "光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米，...")
- 問題詳情：光合有效輻*為特定波段的太陽輻*，是植物光合作用的重要能源。華北一農户在冬小麥之間預留一定行寬種植兩行春玉米，經觀測冬小麥對春玉米苗期的遮*較嚴重，右圖為預留行內東、西側春玉米獲得的光合有效輻*日變化。據此回答下列問題60.東、西側春玉米獲得最大光合有效...
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![農業諺語“魚靠水、娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供 A．光、熱資源 ...]( "農業諺語“魚靠水、娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供 A．光、熱資源 ...")
- 問題詳情：農業諺語“魚靠水、娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現了太陽輻*為地球提供 A．光、熱資源 B．大氣運動、水循環的原動力 C．生產能源 D．生活能源【回答】A知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
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![近地面大氣的熱量主要來自( ) A．①太陽輻*B．②大氣輻*C．③地面輻*D．④大氣逆輻*]( "近地面大氣的熱量主要來自( ) A．①太陽輻*B．②大氣輻*C．③地面輻*D．④大氣逆輻*")
- 問題詳情：近地面大氣的熱量主要來自( ) A．①太陽輻*B．②大氣輻*C．③地面輻*D．④大氣逆輻*【回答】C知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
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![下圖為“太陽輻*量隨緯度分佈示意圖”。可能總輻*量是考慮了受大氣削弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*量是考慮...]( "下圖為“太陽輻*量隨緯度分佈示意圖”。可能總輻*量是考慮了受大氣削弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*量是考慮...")
- 問題詳情：下圖為“太陽輻*量隨緯度分佈示意圖”。可能總輻*量是考慮了受大氣削弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*量是考慮了大氣和雲的削弱之後到達地面的太陽輻*。完成4-5題。4.雲量最多的地區是 A.赤道 B.北緯20° C.北緯40° D.北緯60°5.影響可能總輻*量...
- 28941
![下列輻*屬於長波輻*的有A.地面輻* B.大氣輻* C.太陽輻* D.大氣逆輻*]( "下列輻*屬於長波輻*的有A.地面輻* B.大氣輻* C.太陽輻* D.大氣逆輻*")
- 問題詳情：下列輻*屬於長波輻*的有A.地面輻* B.大氣輻* C.太陽輻* D.大氣逆輻*【回答】ABD知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：多項選擇...
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![閲讀説明文，完成第14～17題。（14分）身在“輻”中要知“輻”①微波爐有輻*、電吹風有輻*、太陽光也有輻*…...]( "閲讀説明文，完成第14～17題。（14分）身在“輻”中要知“輻”①微波爐有輻*、電吹風有輻*、太陽光也有輻*…...")
- 問題詳情：閲讀説明文，完成第14～17題。（14分）身在“輻”中要知“輻”①微波爐有輻*、電吹風有輻*、太陽光也有輻*……現代人早已身在“輻”中。可是，身邊很多人對於“輻*”兩字，可以説是是談“輻”*變。如果是這樣，那説明你身在“輻”中不知“輻”，因為輻*遠沒有你想象中的那麼可怕...
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![閲讀阮華君的《身在“輻”中要知“輻”》一文①手機有輻*、電腦有輻*、微波爐有輻*、太陽光也有輻*……可是，我身...]( "閲讀阮華君的《身在“輻”中要知“輻”》一文①手機有輻*、電腦有輻*、微波爐有輻*、太陽光也有輻*……可是，我身...")
- 問題詳情：閲讀阮華君的《身在“輻”中要知“輻”》一文①手機有輻*、電腦有輻*、微波爐有輻*、太陽光也有輻*……可是，我身邊很多人對於“輻*”兩字，可以説是談“輻”*變。如果是這樣，那説明你身在“輻”中不知“輻”，因為輻*遠沒有你想象中的那麼可怕。②“輻*”是科學上常用...
