![唐明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，勵精圖治。至民夜不閉户，道不拾遺，遂達臻全盛。”這裏的“明皇”所創造的治世是（...]( "唐明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，勵精圖治。至民夜不閉户，道不拾遺，遂達臻全盛。”這裏的“明皇”所創造的治世是（...")
- 問題詳情：唐明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，勵精圖治。至民夜不閉户，道不拾遺，遂達臻全盛。”這裏的“明皇”所創造的治世是（ ）A.文景之治 B.開皇之治 C.開元盛世 D.康乾盛世【回答】C知識點：“開元盛世”題型：選擇題...
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![至纖至悉造句怎麼寫]( "至纖至悉造句怎麼寫")
- 古之治天下,至纖至悉,故其畜積足恃。你的這番議論,真是至纖至悉,我是完全贊成的。“這樣的改革既需大智大勇，又需至纖至悉。省移民辦結合我省具體情況,在專家幫助下,精心設計了一整套移民村社會管理創新方案,幾易其稿,至纖至悉。古之治天下，至纖至悉，故其畜積足恃。使天下各...
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![將至未至造句怎麼寫]( "將至未至造句怎麼寫")
- 月兒半盈半缺最美麗，距離若即若離更親密，中秋將至未至難將息，惦記將述未述牽心底。在青春將至未至的懵懂裏，我將自己丟在黃昏的馬路上，再也找不到一處藏身的角落生命的極盛和將至未至的死亡*影交織，有一種詭異而又*冷脆落的美感微*裊裊生命的極盛和將至未至的死亡*影交織，有一種...
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![至真至美造句怎麼寫]( "至真至美造句怎麼寫")
- 愛心，體現了至真至美的品*。青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至美至純的時期。愛是開在人*上的高貴的花朵，愛是至真至美的高尚的情懷。讀書可以使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風景。一路行走，終點不再重要，駐足在心底的時光，才是至真至美。”至今，不知...
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![27.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻...]( "27.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻...")
- 問題詳情：27.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻向*天下之制度作正面之攻擊。使黃氏生當清季，其為一熱烈之民權主義者，殆屬可能。然而吾人細繹《待訪錄》之立言，覺梨洲雖反對*而未能衝破君主政體之範圍。故其思想實仍蹈...
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![至至造句怎麼寫]( "至至造句怎麼寫")
- 夏至至，祝福至，願您煩惱下，憂愁下，苦難下，痛苦下，所有不快統統下；願您幸福至，財運至，吉祥至，漂亮至，涼爽至，如意至，所有好運統統至。夏至到了，祝您快樂！事實上，總歸會有一些其他的選擇，有些甚至至今還未被發現或創造。...
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![葡萄牙殖民者在*的統治時間是A.1553年至1977年 B.1553年至1999...]( "葡萄牙殖民者在*的統治時間是A.1553年至1977年 B.1553年至1999...")
- 問題詳情：葡萄牙殖民者在*的統治時間是A.1553年至1977年 B.1553年至1999年C.1553年至1949年 D.1553年至2000年【回答】B知識點：明朝的對外關係題型：選擇題...
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![12．羅馬帝國時期，除自由民和奴隸的區別外，公民和臣民之間的差別逐漸消失，“這樣，至少對自由民來説產生了私人的...]( "12．羅馬帝國時期，除自由民和奴隸的區別外，公民和臣民之間的差別逐漸消失，“這樣，至少對自由民來説產生了私人的...")
- 問題詳情：12．羅馬帝國時期，除自由民和奴隸的區別外，公民和臣民之間的差別逐漸消失，“這樣，至少對自由民來説產生了私人的平等，在這種平等的基礎上羅馬法發展起來了”。材料中所述的羅馬法是A.習慣法 B.十二銅表法 ...
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![2014年9月28日至29日，*民族工作會議暨*第六次全國民族團結進步表彰大會在*舉行。會議指出，民族...]( "2014年9月28日至29日，*民族工作會議暨*第六次全國民族團結進步表彰大會在*舉行。會議指出，民族...")
- 問題詳情：2014年9月28日至29日，*民族工作會議暨*第六次全國民族團結進步表彰大會在*舉行。會議指出，民族團結是我國各族*的生命線。加強各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助；創新載體和方式，引導各族羣眾牢固樹立正確的祖國觀...
