![下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．用明*溶液可以區分硬水和軟水 B．水是...]( "下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．用明*溶液可以區分硬水和軟水 B．水是...")
- 問題詳情：下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．用明*溶液可以區分硬水和軟水 B．水是由水分子構成的一種氧化物C．水汽化時分子間隔發生了變化 D．水是能溶解多種物質的常用溶劑【回答】A知識點：自然界的水單元測試題型...
- 17634
![洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ） ①化學沉降（用明*） ...]( "洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ） ①化學沉降（用明*） ...")
- 問題詳情：洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ） ①化學沉降（用明*） ②消毒殺菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加熱煮熟A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②【回答】B知識點：水...
- 7536
![洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程的順序合理的是（ ）①化學沉降(用明*)...]( "洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程的順序合理的是（ ）①化學沉降(用明*)...")
- 問題詳情：洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程的順序合理的是（ ）①化學沉降(用明*) ②消毒殺菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加熱煮沸A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②【回答】B知識點：水的...
- 4564
![下列物質的使用能夠達到目的的是 ( )A.用明*對水進行殺菌消毒 ...]( "下列物質的使用能夠達到目的的是 ( )A.用明*對水進行殺菌消毒 ...")
- 問題詳情：下列物質的使用能夠達到目的的是 ()A.用明*對水進行殺菌消毒 B.用鹼液清洗水垢C.用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源 D.用活*炭將硬水軟化【回答】C知識點：常見的*和鹼題型：選擇題...
- 27901
![下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（ ） A．用明*...]( "下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（ ） A．用明*...")
- 問題詳情： 下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（ ） A．用明*淨化飲用水 B．用石膏或鹽滷點制豆腐C．在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現紅褐*沉澱D．清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產生的美麗景象（美麗的光線）【回答】C...
- 31182
![學好化學可以用化學知識解決生產、生產中的問題。用你所學的化學知識判斷，下列説法中正確的是（ ）A．用明*可以...]( "學好化學可以用化學知識解決生產、生產中的問題。用你所學的化學知識判斷，下列説法中正確的是（ ）A．用明*可以...")
- 問題詳情：學好化學可以用化學知識解決生產、生產中的問題。用你所學的化學知識判斷，下列説法中正確的是（）A．用明*可以鑑別硬水和軟水B．動植物體的腐爛屬於緩慢氧化C．黴變的食物蒸煮後可以繼續食用D．消毒用的*酒中酒精是溶質、*是溶劑【回答】【考點】77：硬水與軟水；7D：溶液、溶質和...
- 22169
![下列物質的使用能夠達到目的是（ ）A．用明*對水進行殺菌消毒B．用鹼液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯...]( "下列物質的使用能夠達到目的是（ ）A．用明*對水進行殺菌消毒B．用鹼液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯...")
- 問題詳情：下列物質的使用能夠達到目的是（）A．用明*對水進行殺菌消毒B．用鹼液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源D．用活*炭將硬水軟化【回答】【解答】解：A、用明*不能對水進行殺菌消毒，能對雜質吸附、使雜質沉降，故選項説法錯誤。B、水垢的主要成分是碳*鈣，不能與鹼溶液反...
- 28558
![下列有關水的敍述中，不正確的是（ ） A．水汽化時分子間隔發生了變化 B.用明*溶液可以區分硬...]( "下列有關水的敍述中，不正確的是（ ） A．水汽化時分子間隔發生了變化 B.用明*溶液可以區分硬...")
- 問題詳情：下列有關水的敍述中，不正確的是（ ） A．水汽化時分子間隔發生了變化 B.用明*溶液可以區分硬水和軟水 C．工業廢水處理後可以循環使用 D．水是能溶解多種物質的常用溶劑【回答】B知識點：水的淨化題型：選擇題...
- 30347
![在災區需對河水處理後方可飲用，其中混水澄清法：用明*，硫*鋁、硫*鐵或聚合*化鋁作混凝劑，適量加入混水中，用棍...]( "在災區需對河水處理後方可飲用，其中混水澄清法：用明*，硫*鋁、硫*鐵或聚合*化鋁作混凝劑，適量加入混水中，用棍...")
- 問題詳情：在災區需對河水處理後方可飲用，其中混水澄清法：用明*，硫*鋁、硫*鐵或聚合*化鋁作混凝劑，適量加入混水中，用棍棒攪動，待出現絮狀物後靜置沉澱，水即澄清。沒有上述混凝劑時，可就地取材，把仙人掌、仙人球、木棉樹皮等搗爛加入混水中，也有助凝作用。其淨水原理是（ ）A．過濾B．消...