- 24312
![下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣土界太陽輻*...]( "下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣土界太陽輻*...")
- 問題詳情：下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣土界太陽輻*量、雲層反*太陽輻*量。讀圖完成9-11題。9.圖中曲線中 A①表示雲層反*的太陽輻*量 B.②表示大氣上界的太陽輻*量 C.③表示地表吸收的太陽輻*量 D....
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![下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*...]( "下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*...")
- 問題詳情：下圖為“到達地球太陽輻*量的分佈圖”，圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、雲層反*太陽輻*量。‘14．圖中曲線中A．①表示大氣上界的太陽輻*量B．②表示雲層反*的太陽輻*量C．③表示地表反*的太陽輻*量D．④表示地表吸收的太陽輻*量1...
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![到達地面的太陽輻*包括直接輻*和散*輻*，兩者之和稱為總輻*。北半球年總輻*量隨緯度分佈情況見下表。其中可能總...]( "到達地面的太陽輻*包括直接輻*和散*輻*，兩者之和稱為總輻*。北半球年總輻*量隨緯度分佈情況見下表。其中可能總...")
- 問題詳情：到達地面的太陽輻*包括直接輻*和散*輻*，兩者之和稱為總輻*。北半球年總輻*量隨緯度分佈情況見下表。其中可能總輻*量是考慮了受大氣削弱後到達地面的太陽輻*量，有效輻*量是考慮了受大氣和雲的削弱後到達地面的太陽輻*。據表，並結合所學知識，完成6～7題。北半球年總輻*...
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![近地面大氣的直接熱源是( ) A.太陽輻* B.地面輻* C.大氣輻* D.大氣逆輻*]( "近地面大氣的直接熱源是( ) A.太陽輻* B.地面輻* C.大氣輻* D.大氣逆輻*")
- 問題詳情：近地面大氣的直接熱源是( ) A.太陽輻* B.地面輻* C.大氣輻* D.大氣逆輻*【回答】B知識點：大氣受熱過程題型：選擇題...
- 18936
![下圖為到達地球太陽輻*量的分佈圖，圖中曲線分別表示地表吸收大陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、...]( "下圖為到達地球太陽輻*量的分佈圖，圖中曲線分別表示地表吸收大陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、...")
- 問題詳情：下圖為到達地球太陽輻*量的分佈圖，圖中曲線分別表示地表吸收大陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、雲層反*太陽輻*量。讀圖完成23～25題。23．圖中曲線中A．①表示雲層反*的太陽輻*量 B．②表示大氣上界的太陽輻*量C．③表示地表吸收的太陽輻*量...
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![下列四種輻*中，屬於短波輻*的是：A．大氣輻* B．太陽輻* C．大氣逆輻* D．地面輻*]( "下列四種輻*中，屬於短波輻*的是：A．大氣輻* B．太陽輻* C．大氣逆輻* D．地面輻*")
- 問題詳情：下列四種輻*中，屬於短波輻*的是：A．大氣輻* B．太陽輻* C．大氣逆輻* D．地面輻*【回答】B知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
- 9493
![表1為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大...]( "表1為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大...")
- 問題詳情：表1為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大氣和雲的減弱之後到達地面的太陽輻*）。據表完成6～7題。緯度（°N）64504030200可能總輻*（W/㎡）139.3169.6196.4216.3228.2248.1有效總輻*（W/㎡）54.471.798.2120.8132.7...
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![低層大氣的直接熱源主要是A、太陽輻* B、大氣逆輻* C、地面輻* D、大氣輻*]( "低層大氣的直接熱源主要是A、太陽輻* B、大氣逆輻* C、地面輻* D、大氣輻*")
- 問題詳情：低層大氣的直接熱源主要是A、太陽輻* B、大氣逆輻* C、地面輻* D、大氣輻*【回答】C知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
- 27079
![下圖為到達地球的太陽輻*量分佈圖,圖中曲線表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、...]( "下圖為到達地球的太陽輻*量分佈圖,圖中曲線表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、...")
