![質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不伸長繩上。先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時...]( "質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不伸長繩上。先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時...")
- 問題詳情：質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不伸長繩上。先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時，則： （ ）A、兩球速度一樣大 B、兩球的動能一樣大C、兩球的機械能一樣大 D、兩球所受的拉力一樣大【回答】CD知識點：專題四功和能...
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![質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不同長繩上，先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時...]( "質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不同長繩上，先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時...")
- 問題詳情：質量相同的小球A和B分別懸掛在長為L和2L的不同長繩上，先將小球拉至同一水平位置如圖示從靜止釋放，當二繩豎直時，則（ ）A．兩球速度一樣大 B．兩球的動能一樣大 C．兩球的機械能一樣大 D．兩球所受的拉力一樣...
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![二氧化碳當量造句怎麼寫]( "二氧化碳當量造句怎麼寫")
- 人均排放量：人均25噸二氧化碳當量。人均排放量：世界第30位(合6噸二氧化碳當量)。因此，**的二氧化碳當量折算因子就是21倍。海灣國家的排放量佔全球2.3%(約合折合二氧化碳當量8.94億噸)。為便於標準化區分，這些温室氣體都用CO2e（即二氧化碳當量）來表示。350的終極目標是要把全球...
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![一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛...]( "一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛...")
- 問題詳情：一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛線b（b平行a）把繩子再剪一次時，繩子就被剪為9段．若用剪*在虛線a，b之間把繩子再剪（n-2）次（剪*的方向與a平行），這樣一共剪n次時繩子的段數是…………………（ ） A.4n...
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![當二十造句怎麼寫]( "當二十造句怎麼寫")
- 當二十年前奧什爆發種族衝突時，米哈伊爾·戈爾巴喬夫派出了前蘇聯*隊。當二十九歲的鐵閘維迪奇在週日對陣西布朗受傷的時候，一開始都只覺得他就缺席一兩週。...
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![如圖*所示，用一根細繩和一根輕直杆組成三角支架，繩的一端繞在手指上，杆的一端頂在掌心，當A處掛上重物時，繩與杆...]( "如圖*所示，用一根細繩和一根輕直杆組成三角支架，繩的一端繞在手指上，杆的一端頂在掌心，當A處掛上重物時，繩與杆...")
- 問題詳情：如圖*所示，用一根細繩和一根輕直杆組成三角支架，繩的一端繞在手指上，杆的一端頂在掌心，當A處掛上重物時，繩與杆對手指和手掌均有作用力，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是圖乙中的（ ） 【回答】D知識點：共點力的平衡題型：選擇題...
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![二當造句怎麼寫]( "二當造句怎麼寫")
- 1、二……二當家,屬下該死,沒能保護好龍兄弟。2、一百二……二當家，屬下該死，沒能保護好龍兄弟。3、《史記·孔子世家》記子思年六十二當為八十二之誤。4、Almanzo是九二當他在一九四九年死亡。5、我的優點是説一是一，説二是二；但缺點是把別人的話也有一當一，有二當二。哥們説...
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![如圖所示，用輕繩將重球懸掛在豎直光滑牆上，當懸線變長時( ) A、繩子拉力變小，牆對球的*力變大B、繩...]( "如圖所示，用輕繩將重球懸掛在豎直光滑牆上，當懸線變長時( ) A、繩子拉力變小，牆對球的*力變大B、繩...")
- 問題詳情：如圖所示，用輕繩將重球懸掛在豎直光滑牆上，當懸線變長時( ) A、繩子拉力變小，牆對球的*力變大B、繩子拉力變小，牆對球的*力變小C、繩子拉力變大，牆對球的*力變大D、繩子拉力變大，牆對球的*力變小【回答】B知識點：共點力的平衡題型：選擇題...
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![如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將( ) A．...]( "如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將( ) A．...")
- 問題詳情：如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將() A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．先增大後減小 D．先減小後增大【回答】D知識點：共點力的平衡題型：選擇題...
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![如圖三根相同的繩子末端連接於O點，A、B端固定，C端受一水平力F，當F逐漸增大時，最先斷的繩子是：A.OA繩 ...]( "如圖三根相同的繩子末端連接於O點，A、B端固定，C端受一水平力F，當F逐漸增大時，最先斷的繩子是：A.OA繩 ...")
