![（2013年蘇州）春天是改革家鮑爾吉·原野 ①在北方，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花...]( "（2013年蘇州）春天是改革家鮑爾吉·原野 ①在北方，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花...")
- 問題詳情：（2013年蘇州）春天是改革家鮑爾吉·原野 ①在北方，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人説：“我怎麼沒感覺到春天呢？” ②春天就這樣，它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂，比如颳大風。風過後，草兒綠了。再下點雪，然後開花。之後不妨...
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![利用月季花的枝條扦*所產生的後代與利用月季花的種子播種所產生的後代相比，關於其變異上的敍述正確的是 ...]( "利用月季花的枝條扦*所產生的後代與利用月季花的種子播種所產生的後代相比，關於其變異上的敍述正確的是 ...")
- 問題詳情：利用月季花的枝條扦*所產生的後代與利用月季花的種子播種所產生的後代相比，關於其變異上的敍述正確的是 ...
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![取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然後將它們分別*入兩個大小相同...]( "取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然後將它們分別*入兩個大小相同...")
- 問題詳情：取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然後將它們分別*入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時後，觀察量筒中液麪的變化．（1）該實驗探究的問題是__________．（2）該實...
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![觀察圖6所示丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(1)請寫出左圖中的結構名稱和作用。①是]( "觀察圖6所示丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(1)請寫出左圖中的結構名稱和作用。①是")
- 問題詳情：觀察圖6所示丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(1)請寫出左圖中的結構名稱和作用。①是__________，作用為________________________。②是__________，作用為________________________。③是__________，作用為________________________。④是________...
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![下列關於綠*植物的描述錯誤的是 ①芽都能發育成枝條 ②光合作用的產物主要是澱粉等糖類 ③氣孔就是指一對保衞細...]( "下列關於綠*植物的描述錯誤的是 ①芽都能發育成枝條 ②光合作用的產物主要是澱粉等糖類 ③氣孔就是指一對保衞細...")
- 問題詳情：下列關於綠*植物的描述錯誤的是 ①芽都能發育成枝條 ②光合作用的產物主要是澱粉等糖類 ③氣孔就是指一對保衞細胞④缺氮植株矮小瘦弱葉發黃 ⑤植物落葉能帶走部分廢物 ⑥幼苗的莖是由胚芽發育來的 A．①③ B．②④ ...
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![春季，人們常採用扦*的方式對柳樹進行繁殖。扦*時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一...]( "春季，人們常採用扦*的方式對柳樹進行繁殖。扦*時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一...")
- 問題詳情：春季，人們常採用扦*的方式對柳樹進行繁殖。扦*時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與成活率的關係。（1）作出假設： 。（2）實驗變量： 。（3）實驗步驟：①材料...
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![切取一段葡萄的枝條，*入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（）。A．扦* B．壓條 C．嫁...]( "切取一段葡萄的枝條，*入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（）。A．扦* B．壓條 C．嫁...")
- 問題詳情：切取一段葡萄的枝條，*入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（）。A．扦* B．壓條 C．嫁接 D．組織培養【回答】A知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![當棉花長到一定時期，棉農常摘掉棉花枝條上的頂芽。請分析原因。]( "當棉花長到一定時期，棉農常摘掉棉花枝條上的頂芽。請分析原因。")
- 問題詳情：當棉花長到一定時期，棉農常摘掉棉花枝條上的頂芽。請分析原因。【回答】是為了促進枝條分枝生長。棉花被除掉頂芽後，解除了它的頂端優勢，側芽會迅速發育，使其多生側枝，多結棉桃，有利於提高棉花的產量。知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![下列各項原理中，與植物激素有關的一組是( )①生產無子西瓜 ②無子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍體 ⑤枝條扦*...]( "下列各項原理中，與植物激素有關的一組是( )①生產無子西瓜 ②無子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍體 ⑤枝條扦*...")