- 問題詳情：下圖為到達地球的太陽輻*量分佈圖,圖中曲線表示地表吸收太陽輻*量、地表反*太陽輻*量、大氣上界太陽輻*量、雲層反*太陽輻*量。讀圖,回答1~3題。1.圖中曲線①②③④依次表示A.大氣上界太陽輻*量、地表吸收太陽輻*量、雲層反*太陽輻*量、地表反*太陽輻*量B.大氣上...
- 22647
![下表為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大...]( "下表為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大...")
- 問題詳情：下表為北半球年總輻*隨緯度的分佈表（可能總輻*：考慮了受大氣減弱之後到達地面的太陽輻*；有效總輻*：考慮了受大氣和雲的減弱之後到達地面的太陽輻*）。據表完成6～7題。64504030200可能總輻*（W/㎡）139.3169.6196.4216.3228.2248.1有效總輻*（W/㎡）54.471.798.2120.8132.7108.86...
- 17968
![對地面起保温作用的輻*形式是（ ） A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．...]( "對地面起保温作用的輻*形式是（ ） A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．...")
- 問題詳情：對地面起保温作用的輻*形式是（ ） A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．太陽輻*【回答】C知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
- 30490
![下圖為大氣受熱過程示意圖，圖中①、②、③分別表示： A．①地面輻* ②太陽輻* ③大氣逆輻*B．①太陽輻*...]( "下圖為大氣受熱過程示意圖，圖中①、②、③分別表示： A．①地面輻* ②太陽輻* ③大氣逆輻*B．①太陽輻*...")
- 問題詳情：下圖為大氣受熱過程示意圖，圖中①、②、③分別表示： A．①地面輻* ②太陽輻* ③大氣逆輻*B．①太陽輻* ②地面輻* ③大氣逆輻*C．①大氣逆輻*②地面輻* ③太陽輻*D．①地面輻* ②大氣逆輻*③太陽輻*【回答】B知識點：大氣受熱過程題型：選擇題...
- 19161
![對地面起保温作用的輻*形式是 A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．太陽輻*]( "對地面起保温作用的輻*形式是 A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．太陽輻*")
- 問題詳情：對地面起保温作用的輻*形式是 A．地面輻* B．宇宙輻* C．大氣逆輻* D．太陽輻*【回答】C知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
- 15839
![地面輻*與地面吸收的大氣逆輻*之差稱為有效輻*。讀下圖並結合所學知識，回答關於地面輻*和大氣逆輻*，下列敍述不...]( "地面輻*與地面吸收的大氣逆輻*之差稱為有效輻*。讀下圖並結合所學知識，回答關於地面輻*和大氣逆輻*，下列敍述不...")
- 問題詳情：地面輻*與地面吸收的大氣逆輻*之差稱為有效輻*。讀下圖並結合所學知識，回答關於地面輻*和大氣逆輻*，下列敍述不正確的是A．地面輻*與下墊面*質有關 B．地面温度越高，地面輻*越弱C．空氣温度越低，大氣逆輻*越弱 D．空氣濕度大、雲量多，大氣逆輻*強【回答...
- 30538
![物體收入輻*能與支出輻*能的差值稱為輻*差額，下圖為上海某日某地地面輻*差額的日變化圖，讀圖回答11～12題。...]( "物體收入輻*能與支出輻*能的差值稱為輻*差額，下圖為上海某日某地地面輻*差額的日變化圖，讀圖回答11～12題。...")
- 問題詳情：物體收入輻*能與支出輻*能的差值稱為輻*差額，下圖為上海某日某地地面輻*差額的日變化圖，讀圖回答11～12題。11．下列關於該地該日的説法最可能的是A．晝長為a→b→c時段 B．日出發生在a之前 C．日落髮生在c之後 D．b為一天中氣温最高時12．從圖...
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