![而別造句怎麼寫]( "而別造句怎麼寫")
- 如第2小題考查字形，四個選項依次考查音同而別、形近而別、義近而別、音同形近而別的錯別字。大家都抱頭痛哭告別，他卻不辭而別。他有些不高興,竟不辭而別了。也作“不告而別”。小明受了批評後，竟然不辭而別了。他不辭而別，誰也不知道為什麼。今天一大早,阿姨就不辭而別了。...
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![揮淚而別造句怎麼寫]( "揮淚而別造句怎麼寫")
- 陶謙勞*已畢，趙雲辭去，玄德執手揮淚而別。孔融田楷亦各相別，引*自回。玄德與關張引本部*來至小沛，修葺城垣，撫諭居民。...
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![王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”。這一主張A.反對“理”是世界本原...]( "王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”。這一主張A.反對“理”是世界本原...")
- 問題詳情：王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”。這一主張A.反對“理”是世界本原的思想主張 B.反對“格物致知”的求理方法C.反對“存天理，滅人慾”的理學教條D.將滿足“慾望”作為順應“天理”的唯一途徑【回答】C知識點：*傳統文化...
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![灑淚而別造句怎麼寫]( "灑淚而別造句怎麼寫")
- 他們灑淚而別。眾人無奈,又自知無拳無勇,枉自送死,當下只得灑淚而別。...
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![記得給別人留條路 ①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留...]( "記得給別人留條路 ①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留...")
- 問題詳情： 記得給別人留條路①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關照的温暖。②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。...
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![《你和別人拼的不是時間，而是時間管理》經典語錄]( "《你和別人拼的不是時間，而是時間管理》經典語錄")
- 經典語錄管理時間的重點在於找出那些“最有價值”的事，並率先完成它們。作為銷售人員，最大的追求是業績，因為業績與我們的收入直接相關，而且作為銷售人員，業績也是我們工作能力的直觀表現。“團隊”重在合作，所謂團隊合作，即將擅長不同技能的人才集中起來，進行精細分工，多管齊下，共...
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![《我與樸燦烈的三次不告而別》經典語錄]( "《我與樸燦烈的三次不告而別》經典語錄")
- 經典語錄事隔經年，闕然無聲的往事裏，三分是夢迴，七分是他稚氣初脱的臉。可惜他不曾知道，也永遠不會知道。我甦醒於歲月風平的清晨，卻跌落於歲暮天寒的深淵。...
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![不告而別造句怎麼寫]( "不告而別造句怎麼寫")
- 他有些不高興,竟不辭而別了。也作“不告而別”。瑪麗不告而別,只留給我一封分手信.她在上星期六的宴會中不告而別嗎?我生命中千山萬水，任你一一告別，可長島，你不告而別。米炎涼我怕看你轉身離去，也害怕你不告而別。李宮俊皇兄，臣弟不告而別私自離京，乞請皇兄責罰。皇兄,臣弟不...
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![《你的時間有限，不要為別人而活》經典語錄]( "《你的時間有限，不要為別人而活》經典語錄")
- 你還在日復一日地為空茫的現在惶恐嗎？你依然會在心底寫下夢想，也依然會讓它在心底生黴？現在聽聽來自日本的創業達人熊谷正壽的人生規劃經驗，實現夢想就從每天計劃開始！本書是熊谷正壽十五年成功管理人生的經驗總結，他倡導通過建立夢想人生金字塔，寫下自己的人生理想，通過分析每時...
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![在一條食物鏈中，營養級別越高的生物能力越 ，DDT的含量隨營養級別增高而 。...]( "在一條食物鏈中，營養級別越高的生物能力越 ，DDT的含量隨營養級別增高而 。...")
- 問題詳情：在一條食物鏈中，營養級別越高的生物能力越 ，DDT的含量隨營養級別增高而 。（填“增加”、“減少”、或“不變”）【回答】少 增加知識點：生物與環境組成生態系統題型：填空題...
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![窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？]( "窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？")
- 問題詳情：窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？【回答】這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景*。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![《不期而遇，不告而別》經典語錄]( "《不期而遇，不告而別》經典語錄")
- 經典語錄對的人，終會在歲月裏相遇。你牽着我，我牽着*，路太長，我們慢慢走。最濃厚的情感，就讓我們淡淡地講。我們是泛泛之輩，以各自的方式存在着，擦肩而過卻很難相識。你説天鵝是白的，只是因為你沒見過黑的。你説你不懂得什麼是幸福，只是因為你不曾經歷真正的悲傷。如果可以，願平靜...
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![王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”，“人慾之各得，即天理之大同”。這...]( "王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”，“人慾之各得，即天理之大同”。這...")
- 問題詳情：王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人慾，即隨處是天理”，“人慾之各得，即天理之大同”。這一主張 A．反對“理”是世界本原的思想主張 B．反對“格物致知”的求理方法 C．反對“存天理、滅人慾”的理學教條 D．將滿足“慾望”作為順應...
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![鑑別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（ ）A．分別觀察氣體的顏*B．分別罩上幹而冷的燒杯C．分別...]( "鑑別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（ ）A．分別觀察氣體的顏*B．分別罩上幹而冷的燒杯C．分別...")
- 問題詳情：鑑別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（）A．分別觀察氣體的顏*B．分別罩上幹而冷的燒杯C．分別伸入燃着的木條D．分別罩上內壁塗有澄清石灰水的燒杯【回答】【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】物質的鑑別題．【分析】區別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，要...
