![為得到函數的圖像，可將的圖像（ ）A先左移單位，再橫向壓縮到原 B 先左移單位，再橫向伸長到原倍 ...]( "為得到函數的圖像，可將的圖像（ ）A先左移單位，再橫向壓縮到原 B 先左移單位，再橫向伸長到原倍 ...")
- 問題詳情：為得到函數的圖像，可將的圖像（ ）A先左移單位，再橫向壓縮到原 B 先左移單位，再橫向伸長到原倍 C先左移單位，再橫向壓縮到原 D先左移單位，再橫向伸長到原倍【回答】A知識點：三角函數題型：選擇題...
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![倍倍經典語錄]( "倍倍經典語錄")
- 經典語錄我在二環路的裏邊想着你你在遠方的山上春風十里今天的風吹向你下了雨我説所有的酒都不如你...
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- 問題詳情：如果我們用的目鏡是“10×”，物鏡是“8×”，放大的物像就是原物的（）A．8倍 B．18倍C．40倍D．80倍【回答】D知識點：練習使用顯微鏡題型：選擇題...
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![一個圓柱體的底面半徑擴大為原來的3倍，高為原來的，則這個圓柱體的體積是原來的（ ）倍。 A．1 ...]( "一個圓柱體的底面半徑擴大為原來的3倍，高為原來的，則這個圓柱體的體積是原來的（ ）倍。 A．1 ...")
- 問題詳情：一個圓柱體的底面半徑擴大為原來的3倍，高為原來的，則這個圓柱體的體積是原來的（ ）倍。 A．1 B．9 C． D．3【回答】 D 知識點：幾何圖形題型：選擇題...
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![如果把分式中的a、b都擴大2倍，那麼分式的值一定( ) A.是原來的倍 B.是原來的2倍 ...]( "如果把分式中的a、b都擴大2倍，那麼分式的值一定( ) A.是原來的倍 B.是原來的2倍 ...")
- 問題詳情： 如果把分式中的a、b都擴大2倍，那麼分式的值一定( ) A.是原來的倍 B.是原來的2倍 C.是原來的4倍 D.不變【回答】.B知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![分式(、均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值 ( )A.擴大為原來的2倍 ...]( "分式(、均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值 ( )A.擴大為原來的2倍 ...")
- 問題詳情：分式(、均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值 ( )A.擴大為原來的2倍 B.縮小為原來的C.不變 D．縮小為原來的【回答】B...
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![如果把分式中的都擴大2倍，則分式的值（ ）A.擴大2倍 B.縮小2倍 C.是原來...]( "如果把分式中的都擴大2倍，則分式的值（ ）A.擴大2倍 B.縮小2倍 C.是原來...")
- 問題詳情：如果把分式中的都擴大2倍，則分式的值（ ）A.擴大2倍 B.縮小2倍 C.是原來的 D.不變【回答】D，提示：按題意，分式變成，化簡後是，此式顯然不變，故選D；知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![細胞*後，新生的細胞的遺傳物質A.和原來細胞一樣 B.比原來細胞多一倍C.比原來細胞少一倍 ...]( "細胞*後，新生的細胞的遺傳物質A.和原來細胞一樣 B.比原來細胞多一倍C.比原來細胞少一倍 ...")
- 問題詳情：細胞*後，新生的細胞的遺傳物質A.和原來細胞一樣 B.比原來細胞多一倍C.比原來細胞少一倍 D.差不多【回答】A知識點：細胞通過*產生新細胞題型：選擇題...
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![細胞*後，新生的細胞的遺傳物質（ ）A．和原來細胞一樣 B．比原來細胞多一倍C．比原來細胞少一倍D．差不...]( "細胞*後，新生的細胞的遺傳物質（ ）A．和原來細胞一樣 B．比原來細胞多一倍C．比原來細胞少一倍D．差不...")
- 問題詳情：細胞*後，新生的細胞的遺傳物質（）A．和原來細胞一樣 B．比原來細胞多一倍C．比原來細胞少一倍D．差不多【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![當m＞O，n＞0，若都擴大為原來的2倍，則分式的值。（ ） A．擴大為原來的4倍 B、擴大為原...]( "當m＞O，n＞0，若都擴大為原來的2倍，則分式的值。（ ） A．擴大為原來的4倍 B、擴大為原...")