- 5158
![下列物質的使用能夠達到目的的是A．用明*對水進行殺菌消毒 B．用...]( "下列物質的使用能夠達到目的的是A．用明*對水進行殺菌消毒 B．用...")
- 問題詳情：下列物質的使用能夠達到目的的是A．用明*對水進行殺菌消毒 B．用鹼液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源 D．用活*炭將硬水軟化【回答】C【解析】水的淨化過程基本原理：原水、加明*、沉澱、過濾、加*氣...
- 18258
![洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降(用明*)②消毒殺菌(用漂...]( "洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降(用明*)②消毒殺菌(用漂...")
- 問題詳情：洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降(用明*)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降④加熱煮沸 A、③②①④ B、③①②④ C、③①④② D、①③④② ...
- 18907
![下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．水汽化時分子間隔發生了變化 B．用明*溶液可以區分...]( "下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．水汽化時分子間隔發生了變化 B．用明*溶液可以區分...")
- 問題詳情：下列有關水的敍述中，不正確的是（ ）A．水汽化時分子間隔發生了變化 B．用明*溶液可以區分硬水和軟水C．工業廢水處理後可以循環使用 D．水是能溶解多種物質的常用溶劑【回答】B知識點：水的淨化題型：選擇題...
- 8092
![下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是 A．用明*淨化飲用水 B．電泳除塵 C．在FeCl3溶液...]( "下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是 A．用明*淨化飲用水 B．電泳除塵 C．在FeCl3溶液...")
- 問題詳情：下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是 A．用明*淨化飲用水 B．電泳除塵 C．在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現紅褐*沉澱D．清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產生的美麗景象（美麗的光線）【回答】C知識點：電化學膠體題型：選擇題...
- 27949
![下列實驗設計正確的是 A.用明*殺菌消毒 B．用*酒鑑別澱粉和葡萄糖 ...]( "下列實驗設計正確的是 A.用明*殺菌消毒 B．用*酒鑑別澱粉和葡萄糖 ...")
- 問題詳情：下列實驗設計正確的是 A.用明*殺菌消毒 B．用*酒鑑別澱粉和葡萄糖 C．用*鹼指示劑測Na2CO3溶液pH為11 D．用l00mL量筒量取9.8mL水【回答】B知識點：化學是一門以實驗為基礎的科學題型：選擇題...
- 30350
![洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）①化學沉降（用明*） ②消...]( "洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）①化學沉降（用明*） ②消...")
- 問題詳情：洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）①化學沉降（用明*） ②消毒殺菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加熱煮沸（A）③②①④ （B）③①②④ （C）③①④② （D）①③④②【回答】B知識點：水的淨化題型：選擇題...
- 19774
![下列物質的應用中，利用了氧化還原反應的是A．用石灰乳脱除煙氣中的SO2B．用明*處理污水C．用鹽*去除鐵鏽(主...]( "下列物質的應用中，利用了氧化還原反應的是A．用石灰乳脱除煙氣中的SO2B．用明*處理污水C．用鹽*去除鐵鏽(主...")
- 問題詳情：下列物質的應用中，利用了氧化還原反應的是A．用石灰乳脱除煙氣中的SO2B．用明*處理污水C．用鹽*去除鐵鏽(主要成分Fe2O3•xH2O)D．用84消毒液(有效成分NaClO)殺滅細菌【回答】D【解析】A．SO2是**氧化物，可與鹼反應，用石灰乳脱除煙氣中的SO2時，SO2與*氧化鈣反應生成亞硫*鈣或亞...
- 21856
![下列物質的使用能夠達到目的的是A.用明*對水進行殺菌消毒 B.用鹼液清洗水垢C.用生石灰...]( "下列物質的使用能夠達到目的的是A.用明*對水進行殺菌消毒 B.用鹼液清洗水垢C.用生石灰...")
- 問題詳情：下列物質的使用能夠達到目的的是A.用明*對水進行殺菌消毒 B.用鹼液清洗水垢C.用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源 D.用活*炭將硬水軟化【回答】C知識點：各地中考題型：選擇題...
- 20145
![下列應用或事實與膠體的*質無關的是（ ）A.洪災發生地的農民用明*淨化河水作為生活用水 B...]( "下列應用或事實與膠體的*質無關的是（ ）A.洪災發生地的農民用明*淨化河水作為生活用水 B...")