- 問題詳情：下列各項原理中，與植物激素有關的一組是()①生產無子西瓜②無子番茄③棉花摘心④培育多倍體⑤枝條扦*A．②③④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![在公園，經常看到園丁花草枝條的頂芽，其原因是 （ ）A.防止生長過快 ...]( "在公園，經常看到園丁花草枝條的頂芽，其原因是 （ ）A.防止生長過快 ...")
- 問題詳情：在公園，經常看到園丁花草枝條的頂芽，其原因是 （ ）A.防止生長過快 B.促進葉的生長C.防止長得過高 D.促使多生側枝【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![小慧在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，並將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別*入裝有等體積紅*...]( "小慧在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，並將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別*入裝有等體積紅*...")
- 問題詳情：小慧在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，並將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別*入裝有等體積紅*溶液的兩燒杯中，標示為*、乙兩組，如圖所示。靜置一段時間後，得知兩組的枝條內都有紅*溶液，一組液麪上升5釐米，另一組上升1釐米。紅*溶液上升5釐米的組別及其...
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![下圖是果樹的一段枝條，長有a、b兩個果實。已將枝條兩個部位的樹皮環剝。下列説法不正確的是 （ ）A．...]( "下圖是果樹的一段枝條，長有a、b兩個果實。已將枝條兩個部位的樹皮環剝。下列説法不正確的是 （ ）A．...")
- 問題詳情：下圖是果樹的一段枝條，長有a、b兩個果實。已將枝條兩個部位的樹皮環剝。下列説法不正確的是 （ ）A．果實a可獲得有機物繼續長大 B．1處的樹皮有機物積累逐漸膨大C．兩個果實均會因為缺水而脱落 ...
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![扦*時，某果農先將葡萄枝條*入端置於適宜濃度的生長素溶液中浸泡一下，再將枝條*入土壤中。他認為這樣做能提高扦*...]( "扦*時，某果農先將葡萄枝條*入端置於適宜濃度的生長素溶液中浸泡一下，再將枝條*入土壤中。他認為這樣做能提高扦*...")
- 問題詳情：扦*時，某果農先將葡萄枝條*入端置於適宜濃度的生長素溶液中浸泡一下，再將枝條*入土壤中。他認為這樣做能提高扦*枝條的成活率，理由是_______。【回答】適宜濃度的生長素能促進扦*的枝條生根知識點：未分類題型：填空題...
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![枝條的造句怎麼寫]( "枝條的造句怎麼寫")
- 這限制了夏秋季節枝條的數量和長度。不斷收割後，被修剪枝條的剩餘部分不斷成長，花枝收割也越來越多。各種濃度的塗膜均可提高果樹枝條的保水功能。然而這些枝條的末端是可以結出果實的。葉線形或披針形，薄而且軟，在枝條的末端緩尖。只剩下光**枝條的樹幹反着光，像殘破的鍍銀的...
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![將生長健壯的枝條剝去一圈樹皮後，在枝條上逐漸形成瘤狀物位於（ ）A.傷口上方的樹皮 ...]( "將生長健壯的枝條剝去一圈樹皮後，在枝條上逐漸形成瘤狀物位於（ ）A.傷口上方的樹皮 ...")
- 問題詳情：將生長健壯的枝條剝去一圈樹皮後，在枝條上逐漸形成瘤狀物位於（ ）A.傷口上方的樹皮 B.傷口下方的樹皮C.傷口上.下方的樹皮 D.露出的木質部【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![切取一段葡萄的枝條，*入濕潤的沙土中，不久，枝條下端萌發出新的根。這種繁殖方法叫（ ）A、扦* B...]( "切取一段葡萄的枝條，*入濕潤的沙土中，不久，枝條下端萌發出新的根。這種繁殖方法叫（ ）A、扦* B...")
- 問題詳情：切取一段葡萄的枝條，*入濕潤的沙土中，不久，枝條下端萌發出新的根。這種繁殖方法叫（ ）A、扦* B、壓條 C、嫁接 D、組織培養【回答】A知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![將一黃*玫瑰的枝條作接穗，紅*的玫瑰作砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是 A．只有紅* ...]( "將一黃*玫瑰的枝條作接穗，紅*的玫瑰作砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是 A．只有紅* ...")
