![在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中的分工...]( "在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中的分工...")
- 問題詳情：在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中的分工協作模式形象地比喻成“小*經濟”，這種經濟模式能夠大幅度削減管理成本和內部消耗。這給我們的哲學啟示是A．要用整體的發展帶動局部的發展 B．從...
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![在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協...]( "在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協...")
- 問題詳情：在動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協作模式形象地比喻成“小*經濟”，這種經濟模式能夠大幅度削減管理成本和內部消耗。這給我們的哲學啟示是 （ ...
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![動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協作...]( "動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協作...")
- 問題詳情：動物世界中，“小個子”並不等於“弱者”。三條兩尺多長的小狼*，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中分工協作模式形象地比喻成“小*經濟”，這種經濟模式能夠大幅度削減管理成本和內部消耗。這給我們的哲學啟示是（ ）A.要用整體的發展帶動局部的發展B.要從部分...
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![讀下圖中的*.乙兩圖，回答下列各題。11．關於*.乙兩圖比例尺的敍述，正確的是（ ）A.*圖比例尺比乙圖比例...]( "讀下圖中的*.乙兩圖，回答下列各題。11．關於*.乙兩圖比例尺的敍述，正確的是（ ）A.*圖比例尺比乙圖比例...")
- 問題詳情：讀下圖中的*.乙兩圖，回答下列各題。11．關於*.乙兩圖比例尺的敍述，正確的是（）A.*圖比例尺比乙圖比例尺大，反映的範圍小B.乙圖比*圖比例尺小，反映的事物較詳細C.*圖比乙圖的比例尺小，反映的範圍大D.乙圖比*圖的比例尺大，反映的事物較簡略12．A地在B地的（）A.東南方 ...
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![下面兩幅圖的比例尺，最大的是( )A．1：25000000 B．1：6700000 ...]( "下面兩幅圖的比例尺，最大的是( )A．1：25000000 B．1：6700000 ...")
- 問題詳情：下面兩幅圖的比例尺，最大的是( )A．1：25000000 B．1：6700000 C．1：2500000 D．1：980000【回答】D．知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
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![“我家兩堵牆，前後百米長。德義中間走，禮讓站兩旁”。2016年央視猴年春晚上的歌曲《六尺巷》取材於清代六尺巷的...]( "“我家兩堵牆，前後百米長。德義中間走，禮讓站兩旁”。2016年央視猴年春晚上的歌曲《六尺巷》取材於清代六尺巷的...")
- 問題詳情：“我家兩堵牆，前後百米長。德義中間走，禮讓站兩旁”。2016年央視猴年春晚上的歌曲《六尺巷》取材於清代六尺巷的典故，展示了互敬禮讓、*包容的文化內涵。下列古語與其文化內涵相符的是 ()A.二人...
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![如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，B刻度尺的分度值是]( "如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，B刻度尺的分度值是")
- 問題詳情： 如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，B刻度尺的分度值是________。圖中放置正確的是____ 刻度尺，該物體的長度為__________cm。【回答】2毫米 A 2.20知識點：長度和時間的測量題型：填空題...
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![遊標卡尺經長期使用後有零誤差存在,如圖*所示,當遊標卡尺兩腳對齊時,主尺和遊標尺的零刻度線不對齊.用此遊標卡尺...]( "遊標卡尺經長期使用後有零誤差存在,如圖*所示,當遊標卡尺兩腳對齊時,主尺和遊標尺的零刻度線不對齊.用此遊標卡尺...")
- 問題詳情：遊標卡尺經長期使用後有零誤差存在,如圖*所示,當遊標卡尺兩腳對齊時,主尺和遊標尺的零刻度線不對齊.用此遊標卡尺測量某工件的直徑,示數如圖(乙)所示,則此工件直徑實際是___mm.【回答】30.5mm知識點：各地高考題型：填空題...
- 23275
![讀圖，完成5～6題。5．有關兩圖的説法正確的是( )A．比例尺*大於乙 B．比例尺乙大於*C...]( "讀圖，完成5～6題。5．有關兩圖的説法正確的是( )A．比例尺*大於乙 B．比例尺乙大於*C...")
- 問題詳情：讀圖，完成5～6題。5．有關兩圖的説法正確的是()A．比例尺*大於乙 B．比例尺乙大於*C．*表示的實際範圍大 D．乙圖表示內容更詳細6．關於*圖的敍述，正確的是()A．沿公路從火車站到農業實驗區，其方向是先向正北後向正東B．火車站與學校相距約1375千米，與農業實...
- 9036
![將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點...]( "將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點...")