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![“竊惟為治之道莫大於得民心，得民心之道莫大於恤民力。蓋民者，國之本也，雖畏威易役，實至愚如神然。或重役以窮民力...]( "“竊惟為治之道莫大於得民心，得民心之道莫大於恤民力。蓋民者，國之本也，雖畏威易役，實至愚如神然。或重役以窮民力...")
- 問題詳情：“竊惟為治之道莫大於得民心，得民心之道莫大於恤民力。蓋民者，國之本也，雖畏威易役，實至愚如神然。或重役以窮民力，則其本傷矣。本既傷而欲國之治，未之有也。”明朝周璽《論罷興作疏》中的觀點對**執政的啟示是①加強社會建設，不斷增進*福祉②要把*利益擺在至高無上的位...
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![至情至*造句怎麼寫]( "至情至*造句怎麼寫")
- 表面放蕩不羈的人，往往都是至情至*之人而至情至*，不在揮麈雄談，倒是執手細語。看完也*實了這的確是一部至情至*的電影。離鞘劍，白虹貫，滿日出，刺透了孤獨，至情至*才不負。EDIQ張*老請放心,薇娘乃是至情至*之人,若是心胸開解,定然會病體痊癒,在下也只是因情順導而已。過去是風雅,...
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![至親至疏造句怎麼寫]( "至親至疏造句怎麼寫")
- 至高至明日月，至親至疏夫妻。至遠至近東西，至深至淺清溪，至高至明日月，至親至疏夫妻。至近至遠東西，至深至淺清溪。至高至明日月，至親至疏夫妻。李冶至遠至近東西，至深至淺清溪，至高至明日月，至親至疏夫妻李冶“至高至明日月，至親至疏夫妻。你若許我，自然就是我唯一的至親了。”《八...
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![冬至已至造句怎麼寫]( "冬至已至造句怎麼寫")
- 1、冬至已至，新春不遠，眨一眨眼，春天已等候在前邊。2、冬至已至，春已不遠，願你心情明媚燦爛，感受祝福的温暖，擁抱幸福的美滿。3、在冬的盡頭，緊握住陽光的手，融化所有的憂愁，帶着快樂向春天走。冬至已至，春已不遠，願你心情明媚燦爛，感受祝福的温暖，擁抱幸福的美滿！...
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![*農村工作會議2014年12月22日至23日在*舉行。要通過富裕農民、提高農民、扶持農民，讓農業經營有效益...]( "*農村工作會議2014年12月22日至23日在*舉行。要通過富裕農民、提高農民、扶持農民，讓農業經營有效益...")
- 問題詳情：*農村工作會議2014年12月22日至23日在*舉行。要通過富裕農民、提高農民、扶持農民，讓農業經營有效益，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為體面的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。要讓農民成為體面職業就要（ ）①提高農民科技素養，培育農村文明新風尚②通過勞動力市...
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![對1840年至1949年*社會*質的最準確表述是A．半殖民地半封建社會 B．半殖民地...]( "對1840年至1949年*社會*質的最準確表述是A．半殖民地半封建社會 B．半殖民地...")
- 問題詳情：對1840年至1949年*社會*質的最準確表述是A．半殖民地半封建社會 B．半殖民地社會 C．半封建社會 D．新*主義社會【回答】A知識點：*解放戰爭的勝利題型：選擇題...
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![至聖至明造句怎麼寫]( "至聖至明造句怎麼寫")
- 他已經成為前無古人的一位至聖至明!以前人所不知的知識,他全知曉。當時坐鎮*山的,是至聖至明,具有“小太宗”之稱的唐宣宗,輔助他的國相中,有一個就是世家大族出身的令狐綯。...
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![至始至終造句怎麼寫]( "至始至終造句怎麼寫")
- 自始至終我喜歡你❤至始至終我中意你❤。至始至終，愛與被愛都是傷害。喧鬧的人羣，至始至終與我格格不入。我喜歡的至始至終不過一個你罷了我心裏至始至終都擁有你，不管是風風雨雨，我夢裏至始至終都伴隨你，無論是天涯海角。你説至始至終的愛沒有變對，愛沒變，變的是我們。我想要的...