- 問題詳情：當m＞O，n＞0，若都擴大為原來的2倍，則分式的值。（ ） A．擴大為原來的4倍 B、擴大為原來的2倍 C．不變 D、縮小為原來的.【回答】C知識點：分式題型：選擇題...
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![若分式中的a、b的值同時擴大到原來的10倍，則分式的值 A.是原來的20倍 B.是原來的10倍 C....]( "若分式中的a、b的值同時擴大到原來的10倍，則分式的值 A.是原來的20倍 B.是原來的10倍 C....")
- 問題詳情：若分式中的a、b的值同時擴大到原來的10倍，則分式的值 A.是原來的20倍 B.是原來的10倍 C.是原來的0.1倍 D.不變【回答】B知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![將分式中的都擴大為原來的2倍，則分式的值（ ）A.為原來的2倍 B.減小一...]( "將分式中的都擴大為原來的2倍，則分式的值（ ）A.為原來的2倍 B.減小一...")
- 問題詳情： 將分式中的都擴大為原來的2倍，則分式的值（ ）A.為原來的2倍 B.減小一倍 C.是原來的四倍 D.不變【回答】A知識點：分式題型：選擇題...
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![若把分式中的x和y同時擴大為原來的3倍，則分式的值（ ）A．擴大3倍 B．縮小6倍 ...]( "若把分式中的x和y同時擴大為原來的3倍，則分式的值（ ）A．擴大3倍 B．縮小6倍 ...")
- 問題詳情：若把分式中的x和y同時擴大為原來的3倍，則分式的值（）A．擴大3倍 B．縮小6倍 C．縮小3倍 D．保持不變【回答】D解：把分式中的x和y同時擴大為原來的3倍，故=，則分式的值保持不變．知識點：分式題型：選擇題...
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![如果把四邊形ABCD的各邊長都放大到原來的10倍，則下列結論正確的是（ ）A．∠B是原來的10倍 ...]( "如果把四邊形ABCD的各邊長都放大到原來的10倍，則下列結論正確的是（ ）A．∠B是原來的10倍 ...")
- 問題詳情：如果把四邊形ABCD的各邊長都放大到原來的10倍，則下列結論正確的是（ ）A．∠B是原來的10倍 B．周長是原來的10倍C．面積是原來的10倍 D．面積是原來的20倍【回答】B知識點：圖形的相似題型：選擇題...
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![從理論上分析，下列錯誤的一項是（ ） A．二倍體×四倍體→三倍體B．二倍體×二倍體→二倍體 C．三倍體×三倍...]( "從理論上分析，下列錯誤的一項是（ ） A．二倍體×四倍體→三倍體B．二倍體×二倍體→二倍體 C．三倍體×三倍...")
- 問題詳情：從理論上分析，下列錯誤的一項是（）A．二倍體×四倍體→三倍體B．二倍體×二倍體→二倍體C．三倍體×三倍體→三倍體D．二倍體×六倍體→四倍體【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![如果把直角三角形的兩條直角邊同時擴大到原來的2倍，那麼斜邊擴大到原來的( )A.1倍 B.2倍 ...]( "如果把直角三角形的兩條直角邊同時擴大到原來的2倍，那麼斜邊擴大到原來的( )A.1倍 B.2倍 ...")
- 問題詳情：如果把直角三角形的兩條直角邊同時擴大到原來的2倍，那麼斜邊擴大到原來的( )A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍【回答】B知識點：相似三角形題型：選擇題...
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![一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．...]( "一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．...")
- 問題詳情：一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．新圖的實地範圍為原圖的4倍C．新圖內容更詳細 D．新圖比例尺為1：400000【回答】C知識點：地球與地圖單元測試題型：選擇題...
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![當汽車的質量不變，速度增大為原來的多少倍時，它的動能增大為原來的4倍，A．2倍 B．3倍 C．4...]( "當汽車的質量不變，速度增大為原來的多少倍時，它的動能增大為原來的4倍，A．2倍 B．3倍 C．4...")
- 問題詳情：當汽車的質量不變，速度增大為原來的多少倍時，它的動能增大為原來的4倍，A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．無法確定【回答】A知識點：動能和動能定律題型：選擇題...
