![李解造句怎麼寫]( "李解造句怎麼寫")
- 1、行李解開了。2、至於李嘛，先生本想解木子李，自覺太俗，更因他本姓李，就動了一點私念，想把李解釋好一點，便道:大唐本是李家天下，李姓皇帝是謂天子，天子萬年是也。3、至於李嘛,先生本想解木子李,自覺太俗,更因他本姓李,就動了一點私念,想把李解釋好一點,便道:大唐本是李家天下,李...
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![吳絲蜀桐張高秋， 。 ，李憑**箜篌。《李...]( "吳絲蜀桐張高秋， 。 ，李憑**箜篌。《李...")
- 問題詳情：吳絲蜀桐張高秋， 。 ，李憑**箜篌。《李憑箜篌引》【回答】空山凝雲頹不流*娥啼竹素女愁知識點：詩題型：填空題...
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![唐朝的建立者是（ ）A、李世民 B、李淵 C、李隆基 ...]( "唐朝的建立者是（ ）A、李世民 B、李淵 C、李隆基 ...")
- 問題詳情：唐朝的建立者是（ ）A、李世民 B、李淵 C、李隆基 D、李建成【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![8．下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項是（ ）A．行李之往來 行李：出使的人B．既祖...]( "8．下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項是（ ）A．行李之往來 行李：出使的人B．既祖...")
- 問題詳情：8．下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項是（ ）A．行李之往來 行李：出使的人B．既祖，取道 祖：臨行祭路神，引申為餞行和送別C．距關，毋內諸侯 距：離開D．此亡秦王之續耳 續：後繼者【回答】C【解...
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![李贄在談及《藏書》時説：（此書）“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該...]( "李贄在談及《藏書》時説：（此書）“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該...")
- 問題詳情： 李贄在談及《藏書》時説：（此書）“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書( )A．向封建正統思想提出挑戰 B．反映了資本主義萌芽時期的要求C．指斥封建等級觀念 D．抨擊男尊女卑的傳統觀...
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![李華的父母慣用左手，李華本人也慣用左手，對此現象可以這樣解釋（ ） A.李華的父母將慣用左手的*狀傳給...]( "李華的父母慣用左手，李華本人也慣用左手，對此現象可以這樣解釋（ ） A.李華的父母將慣用左手的*狀傳給...")
- 問題詳情：李華的父母慣用左手，李華本人也慣用左手，對此現象可以這樣解釋（ ） A.李華的父母將慣用左手的*狀傳給了她 B.李華和她的父母朝夕相處也形成這樣的習慣 C.李華父母將控制慣用左手*狀的基因傳給了她 D.李華的父母既傳給了她慣用左手的*狀又傳...
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![李娜麗·李經典語錄]( "李娜麗·李經典語錄")
- 李娜麗·李（リナリー‧リー、LinaliLee），動漫作品《驅魔少年》中角*，故事中的女主角，身為除魔師，她有着異常的直覺。經典語錄閉上眼睛想象世界，你能看到什麼？我啊，看到的只有作為家人的大家。如果家人都不在了，就算整個世界都得到了救贖，我也不會開心。...
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![李鴻章曾經説過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（...]( "李鴻章曾經説過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（...")
- 問題詳情：李鴻章曾經説過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（ ）A．輪船招商局 B．*南製造總局C．開平礦務局 D．上海機器織布局...
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![桃李不言， 。（《史記·李將*列傳》）]( "桃李不言， 。（《史記·李將*列傳》）")
- 問題詳情：桃李不言， 。（《史記·李將*列傳》）【回答】下自成蹊知識點：詩題型：填空題...
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![桃李不言， 。 （《史記·李將*列傳》...]( "桃李不言， 。 （《史記·李將*列傳》...")
- 問題詳情：桃李不言， 。 （《史記·李將*列傳》）【回答】下自成蹊 知識點：詩題型：填空題...
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![李李翔經典語錄]( "李李翔經典語錄")
- 李李翔，網絡小説領*人物。2007年開始在網絡連載小説。2008年，以一部輕快唯美的《大約是愛》攪動萬千懵懂心，其隨*優美的文字、俏皮可愛的風格和純真寫意的愛情，讓“所有韓劇靠邊站”。2009年，領銜出版的《你可聽見我的心在動》“小情歌”系列，再次大熱，上市一週便榮登噹噹網青春...
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![13.李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道:“致一之理,庶人非下,侯王非高,在庶人可言貴,在侯王可言賤。”李贄...]( "13.李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道:“致一之理,庶人非下,侯王非高,在庶人可言貴,在侯王可言賤。”李贄...")
- 問題詳情：13.李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道:“致一之理,庶人非下,侯王非高,在庶人可言貴,在侯王可言賤。”李贄提出的觀點是()A.主張個*解放,思想自由 B.提倡人人平等C.反對封建禮教 D.反對理學空談,提倡功利主義【回答】13.B知...
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![李贄在談及《藏書》時説(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書A...]( "李贄在談及《藏書》時説(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書A...")