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![區別H2和CO，可採用的方法是 ①分別通到水中 ②分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯 ③分別將燃燒產...]( "區別H2和CO，可採用的方法是 ①分別通到水中 ②分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯 ③分別將燃燒產...")
- 問題詳情：區別H2和CO，可採用的方法是①分別通到水中 ②分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯 ③分別將燃燒產物通入石灰水中 ④分別與灼熱的氧化銅反應並進一步檢驗生成物 A、②③④ B、②③ ...
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![不辭而別的意思及解釋]( "不辭而別的意思及解釋")
- 【不辭而別的拼音】:bùcíérbié【不辭而別的近義詞】:逃之夭夭、溜之大吉【不辭而別的反義詞】:不速之客【不辭而別的意思】:辭：告辭；別：離別。沒有打招呼；就離開了；或悄悄地溜走了。也作“不辭而行”、“不告而別”。【不辭而別出處】:老舍《不成問題的問題》：“於是，大家想...
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![荀子説過：“君子賢而能容罪，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”這句話表達的意思及解釋是：A．要熱心幫助別人 ...]( "荀子説過：“君子賢而能容罪，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”這句話表達的意思及解釋是：A．要熱心幫助別人 ...")
- 問題詳情：荀子説過：“君子賢而能容罪，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”這句話表達的意思是：A．要熱心幫助別人 B．要善於寬恕和同情別人C．要學會愛別人 D...
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![11．王夫之認為“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”，“人慾之各得，即天理之不同...]( "11．王夫之認為“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”，“人慾之各得，即天理之不同...")
- 問題詳情：11．王夫之認為“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”，“人慾之各得，即天理之不同”。這一主張A．將滿足慾望作為順應“天理”的唯一教條B．反對“天理”是世界本原思想主張C．反對“格物致知”的求理方法D．反對“存天理，滅人慾”的理學教條【回答...
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![有學者指出：現代日本“因戰而衰、因戰而興”。這裏的兩個“戰”字分別指A．一戰、二戰 ...]( "有學者指出：現代日本“因戰而衰、因戰而興”。這裏的兩個“戰”字分別指A．一戰、二戰 ...")
- 問題詳情：有學者指出：現代日本“因戰而衰、因戰而興”。這裏的兩個“戰”字分別指A．一戰、二戰 B．二戰、朝鮮戰爭 C．冷戰、朝鮮戰爭 D．朝鮮戰爭、越南戰爭【回答】...
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![不辭而別造句怎麼寫]( "不辭而別造句怎麼寫")
- 不辭而別的意思：辭：告辭；別：離別。沒有告辭就離開了。或悄悄溜走了。大家都抱頭痛哭告別，他卻不辭而別。小明受了批評後，竟然不辭而別了。他不辭而別，誰也不知道為什麼。他有些不高興,竟不辭而別了。也作“不告而別”。他不辭而別，誰也不知道為什麼。他有些不高興，竟不辭而別了。...
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![改正句中的錯別字，然後將句子工整地抄寫在方格里。循序而漸近，孰讀而深思。]( "改正句中的錯別字，然後將句子工整地抄寫在方格里。循序而漸近，孰讀而深思。")
- 問題詳情：改正句中的錯別字，然後將句子工整地抄寫在方格里。循序而漸近，孰讀而深思。【回答】進、熟知識點：字形題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字,完成題目。喬布斯説:“你的時間有限,不要為別人而活。”愛因斯坦説:“只有為別人而活的生命才是值...]( "閲讀下面的文字,完成題目。喬布斯説:“你的時間有限,不要為別人而活。”愛因斯坦説:“只有為別人而活的生命才是值...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字,完成題目。喬布斯説:“你的時間有限,不要為別人而活。”愛因斯坦説:“只有為別人而活的生命才是值得的。”以上兩句名言引發你怎樣的思考?你的觀點是怎樣的?説説理由。要求:①觀點明確,理由充分。②字數在100—120字之間。【回答】略知識點：材料作...
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![唯別而已造句怎麼寫]( "唯別而已造句怎麼寫")
- “黯然消魂者，唯別而已矣”。但自古以來，黯然銷魂者，唯別而已黯然銷魂者，唯別而已矣。*淹*淹在《別賦》中説：“黯然銷魂者唯別而已矣。相思無用唯別而已別期若有定千般煎熬又何如向來緣淺，奈何情深。黯然銷魂者，唯別而已矣。還是喜歡*郎那句“黯然銷魂者，唯別而已矣”。黯然銷魂...
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![，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕蓆， 。（《夢遊天姥吟留別》）]( "，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕蓆， 。（《夢遊天姥吟留別》）")
- 問題詳情： ，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕蓆， 。（《夢遊天姥吟留別》）【回答】忽魂悸以魄動 失向來之煙霞知識點：其他題型：填空題...
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![17.．王夫之認為：“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”“人慾之各得，即天理之大...]( "17.．王夫之認為：“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”“人慾之各得，即天理之大...")
- 問題詳情：17.．王夫之認為：“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人慾，即隨處見天理”“人慾之各得，即天理之大同”。這一主張( )A．將滿足慾望作為順應“天理”的唯一教條B．反對“天理”是世界本原的思想主張C．反對“格物致知”的求理方法D．反對“存天理，滅人慾”的理學教...
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