- 問題詳情：將一黃*玫瑰的枝條作接穗，紅*的玫瑰作砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是 A．只有紅* B．只有黃* C．橙* D．有黃*又有紅*【回答...
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![一年生枝條造句怎麼寫]( "一年生枝條造句怎麼寫")
- 採用啤酒花脱毒苗一年生枝條作*條，研究了*條粗度、節數與NAA對啤酒花脱毒苗綠枝扦*生根的影響。採用電導法測定低温處理後西洋梨一年生枝條的電解質滲出率,以鑑定西洋梨不同品系的耐寒*,並與水培扦*催芽及形態解剖觀察等鑑定方法進行比較。...
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![香蕉蘋果枝條上嫁接紅富士蘋果的芽，該芽長成的枝條結出的是（ ）A．香蕉蘋果 B.香蕉蘋果和紅富士蘋果C...]( "香蕉蘋果枝條上嫁接紅富士蘋果的芽，該芽長成的枝條結出的是（ ）A．香蕉蘋果 B.香蕉蘋果和紅富士蘋果C...")
- 問題詳情：香蕉蘋果枝條上嫁接紅富士蘋果的芽，該芽長成的枝條結出的是（ ）A．香蕉蘋果 B.香蕉蘋果和紅富士蘋果C．紅富士蘋果 D.具有兩種味道的蘋果【回答】C【解析】試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植...
- 25328
![圖示扦*的四種葡萄枝條,其中最易成活的是]( "圖示扦*的四種葡萄枝條,其中最易成活的是")
- 問題詳情：圖示扦*的四種葡萄枝條,其中最易成活的是【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![枝條是芽發育成的1．芽軸：將來發育成]( "枝條是芽發育成的1．芽軸：將來發育成")
- 問題詳情：枝條是芽發育成的1．芽軸：將來發育成______。2．生長點：細胞不斷*，使芽軸逐漸伸長。3．幼葉：將來發育成______。4．芽原基：將來發育成芽。【回答】1.莖3．葉知識點：未分類題型：填空題...
- 26594
![為*“圓褐固氮菌促進植物枝條生根是通過產生的分泌物影響生根的”，設計相關實驗，結果如下圖。實驗的關鍵設計思路...]( "為*“圓褐固氮菌促進植物枝條生根是通過產生的分泌物影響生根的”，設計相關實驗，結果如下圖。實驗的關鍵設計思路...")
- 問題詳情：為*“圓褐固氮菌促進植物枝條生根是通過產生的分泌物影響生根的”，設計相關實驗，結果如下圖。實驗的關鍵設計思路是 a b c 滅菌培養液 ...
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![對如圖所示枝條和枝芽結構的敍述，錯誤的是( )A．從芽的着生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B．枝條d的...]( "對如圖所示枝條和枝芽結構的敍述，錯誤的是( )A．從芽的着生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B．枝條d的...")
- 問題詳情：對如圖所示枝條和枝芽結構的敍述，錯誤的是( )A．從芽的着生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B．枝條d的不斷伸長，來自於枝芽中2的不斷伸展C．着生在葉腋處的結構有b、cD．芽b的長勢強於芽a的長勢【回答】D．知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![月季的枝條可以用來繁殖，所以枝條是生殖器官。]( "月季的枝條可以用來繁殖，所以枝條是生殖器官。")
- 問題詳情：月季的枝條可以用來繁殖，所以枝條是生殖器官。【回答】×知識點：植物的生殖題型：判斷題...
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![在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是A.讓根部吸收的水分能運輸到枝條上去B.讓枝條通過光合作用...]( "在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是A.讓根部吸收的水分能運輸到枝條上去B.讓枝條通過光合作用...")
- 問題詳情：在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是A.讓根部吸收的水分能運輸到枝條上去B.讓枝條通過光合作用製造的養料運送到根部C.保持接穗與砧木一般粗，利於觀賞D.利於兩部分形成層細胞*出的新細胞癒合在一起【回答】D知識點：植物的生殖題型：綜合題...
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