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![2011年9月至2012年2月，安徽省委部署開展“五級書記帶頭大走訪”活動，做到“*情、匯民智、釋民惑、解民...]( "2011年9月至2012年2月，安徽省委部署開展“五級書記帶頭大走訪”活動，做到“*情、匯民智、釋民惑、解民...")
- 問題詳情：2011年9月至2012年2月，安徽省委部署開展“五級書記帶頭大走訪”活動，做到“*情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”。能夠反映該項活動主題的有( )①科學發展——統籌經濟社會協調發展 ②以人為本——實現最廣大*的根本利益③*負責——加強創新社會管理職能...
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![至善至美造句怎麼寫]( "至善至美造句怎麼寫")
- 只要您的一個電話，一切將會至善至美。小暑來臨，送你祝福至真至誠，祝你愛情至甜至蜜，願你事業至順至利，盼你生活至善至美，望你家庭至和至滿，希望你心情至樂至歡，幸福至久至遠。以禮待人，至誠至真。以信立世，至謙至謹。以孝奉親，至情至意。以仁樂施，至善至美。以義正氣，至強至尊。以忠報...
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![至情至聖造句怎麼寫]( "至情至聖造句怎麼寫")
- 與你結緣，因你是心中遴選出來的惇美，教至情至聖至義福澤人間。也許，只有在這雪域聖地，才會有這般純潔脱俗的愛情，才會留下這至情至聖的篇章。...
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![“漢興，掃除煩苛，與民休息。至於孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至於移風易俗，黎民醇厚……美矣！”該...]( "“漢興，掃除煩苛，與民休息。至於孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至於移風易俗，黎民醇厚……美矣！”該...")
- 問題詳情：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至於孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至於移風易俗，黎民醇厚……美矣！”該段文字讚美的是：（）A.“文景之治”B.北魏孝文帝改革C.“貞觀之治”D.“開元盛世”【回答】A知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![1820-1939年間廣東沿海某鄉居民離鄉謀生情況統計表時期鄉民遷出總人數遷至他鄉種田人數遷至城鎮做工或經營小...]( "1820-1939年間廣東沿海某鄉居民離鄉謀生情況統計表時期鄉民遷出總人數遷至他鄉種田人數遷至城鎮做工或經營小...")
- 問題詳情：1820-1939年間廣東沿海某鄉居民離鄉謀生情況統計表時期鄉民遷出總人數遷至他鄉種田人數遷至城鎮做工或經營小商業人數出國從事工商業人數1820-18492929001850-187972154981880-19111560118381912-1939473077396①百餘年間，該鄉居民遷居方向由農村到城鎮、由國內到...
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![至高至上造句怎麼寫]( "至高至上造句怎麼寫")
- 屋裏看畫夢魂現,至高至上太悲苦。單單這個兑換制度也就凸顯皇權至高至上。她猛地啞然而笑，自己學的是至高至上的武學，倒也不怪於化龍太差。而在山東，道教儘管沒有其至高至上規格，卻也有自己獨特之處。此時諸天萬界造化之力凝結成一塊玉碟,傳出至尊至強至高至上意志,要主宰洪...
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![42.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻...]( "42.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻...")
- 問題詳情：42.蕭公權在《**思想史》評論道：“夫*之威至明而極，故*之至明而顯。梨洲(黃宗羲)責民之古義，不啻向*天下之制度作正面之攻擊。使黃氏生當清季，其為一熱烈之民權主義者，殆屬可能。然而吾人細繹《待訪錄》之立言，覺梨洲雖反對*而未能衝破君主政體之範圍。故其思想實仍蹈...
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![康有為認為：美國式*體制雖為“至公至平之理”，但須循序漸進，若“未至其時”即賦予民權，便會導致民眾“慓悍持權...]( "康有為認為：美國式*體制雖為“至公至平之理”，但須循序漸進，若“未至其時”即賦予民權，便會導致民眾“慓悍持權...")
- 問題詳情：康有為認為：美國式*體制雖為“至公至平之理”，但須循序漸進，若“未至其時”即賦予民權，便會導致民眾“慓悍持權，動輒屠誅，人皆不保”。這反映康有為A．反對進行資產階級* B．反對美國式*體制 C．主張保留君主*制度 D．對封建勢力妥協...
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