- 問題詳情：如圖三根相同的繩子末端連接於O點，A、B端固定，C端受一水平力F，當F逐漸增大時，最先斷的繩子是：A.OA繩 B.OB繩 繩 D.三繩同時斷【回答】A 知識點：共點力的平衡題型：選擇題...
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![鐵繩造句怎麼寫]( "鐵繩造句怎麼寫")
- 每個人慢慢張開雙臂，爬上了鐵繩。雖然他們一步一步走過搖橋，但他們的臉上充滿了喜悦。我爹劉鎖貴拉開了鐵繩，錢永太拉開了金葉，暴玉華用粗壯臂膀拉住了所有。...
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![用一根繩吊起金屬小桶，在桶的下部鑽兩個小孔A、B，當桶內盛滿水時，水從A、B孔噴出，如圖所示，當剪斷繩，讓小桶...]( "用一根繩吊起金屬小桶，在桶的下部鑽兩個小孔A、B，當桶內盛滿水時，水從A、B孔噴出，如圖所示，當剪斷繩，讓小桶...")
- 問題詳情：用一根繩吊起金屬小桶，在桶的下部鑽兩個小孔A、B，當桶內盛滿水時，水從A、B孔噴出，如圖所示，當剪斷繩，讓小桶自由下落，如果空氣阻力可以忽略，則在下落過程中 A．水繼續以相同速度噴出 B．水將不再從小孔中噴出 C．水將以更大速度噴出 ...
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![如圖3所示，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩...]( "如圖3所示，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩...")
- 問題詳情：如圖3所示，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩與河岸的夾角為α，船的速率為( )A． B. C. D.【回答】C 知識點：運動的合成與分解題型：選擇題...
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![二當家造句怎麼寫]( "二當家造句怎麼寫")
- 二……二當家,屬下該死,沒能保護好龍兄弟。沒有守門的,二當家也是膽大到肆意妄行。現在是人微言輕，整個山寨裏，只要大當家，二當家的不鬆開，誰也不敢妄自行動。現在是人微言輕,整個山寨裏,只要大當家,二當家的不鬆開,誰也不敢妄自行動。你們知道你們殺的是誰嗎?他可是這萬花山...
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![如圖所示，木塊用細繩系在容器的底部，向容器內倒水，當木塊的一半體積浸沒在水中時，繩對木塊的拉力是4.9N，當木...]( "如圖所示，木塊用細繩系在容器的底部，向容器內倒水，當木塊的一半體積浸沒在水中時，繩對木塊的拉力是4.9N，當木...")
- 問題詳情：如圖所示，木塊用細繩系在容器的底部，向容器內倒水，當木塊的一半體積浸沒在水中時，繩對木塊的拉力是4.9N，當木塊全部浸沒在水中時，繩對木塊的拉力是29.4N，則木塊的質量是________．【回答】2kg 知識點：物體的浮沉條件及應用題型：填空題...
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![如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將( ) ...]( "如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將( ) ...")
- 問題詳情： 如圖所示，小球用細繩繫住放在傾角為θ的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力將() A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．先增大後減小 D．先減小後增大 【回答】D知識點：共點力的平衡題型：選擇...
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![用繩把球掛靠在光滑牆上，繩的另一端穿過牆孔拉於手中，如圖.當緩緩拉動繩子把球吊高時，繩上的拉力T和牆對球的*力...]( "用繩把球掛靠在光滑牆上，繩的另一端穿過牆孔拉於手中，如圖.當緩緩拉動繩子把球吊高時，繩上的拉力T和牆對球的*力...")
- 問題詳情：用繩把球掛靠在光滑牆上，繩的另一端穿過牆孔拉於手中，如圖.當緩緩拉動繩子把球吊高時，繩上的拉力T和牆對球的*力N的變化是(A)T和N都不變； (B)T和N都變大；(C)T增大，N減小； (D)T減小，N增大.【回答】B知識點：專題一力與物體的平衡題型：選擇題...
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![如圖所示，用兩根繩子繫住一重物，繩OA與天花板夾角θ不變，當用手拉住繩OB的B端使繩由水平緩慢向豎直方向移動過...]( "如圖所示，用兩根繩子繫住一重物，繩OA與天花板夾角θ不變，當用手拉住繩OB的B端使繩由水平緩慢向豎直方向移動過...")
