![學校興趣小組為了研究免疫的產生，同學們做了以下實驗，請你根據實驗過程認真分析後回答問題：①取10只小白鼠平均分...]( "學校興趣小組為了研究免疫的產生，同學們做了以下實驗，請你根據實驗過程認真分析後回答問題：①取10只小白鼠平均分...")
- 問題詳情：學校興趣小組為了研究免疫的產生，同學們做了以下實驗，請你根據實驗過程認真分析後回答問題：①取10只小白鼠平均分成*、乙兩組；②*組的小白鼠直接取活的肺炎雙球菌注入體內，乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎雙球菌注入體內，過兩週後取活的肺炎雙球菌注入體內；③結果發現，*組...
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![已知某次測驗的最高分、最低分、平均分、中位數，同學*要知道自己的成績，屬於班級中較高的一半還是較低的一半，應利...]( "已知某次測驗的最高分、最低分、平均分、中位數，同學*要知道自己的成績，屬於班級中較高的一半還是較低的一半，應利...")
- 問題詳情：已知某次測驗的最高分、最低分、平均分、中位數，同學*要知道自己的成績，屬於班級中較高的一半還是較低的一半，應利用上述數據中的_________。【回答】中位數； 知識點：數據的集中趨勢題型：填空題...
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![八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩...]( "八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩...")
- 問題詳情：八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩定的班級是 （ ）A.*班 B.乙班 C.兩班成績一樣穩定 D.無法確定【回答】B知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
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![某班有40人，一次體能測試後，老師對測試成績進行了統計．由於小亮沒有參加本次集體測試因此計算其他39人的平均分...]( "某班有40人，一次體能測試後，老師對測試成績進行了統計．由於小亮沒有參加本次集體測試因此計算其他39人的平均分...")
- 問題詳情：某班有40人，一次體能測試後，老師對測試成績進行了統計．由於小亮沒有參加本次集體測試因此計算其他39人的平均分為90分，方差s2＝41．後來小亮進行了補測，成績為90分，關於該班40人的測試成績，下列説法正確的是（）A．平均分不變，方差變大 B．平均分不變，方...
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![平均分造句怎麼寫]( "平均分造句怎麼寫")
- 他們平均分擔損失。今天，我們每個人平均分到兩個蘋果。這個月的電費，全樓各户平均分攤。他們三個人之間平均分配利潤.你在班上排多少名？平均分/績點是多少？如果你有三個話題,那麼要平均分配時間.我們將成本平均分攤給部門裏的全體成員.介紹了用凝膠*譜法測定高聚物的平均分子...
- 6950
![加權平均分造句怎麼寫]( "加權平均分造句怎麼寫")
- 定義了一種新的圖像分數維-極值加權平均分數維，用於提取虹膜特徵。試驗表明，基於極值加權平均分數維特徵提取和支持向量機分類器識別的虹膜識別系統識別率高，速度快。...
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![某中學人數相等的*、乙兩個班學生參加了同一次數學測驗，兩班平均分均為82分，方差分別為245和190，那麼成績...]( "某中學人數相等的*、乙兩個班學生參加了同一次數學測驗，兩班平均分均為82分，方差分別為245和190，那麼成績...")
- 問題詳情：某中學人數相等的*、乙兩個班學生參加了同一次數學測驗，兩班平均分均為82分，方差分別為245和190，那麼成績較為整齊的是________．A.*班B.乙班C.兩班一樣整齊D.無法確定試題*練習冊*在線課程B【回答】B知識點：題型：...
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![人數相等的*.乙兩班學生參加了同一次數學測驗，班平均分和方差分別為=82分，82分，245分190分那麼成...]( "人數相等的*.乙兩班學生參加了同一次數學測驗，班平均分和方差分別為=82分，82分，245分190分那麼成...")
- 問題詳情：人數相等的*.乙兩班學生參加了同一次數學測驗，班平均分和方差分別為=82分，82分，245分190分那麼成績較為整齊的是A.*班 B.乙班 C.兩班一樣整齊 D.無法確定【回答】B知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
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![*、乙兩名同學參加“古詩詞大賽”活動，五次比賽成績的平均分都是85分，如果*比賽成績的方差為=16.7，乙比賽...]( "*、乙兩名同學參加“古詩詞大賽”活動，五次比賽成績的平均分都是85分，如果*比賽成績的方差為=16.7，乙比賽...")