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![把分式中的a，b都擴大到原來的2倍，則分式的值( )A．擴大到原來的4倍 B．擴大到原來的2倍 C．...]( "把分式中的a，b都擴大到原來的2倍，則分式的值( )A．擴大到原來的4倍 B．擴大到原來的2倍 C．...")
- 問題詳情：把分式中的a，b都擴大到原來的2倍，則分式的值()A．擴大到原來的4倍 B．擴大到原來的2倍 C．縮小到原來的 D．不變【回答】B 知識點：分式題型：選擇題...
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![如果把分式中的x和y都擴大原來的2倍，則分式的值（ ）A．擴大4倍 B．擴大2倍 C．不變D．縮小2倍]( "如果把分式中的x和y都擴大原來的2倍，則分式的值（ ）A．擴大4倍 B．擴大2倍 C．不變D．縮小2倍")
- 問題詳情：如果把分式中的x和y都擴大原來的2倍，則分式的值（）A．擴大4倍 B．擴大2倍 C．不變D．縮小2倍【回答】C【考點】分式的基本*質．【分析】依題意分別用2x和2y去代換原分式中的x和y，利用分式的基本*質化簡即可．【解答】解：分別用2x和2y去代換原分式中的x和y，得=，故分式的值不變．知...
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![分式中的字母x，y都擴大為原來的4倍，則分式的值（ ）．A.不變 B.擴大為原來的4倍 ...]( "分式中的字母x，y都擴大為原來的4倍，則分式的值（ ）．A.不變 B.擴大為原來的4倍 ...")
- 問題詳情：分式中的字母x，y都擴大為原來的4倍，則分式的值（ ）．A.不變 B.擴大為原來的4倍 C.擴大為原來的8倍 D.縮小為原來的【回答】D知識點：分式題型：選擇題...
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![如果把分式中的x、y都擴大到原來的5倍，那麼分式的值（ ）A．擴大到原來的25倍 B．擴大到原來的5倍C...]( "如果把分式中的x、y都擴大到原來的5倍，那麼分式的值（ ）A．擴大到原來的25倍 B．擴大到原來的5倍C...")
- 問題詳情：如果把分式中的x、y都擴大到原來的5倍，那麼分式的值（）A．擴大到原來的25倍 B．擴大到原來的5倍C．不變D．縮小到原來的【回答】B【考點】分式的基本*質．【專題】推理填空題；分式．【分析】把分式中的x、y都擴大到原來的5倍，5xy擴大到原來的25（5×5=25）倍，x+y擴大到原來的5倍，所...
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![將中的m，n都變為原來的3倍，則分式的值（ ） A．不變B．是原來的3倍C．是原來的9倍D．是原來的6倍]( "將中的m，n都變為原來的3倍，則分式的值（ ） A．不變B．是原來的3倍C．是原來的9倍D．是原來的6倍")
- 問題詳情：將中的m，n都變為原來的3倍，則分式的值（）A．不變B．是原來的3倍C．是原來的9倍D．是原來的6倍【回答】考點：分式的基本*質．.分析：依題意，分別用3m和3n去代換原分式中的m和n，利用分式的基本*質化簡即可．解答：解：分別用3m和3n去代換原分式中的m和n，得==3×，可見新分式是原分式的3倍．故選B．點...
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![如果把分式中的a、b都擴大為原來的2倍，那麼分式的值一定（ ）A．是原來的2倍 B．是原來的4倍 ...]( "如果把分式中的a、b都擴大為原來的2倍，那麼分式的值一定（ ）A．是原來的2倍 B．是原來的4倍 ...")
- 問題詳情：如果把分式中的a、b都擴大為原來的2倍，那麼分式的值一定（）A．是原來的2倍 B．是原來的4倍 C．是原來的 D．不變【回答】A【解答】解：根據題意，得新的分式是=，則分式的值擴大為原來的2倍．故選：A．知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![分式(a、b均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值( )A．擴大為原來的2倍 B．縮...]( "分式(a、b均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值( )A．擴大為原來的2倍 B．縮...")
- 問題詳情：分式(a、b均為正數)，字母的值都擴大為原來的2倍，則分式的值( )A．擴大為原來的2倍 B．縮小為原來的 C．不變 D．縮小為原來的【回答】B 知識點：分式的運算題型：選擇題...
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