- 問題詳情：李贄在談及《藏書》時説(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書A.向封建正統思想提出挑戰 B．反映了資本主義萌芽時期的要求C．指斥封建等級觀念 D．抨擊男尊女卑的傳統觀念【回答】 A知識...
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![李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道：“致一之理，庶人非下，侯王非高，在庶人可言貴，在侯王可言賤。”李贄提出的...]( "李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道：“致一之理，庶人非下，侯王非高，在庶人可言貴，在侯王可言賤。”李贄提出的...")
- 問題詳情：李贄在《李氏叢書·老子解下篇》中寫道：“致一之理，庶人非下，侯王非高，在庶人可言貴，在侯王可言賤。”李贄提出的觀點是()A．主張個*解放，思想自由 B．提倡人人平等C．反對封建禮教 D．反對理學空...
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![李政道、李佩經典語錄]( "李政道、李佩經典語錄")
- 經典語錄藝術和科學是一個硬*的兩面，都追求着深刻*、普遍*、永恆和富有意義。...
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![小李在解方程5a﹣x=13（x為未知數）時，誤將﹣x看作+x，得方程的解為x=﹣2，那麼原方程的解為（ ）A...]( "小李在解方程5a﹣x=13（x為未知數）時，誤將﹣x看作+x，得方程的解為x=﹣2，那麼原方程的解為（ ）A...")
- 問題詳情：小李在解方程5a﹣x=13（x為未知數）時，誤將﹣x看作+x，得方程的解為x=﹣2，那麼原方程的解為（）A．x=﹣3 B．x=0C．x=2D．x=1【回答】C．知識點：解一元一次方程（一）合併同類項與移項題型：選擇題...
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![李李仁造句怎麼寫]( "李李仁造句怎麼寫")
- 陶子12日生下李小龍,母子均安,李李仁樂到不行。陶子生下李小龍，母子均安，李李仁樂到不行。陶晶瑩開唱李李仁現身:學吉他就為幫她伴奏。藝人李李仁涉及偽造文書非法申請外籍看護一案，士林地檢署審理終結，檢方認為李李仁犯後坦承罪刑且態度良好，將李李仁以緩起訴處分。上次生小...
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![諺曰：“桃李不言， 。”（《李將*列傳》）]( "諺曰：“桃李不言， 。”（《李將*列傳》）")
- 問題詳情：諺曰：“桃李不言， 。”（《李將*列傳》）【回答】諺曰：“桃李不言，下自成蹊。”知識點：其他題型：填空題...
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![李贄在談及《藏書》時説：(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説主要是因為...]( "李贄在談及《藏書》時説：(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説主要是因為...")
- 問題詳情：李贄在談及《藏書》時説：(此書)“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説主要是因為該書( )A.向封建正統思想提出挑戰 B.反映了資本主義萌芽時期的要求C.指斥封建等級觀念 D.抨擊男尊女...
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![李贄在談及《藏書》時説（此書）“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書 ...]( "李贄在談及《藏書》時説（此書）“顛倒千萬世之是非”“見解與世不相入”，只能“藏之後世”。李贄這樣説是因為該書 ...")
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![小偉五次數學考試成績分別為：86分、78分、80分、85分、92分，李老師想了解小偉數學學習變化情況，則李老師...]( "小偉五次數學考試成績分別為：86分、78分、80分、85分、92分，李老師想了解小偉數學學習變化情況，則李老師...")
- 問題詳情：小偉五次數學考試成績分別為：86分、78分、80分、85分、92分，李老師想了解小偉數學學習變化情況，則李老師最關注小偉數學成績的（ ）A．平均數 B．眾數 C．中位數 D．方差【回答】D知識點：統計調查題型：選擇題...
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![李李造句怎麼寫]( "李李造句怎麼寫")
- 木子李李木,李木匠李木雕弓,弓弓難開。木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓難開。陶子12日生下李小龍,母子均安,李李仁樂到不行。陶子生下李小龍，母子均安，李李仁樂到不行。陶晶瑩開唱李李仁現身:學吉他就為幫她伴奏。藝人李李仁涉及偽造文書非法申請外籍看護一案，士林地檢署審理...
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![李老師經常和學生在網上交流，同學們從李老師那裏學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了...]( "李老師經常和學生在網上交流，同學們從李老師那裏學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了...")
- 問題詳情：李老師經常和學生在網上交流，同學們從李老師那裏學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了教育教學方法，提高了教育教學水平。這説明他們之間形成了 的師生關係。（ ）①互相尊重 ②教學相長 ③*平等 ...
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![14．補寫出下列理解*默寫中的空缺部分。（1） ， 。是李...]( "14．補寫出下列理解*默寫中的空缺部分。（1） ， 。是李...")
- 問題詳情：14．補寫出下列理解*默寫中的空缺部分。（1） ， 。是李白在《蜀道難》中引用“五丁開山”這一神話故事的兩句詩，為作品增添了浪漫氣息和神奇**。（2） ， 。是《...
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