- 問題詳情： 將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點D、E分別在大三角尺的直角邊AC、BC上，此時小三角尺的斜邊DE恰好經過大三角尺的重心G.已知∠A=∠CDE=30°，AB=12.（1）求小三角尺的直角邊CD的長;（2）將小三角尺繞點...
- 21857
![讀*、乙兩圖，回答7-8題。7、有關兩圖的説法正確的是( )A、比例尺*大於乙 B、比例尺乙大於* C...]( "讀*、乙兩圖，回答7-8題。7、有關兩圖的説法正確的是( )A、比例尺*大於乙 B、比例尺乙大於* C...")
- 問題詳情：讀*、乙兩圖，回答7-8題。有關兩圖的説法正確的是()A、比例尺*大於乙 B、比例尺乙大於*C、*表示的實際範圍大 D、乙圖表示內容更詳細關於*圖的敍述，正確的是()A、沿公路從火車站到農業實驗區，其方向是先向正北後向正東B、火車站與學校相距約1375千米，與農業實驗區相...
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![我國古代數學典籍《九章算術》“盈不足”中有一道兩鼠穿牆問題：“今有垣厚十尺，兩鼠對穿，初日各一尺，大鼠日自倍，...]( "我國古代數學典籍《九章算術》“盈不足”中有一道兩鼠穿牆問題：“今有垣厚十尺，兩鼠對穿，初日各一尺，大鼠日自倍，...")
- 問題詳情：我國古代數學典籍《九章算術》“盈不足”中有一道兩鼠穿牆問題：“今有垣厚十尺，兩鼠對穿，初日各一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，問幾何日相逢？”現用程序框圖描述，如圖所示，則輸出的結果( )A. B. C. D.【...
- 15524
![一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．...]( "一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．...")
- 問題詳情：一幅地圖，原比例尺為1:200000，比例尺擴大一倍後A．新圖的圖幅為原圖的兩倍 B．新圖的實地範圍為原圖的4倍C．新圖內容更詳細 D．新圖比例尺為1：400000【回答】C知識點：地球與地圖單元測試題型：選擇題...
- 27380
![小明同時用兩把尺測量一個小物件的長度，如圖10所示。請你幫他讀數，A尺的讀數為 ，B尺的讀...]( "小明同時用兩把尺測量一個小物件的長度，如圖10所示。請你幫他讀數，A尺的讀數為 ，B尺的讀...")
- 問題詳情：小明同時用兩把尺測量一個小物件的長度，如圖10所示。請你幫他讀數，A尺的讀數為 ，B尺的讀數為 。比較結果，可以判斷用 尺測量更精確。【回答】3.73cm（3.71-3.75cm均給分），3.7cm（3.6-3.8cm均給分），A（每空1分）知識點：長度...
- 23509
![（1）在“長度的測量”實驗中，調整遊標卡尺兩測量爪間距離，主尺和遊標尺的位置如圖*所示，此時卡尺兩測量爪間狹縫...]( "（1）在“長度的測量”實驗中，調整遊標卡尺兩測量爪間距離，主尺和遊標尺的位置如圖*所示，此時卡尺兩測量爪間狹縫...")
- 問題詳情：（1）在“長度的測量”實驗中，調整遊標卡尺兩測量爪間距離，主尺和遊標尺的位置如圖*所示，此時卡尺兩測量爪間狹縫寬度為 mm；若要狹縫寬度調到0.20mm，應使遊標尺上除0刻度線外第 條刻度線與主尺上表示 mm刻度線對齊。（2）在數控實驗室工...
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![《九章算術》卷第五《商功》中，有“賈令芻童，上廣一尺，袤二尺，下廣三尺，袤四尺，高一尺。”，意思是：“假設一個...]( "《九章算術》卷第五《商功》中，有“賈令芻童，上廣一尺，袤二尺，下廣三尺，袤四尺，高一尺。”，意思是：“假設一個...")
- 問題詳情：《九章算術》卷第五《商功》中，有“賈令芻童，上廣一尺，袤二尺，下廣三尺，袤四尺，高一尺。”，意思是：“假設一個芻童，上底面寬1尺，長2尺；下底面寬3尺，長4尺，高1尺（如圖）。”（注：芻童為上下底面為相互平行的不相似長方形，兩底面的中心連線與底面垂直的幾何體），若該幾何體所有頂點在一球...
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![一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距為12釐米，這幅地圖的比例尺為（ ...]( "一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距為12釐米，這幅地圖的比例尺為（ ...")