- 問題詳情：如圖所示，用兩根繩子繫住一重物，繩OA與天花板夾角θ不變，當用手拉住繩OB的B端使繩由水平緩慢向豎直方向移動過程中，OB繩所受拉力（）A．先增大後減小B．始終減小C．始終增大D．先減小後增大【回答】考點：向心力．專題：勻速圓周運動專題．分析：對小球受力分析，受重力、兩個拉力，三力平衡，其...
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![繼繼繩繩造句怎麼寫]( "繼繼繩繩造句怎麼寫")
- 迨至歷傳襲忠厚之遺,謨丕顯,烈丕丞,繼繼繩繩,始得苟完苟美。迨至歷傳襲忠厚之遺，謨丕顯，烈丕丞，繼繼繩繩，始得苟完苟美。”五千年中華文明得以綿綿不絕、繼繼繩繩、長存於天地之間，離不開祖先孜孜不倦的著書與讀書活動。”五千年中華文明得以綿綿不絕繼繼繩繩長存於天地之間，離...
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![小明想知道學校旗杆（垂直地面）的高，他發現旗杆上的繩子垂到地面還多了1m，當他把繩子拉直後，發現繩子下端拉開5...]( "小明想知道學校旗杆（垂直地面）的高，他發現旗杆上的繩子垂到地面還多了1m，當他把繩子拉直後，發現繩子下端拉開5...")
- 問題詳情：小明想知道學校旗杆（垂直地面）的高，他發現旗杆上的繩子垂到地面還多了1m，當他把繩子拉直後，發現繩子下端拉開5m，且下端剛好接觸地面，則旗杆的高是（）A．6m B．8m C．10m ...
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![繼繼繩繩的意思及解釋]( "繼繼繩繩的意思及解釋")
- 【繼繼繩繩的拼音】:jìjìmǐnmǐn【繼繼繩繩的近義詞】:繼繼存存、繼繼承承【繼繼繩繩的反義詞】:【繼繼繩繩的意思】:指前後相承，延續不斷。同“繼繼承承”。【繼繼繩繩出處】:明宋濂《吳公墓碣銘》：“自時厥後，繼繼繩繩，予知未有艾也。”【成語接龍】:【繼繼繩繩】→【繩...
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![如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行．當繩與河岸...]( "如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行．當繩與河岸...")
- 問題詳情：如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行．當繩與河岸的夾角為，船的速率為A． B．C． ...
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![下表是某同學週一至週五每天跳繩個數統計表:星期一二三四五跳繩個數160160180200170則表示“跳繩個數...]( "下表是某同學週一至週五每天跳繩個數統計表:星期一二三四五跳繩個數160160180200170則表示“跳繩個數...")
- 問題詳情：下表是某同學週一至週五每天跳繩個數統計表:星期一二三四五跳繩個數160160180200170則表示“跳繩個數”這組數據的中位數和眾數分別是( )A.180,160 B.170,160 C.170,180 D.160,200【回答】B知識點：各地中考題型：選擇題...
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![在靜止的木箱內用細繩b、c繫住一個小球d，細繩b水平，細繩c與豎直方向成θ角。當系統靜止不動時，兩繩的拉力分別...]( "在靜止的木箱內用細繩b、c繫住一個小球d，細繩b水平，細繩c與豎直方向成θ角。當系統靜止不動時，兩繩的拉力分別...")
- 問題詳情：在靜止的木箱內用細繩b、c繫住一個小球d，細繩b水平，細繩c與豎直方向成θ角。當系統靜止不動時，兩繩的拉力分別為Tb、Tc，當木箱沿水平方向向左加速運動時，兩根細繩中的拉力變化情況是A．Tb減小，Tc增大 B．Tb不變，Tc增大 C．Tb增大，Tc不變 D．Tb和Tc都增大【回答】C知識點...
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![如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩與河岸...]( "如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩與河岸...")
- 問題詳情：如圖，人沿平直的河岸以速度行走，且通過不可伸長的繩拖船，船沿繩的方向行進，此過程中繩始終與水面平行。當繩與河岸的夾角為，船的速率為（ ）A． B.C. D.【回答】A知識點：運動的合成與分解題型：選擇...
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