- 問題詳情：*、乙兩名同學參加“古詩詞大賽”活動，五次比賽成績的平均分都是85分，如果*比賽成績的方差為=16.7，乙比賽成績的方差為=28.3，那麼成績比較穩定的是 (填*或乙)【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
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![某次考試，5名學生的平均分是82，除學生*外，其餘4名學生的平均分是80，那麼學生*的得分是（ ）A．84...]( "某次考試，5名學生的平均分是82，除學生*外，其餘4名學生的平均分是80，那麼學生*的得分是（ ）A．84...")
- 問題詳情：某次考試，5名學生的平均分是82，除學生*外，其餘4名學生的平均分是80，那麼學生*的得分是（ ）A．84 B．86 C．88 D．90【回答】D知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![《天朝田畝制度》中絕對平均分*案無法實現的根本原因是（ ） A、當時*事鬥爭緊張，客觀環境不利於實施...]( "《天朝田畝制度》中絕對平均分*案無法實現的根本原因是（ ） A、當時*事鬥爭緊張，客觀環境不利於實施...")
- 問題詳情：《天朝田畝制度》中絕對平均分*案無法實現的根本原因是（ ） A、當時*事鬥爭緊張，客觀環境不利於實施 B、中外反動勢力日趨勾結，敵我力量懸殊 C、違背了社會發展的規律 D、民族資本主義的發展使其失去了時機【...
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![莖葉圖是某班在一次測驗時的成績，偽代碼用來同時統計女生、男生及全班成績的平均分．試回答下列問題：(1)在偽代碼...]( "莖葉圖是某班在一次測驗時的成績，偽代碼用來同時統計女生、男生及全班成績的平均分．試回答下列問題：(1)在偽代碼...")
- 問題詳情：莖葉圖是某班在一次測驗時的成績，偽代碼用來同時統計女生、男生及全班成績的平均分．試回答下列問題：(1)在偽代碼中，“k＝0”的含義是什麼？橫線①處應填什麼？(2)執行偽代碼，輸出S，T，A的值分別是多少？(3)請分析該班男女生的學習情況．女生男生3093365332200802366653107145662287...
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![如圖是某班*、乙、*三位同學最近5次數學成績及其所在班級相應平均分的折線統計圖，則下列判斷錯誤的是( ). ...]( "如圖是某班*、乙、*三位同學最近5次數學成績及其所在班級相應平均分的折線統計圖，則下列判斷錯誤的是( ). ...")
- 問題詳情：如圖是某班*、乙、*三位同學最近5次數學成績及其所在班級相應平均分的折線統計圖，則下列判斷錯誤的是( ). A.*的數學成績高於班級平均分，且成績比較穩定 B.乙的數學成績在班級平均分附近波動，且比*好 C.*的數學成績低於班級平均分，但成績逐次提高 D.就*、乙、...
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![某校八年級*、乙兩班學生在一學期裏的多次檢測中，其數學成績的平均分相等，但兩 班成績的方差不等，那麼能夠正確評...]( "某校八年級*、乙兩班學生在一學期裏的多次檢測中，其數學成績的平均分相等，但兩 班成績的方差不等，那麼能夠正確評...")
- 問題詳情：某校八年級*、乙兩班學生在一學期裏的多次檢測中，其數學成績的平均分相等，但兩 班成績的方差不等，那麼能夠正確評價他們的數學學習情況的是（ ） A．學習水平一樣 B.成績雖然一樣，但方差大的班學生學習潛力大 C．雖然平均成績一樣，但方差小的班學習成績穩定 D...
- 28809
![為了從*、乙、*、丁四位同學中選派兩位選手參加數學競賽，老師對他們的五次數學測驗成績進行統計，得出他們的平均分...]( "為了從*、乙、*、丁四位同學中選派兩位選手參加數學競賽，老師對他們的五次數學測驗成績進行統計，得出他們的平均分...")
- 問題詳情：為了從*、乙、*、丁四位同學中選派兩位選手參加數學競賽，老師對他們的五次數學測驗成績進行統計，得出他們的平均分均為85分，且、、、.根據統計結果，派去參加競賽的兩位同學是 A．*、乙 B．*、* C．*、丁 D．乙、*【回答】...
- 27629
![五位同學在一次考試中的得分分別是：18，73，78，90，100，考分為73的同學在平均分之上還是之下？你認...]( "五位同學在一次考試中的得分分別是：18，73，78，90，100，考分為73的同學在平均分之上還是之下？你認...")
- 問題詳情： 五位同學在一次考試中的得分分別是：18，73，78，90，100，考分為73的同學在平均分之上還是之下？你認為他在五人中屬：“中上”水平嗎？【回答】平均分是71.8分，考分為73的同學在平均分以上，但是他的分數在五人中倒數底二，不能算是“中等”水平。知識點：數據的集中趨勢題型：解答題...