- 問題詳情：一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距為12釐米，這幅地圖的比例尺為（ ）A．1：10000 B．1：100000 C．1：1000000【回答】C知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
- 4035
![（1）如圖所示，用A、B兩刻度尺測量把刻度尺測量同一物體長度，就使用方法而言， 尺不準確。方法正確的...]( "（1）如圖所示，用A、B兩刻度尺測量把刻度尺測量同一物體長度，就使用方法而言， 尺不準確。方法正確的...")
- 問題詳情：（1）如圖所示，用A、B兩刻度尺測量把刻度尺測量同一物體長度，就使用方法而言， 尺不準確。方法正確的刻度尺分度值是 cm，測量值為 cm．（2）如圖所示物體的重力為 N。【回答】（1）B；0.1cm；2.20；（2）2.8【解析】試題分析：（1）刻度尺A的分度...
- 20064
![價值尺度和流通手段是商品的兩個基本屬*。（ ）]( "價值尺度和流通手段是商品的兩個基本屬*。（ ）")
- 問題詳情：價值尺度和流通手段是商品的兩個基本屬*。（ ）【回答】N【解析】商品是用於交換的勞動產品，使用價值和價值是商品的兩個基本屬*。貨*是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品，其本質是一般等價物，具有價值尺度、流通手段的基本職能。我們要把商品的屬*同貨*的職...
- 26542
![工人師傅常用角尺平分一個任意角，做法是：如圖在∠AOB的邊OA、OB上分別取OM=ON，移動角尺，使角尺的兩邊...]( "工人師傅常用角尺平分一個任意角，做法是：如圖在∠AOB的邊OA、OB上分別取OM=ON，移動角尺，使角尺的兩邊...")
- 問題詳情：工人師傅常用角尺平分一個任意角，做法是：如圖在∠AOB的邊OA、OB上分別取OM=ON，移動角尺，使角尺的兩邊相同的刻度分別與M、N重合，得到∠AOB的平分線OP，做法中用到三角形全等的判定方法是( )A．SSS B．SAS C．ASA D．HL【回答】A；知識點：三角形全等的判定題型：選擇題...
- 29435
![有尺水行尺船的意思及解釋]( "有尺水行尺船的意思及解釋")
- 【有尺水行尺船的拼音】:yǒuchǐshuǐxíngchǐchuán【有尺水行尺船的近義詞】:可有可無【有尺水行尺船的反義詞】:必不可少【有尺水行尺船的意思】:有一尺深的水就能行駛一尺深的水所能承載的船。指量力而行。比喻有多少力量做多少事【有尺水行尺船出處】:清·西周生...
- 20406
![如圖用兩把刻度尺A和B側同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是]( "如圖用兩把刻度尺A和B側同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是")
- 問題詳情：如圖用兩把刻度尺A和B側同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是________，用此刻度尺測出物體的長度為________cm．用B此刻度尺測出物體的長度為________cm．用________（選填“A”或“B”）刻度尺測出的結果更精確。【回答】0.1cm；3.25；3.3；A。【解析】①A刻度尺的分度值是：0.1cm，...
- 17964
![讀圖，回答下列問題：（1）*地圖的比例尺是 ，*市地圖的比例尺是 ．（2）兩幅圖的圖幅大小...]( "讀圖，回答下列問題：（1）*地圖的比例尺是 ，*市地圖的比例尺是 ．（2）兩幅圖的圖幅大小...")
- 問題詳情：讀圖，回答下列問題：（1）*地圖的比例尺是 ，*市地圖的比例尺是 ．（2）兩幅圖的圖幅大小相近，但比例尺較大的是 ，所表示的實際範圍較大的是 ，所表示的內容較詳細的是 ．（3）一般地説，相同大小的地圖，比例尺越大，表示的範圍越 ，表示的內容越 ．（4）量算一下*城...
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![一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距12釐米，這幅地圖的比例尺為：（ ...]( "一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距12釐米，這幅地圖的比例尺為：（ ...")
- 問題詳情：一幅殘破地圖，比例尺已失去，但知地面上A、B兩地相距120千米，圖上兩地相距12釐米，這幅地圖的比例尺為：（ ）A．1：1000 B．1：10000 C．1：10 D．1：1000000【回答】D知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
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![《九章算術》中的“兩鼠穿牆”問題為“今有垣厚五尺，兩鼠對穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，...]( "《九章算術》中的“兩鼠穿牆”問題為“今有垣厚五尺，兩鼠對穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，...")
- 問題詳情：《九章算術》中的“兩鼠穿牆”問題為“今有垣厚五尺，兩鼠對穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，問何日相逢？”，可用如圖所示的程序框圖解決此類問題．現執行該程序框圖，輸入的的值為33，則輸出的的值為（ ）A．4 B．5 ...
- 21731
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