- 問題詳情：下列應用或事實與膠體的*質無關的是（）A.洪災發生地的農民用明*淨化河水作為生活用水 B.豆腐聖地安徽八公山豆製品廠用石膏或鹽滷點制豆腐C.在飽和*化鐵溶液中逐滴加入燒鹼溶液，產生紅褐*沉澱 D.安徽海螺集團各水泥廠用先進的電除塵技...
- 10313
![某地飲用水受污染。同學們給當地居民提供一些關於飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（ ）A．用明*使懸浮顆...]( "某地飲用水受污染。同學們給當地居民提供一些關於飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（ ）A．用明*使懸浮顆...")
- 問題詳情：某地飲用水受污染。同學們給當地居民提供一些關於飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（ ）A．用明*使懸浮顆粒沉降下來 B．用*水進行消毒殺菌C．只要無*透明，就可以放心飲用 D．飲用前加熱煮沸【回答】C知識點：自然界的水單元測試...
- 4176
![下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（ ）A．用明*淨化飲用水B．放電影時，放映室*到銀幕上的光柱C．*化...]( "下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（ ）A．用明*淨化飲用水B．放電影時，放映室*到銀幕上的光柱C．*化...")
- 問題詳情：下列應用或事實與膠體的*質沒有關係的是（）A．用明*淨化飲用水B．放電影時，放映室*到銀幕上的光柱C．*化鐵溶液中滴入*氧化*溶液出現紅褐*沉澱D．滾滾長*流入大海處，形成長*三角沙洲【回答】【考點】膠體的重要*質．【分析】A．明*淨水是利用鋁離子水解生成的*氧化鋁膠體具有吸附...
- 26782
![防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該瞭解的生活常識。從化學角度看，下列做法錯誤的是（ ）A．用明...]( "防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該瞭解的生活常識。從化學角度看，下列做法錯誤的是（ ）A．用明...")
- 問題詳情：防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該瞭解的生活常識。從化學角度看，下列做法錯誤的是（ ）A．用明火檢查燃氣是否泄漏 B．炒菜時油鍋着火用鍋蓋蓋滅C．室內着火時不急於打開門窗 D．火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻【回答】A知識點：燃...
- 17897
![洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降（用明*）②消毒殺菌③自然...]( "洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降（用明*）②消毒殺菌③自然...")
- 問題詳情：洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是①化學沉降（用明*）②消毒殺菌③自然沉降 ④加熱煮沸A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②【回答】B知識點：水的淨化題型：選擇題...
- 30760
![海水淡化具有廣泛的應用前景，淡化前需對海水進行預處理。(1)通常用明*[K2SO4·Al2(SO4)3·24H...]( "海水淡化具有廣泛的應用前景，淡化前需對海水進行預處理。(1)通常用明*[K2SO4·Al2(SO4)3·24H...")
- 問題詳情：海水淡化具有廣泛的應用前景，淡化前需對海水進行預處理。(1)通常用明*[K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O]作混凝劑，降低濁度。明*水解的離子方程式是____________________________________。(2)用下圖所示NaClO的發生裝置對海水進行消毒和滅藻處理。①裝置中由NaCl轉化為Na...
- 21360
![下列關於水的説法錯誤的是 A．用明*可將硬水變成軟水 B．用肥皂水區分硬水和軟水 C．久置...]( "下列關於水的説法錯誤的是 A．用明*可將硬水變成軟水 B．用肥皂水區分硬水和軟水 C．久置...")
- 問題詳情：下列關於水的説法錯誤的是 A．用明*可將硬水變成軟水 B．用肥皂水區分硬水和軟水 C．久置蒸餾水pH值約為5．6 D．過濾可除去水中的不溶物【回答】A知識點：自然界的水單元測試題型：選擇題...
- 18063
![下列過程中，不涉及化學變化的是（ ）A．用明*淨化水B．甘油加水作護膚劑C．烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少...]( "下列過程中，不涉及化學變化的是（ ）A．用明*淨化水B．甘油加水作護膚劑C．烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少...")
- 問題詳情：下列過程中，不涉及化學變化的是（）A．用明*淨化水B．甘油加水作護膚劑C．烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味D．燒菜用過的鐵鍋，經放置常出現紅棕*斑跡【回答】B知識點：化學反應及及其能量變化題型：選擇題...
- 10203
中文谷