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![已知*、乙兩名同學5次數學檢測成績的平均分都是90.5分，老師又算得*同學5次數學成績的方差是2.06，乙同學...]( "已知*、乙兩名同學5次數學檢測成績的平均分都是90.5分，老師又算得*同學5次數學成績的方差是2.06，乙同學...")
- 問題詳情：已知*、乙兩名同學5次數學檢測成績的平均分都是90.5分，老師又算得*同學5次數學成績的方差是2.06，乙同學5次數學成績的方差是16.8，根據這些數據，説一説你可以從中得出怎樣的結論： .【回答】*同學的學習成績更穩定一...
- 11850
![小倩同學在製作*奶的過程中，*作方法如下：消毒：將1L牛奶放在鍋內加熱到82℃接近沸騰，然後平均分三份倒入A...]( "小倩同學在製作*奶的過程中，*作方法如下：消毒：將1L牛奶放在鍋內加熱到82℃接近沸騰，然後平均分三份倒入A...")
- 問題詳情：小倩同學在製作*奶的過程中，*作方法如下：消毒：將1L牛奶放在鍋內加熱到82℃接近沸騰，然後平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中。‚加入接種：分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的*奶，在C瓶中加入40mL自來水，並攪拌均勻。ƒ密封發酵：將三隻廣口瓶封...
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- 問題詳情：人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：，，，則成績較為穩定的班級是（ ）A.*班 B.乙班 C.兩班成績一樣穩定 D.無法確定【回答】B知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
- 16547
![王老師把幾本《數學大世界》給學生們閲讀．若每人3本，則剩下3本；若每人5本，則有一位同學分不到書看，只夠平均分...]( "王老師把幾本《數學大世界》給學生們閲讀．若每人3本，則剩下3本；若每人5本，則有一位同學分不到書看，只夠平均分...")
- 問題詳情：王老師把幾本《數學大世界》給學生們閲讀．若每人3本，則剩下3本；若每人5本，則有一位同學分不到書看，只夠平均分給其他幾位同學．總共有________位同學，________本書．【回答】4；15知識點：實際問題與二元一次方程組題型：填空題...
- 26670
![*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較...]( "*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較...")
- 問題詳情：*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較穩定的同學是（填“*”或“乙”）．【回答】 *；知識點：數據的波動程度題型：填空題...
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![一次期中考試中，A、B、C、D、E五位同學的數學、英語成績等有關信息如下表所示(單位：分)：ABCDE平均分標...]( "一次期中考試中，A、B、C、D、E五位同學的數學、英語成績等有關信息如下表所示(單位：分)：ABCDE平均分標...")
- 問題詳情：一次期中考試中，A、B、C、D、E五位同學的數學、英語成績等有關信息如下表所示(單位：分)：ABCDE平均分標準差數學7172696870英語888294957685求這五位同學在本次考試中數學成績的平均分和英語成績的標準差．【回答】解：數學=(71+72+69+68+70)÷5=70(分)S2英語==36(分)2．S...
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![人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2...]( "人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2...")
- 問題詳情：人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2=180，則成績較為穩定的班級是（）A．*班B．乙班C．兩班成績一樣穩定D．無法確定【回答】B．知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
- 24172
![已知一個學生的語文成績為89，數學成績為96，外語成績為99.求他的總分和平均分的一個算法為：第一步 令A＝8...]( "已知一個學生的語文成績為89，數學成績為96，外語成績為99.求他的總分和平均分的一個算法為：第一步 令A＝8...")
- 問題詳情：已知一個學生的語文成績為89，數學成績為96，外語成績為99.求他的總分和平均分的一個算法為：第一步令A＝89，B＝96，C＝99；第二步計算總分S＝________；第三步計算平均分M＝________；第四步輸出S和M.【回答】A＋B＋C解析：總分S為三個成績數之和，平均數M＝＝. 知識點：算法初步題型：填空題...
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![老師對*、乙兩人的五次數學測驗成績進行統計，得出兩人五次測驗成績的平均分均為90分，方差分別是＝51，＝12，...]( "老師對*、乙兩人的五次數學測驗成績進行統計，得出兩人五次測驗成績的平均分均為90分，方差分別是＝51，＝12，...")
- 問題詳情：老師對*、乙兩人的五次數學測驗成績進行統計，得出兩人五次測驗成績的平均分均為90分，方差分別是＝51，＝12，則成績比較穩定的是________（填“*”、“乙”中的一個）．【回答】乙【解析】本題考查方差的意義及實際應用．由於平均數相同，所以根據方差的比較可以判斷兩人的成績穩定程...
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