![下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字...]( "下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字...")
- 問題詳情：下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字獄 ⑤閉關政策A.①②③ B.②③④⑤ C.①② D.①②③④⑤【回答】B知識點：清朝君主*的強化題型：選...
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![閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來...]( "閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來的鄉貢……進士科主要考詩賦……思想較為自由，文士多願意應進士科，表現自己的才能，因此唐朝進士科特盛，名人多從進士科出。 ...
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![秦朝實行“焚書坑儒”，明清實行“八股取士”和“文字獄”的共同目的是( )A.加強思想控制 ...]( "秦朝實行“焚書坑儒”，明清實行“八股取士”和“文字獄”的共同目的是( )A.加強思想控制 ...")
- 問題詳情：秦朝實行“焚書坑儒”，明清實行“八股取士”和“文字獄”的共同目的是( )A.加強思想控制 B.大力發展傳統文化C.鼓勵讀書人蔘政議政 D.選拔聽命於皇帝的官吏【回答】A。“焚書坑儒”、“八股取士”、大...
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![右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...]( "右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...")
- 問題詳情：右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治 ②強化了*集權統治 ③有利於文化的發展 ④摧殘了文化控制了思想A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④ 【回答】 D 知識點：明朝的...
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![閲讀下面的文字，完成6―9題。以詩賦取士與唐詩的繁榮宋人嚴羽在《滄浪詩話》中説：“唐以詩取士，故多專門之學，我...]( "閲讀下面的文字，完成6―9題。以詩賦取士與唐詩的繁榮宋人嚴羽在《滄浪詩話》中説：“唐以詩取士，故多專門之學，我...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成6―9題。以詩賦取士與唐詩的繁榮宋人嚴羽在《滄浪詩話》中説：“唐以詩取士，故多專門之學，我朝之詩所以不及也。”在這裏，嚴羽已觸及到以詩賦取士與唐詩繁榮的關係。事實上，也正是初唐詩歌的興盛、初唐詩人的輩出，才引發出唐廷對進士科內容進行改革，使...
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![明清時期採取八股取士，科舉制的弊端越越暴露，有許多文學作品也從不同角度揭露和批判科舉制的*與封建綱常的淪喪。...]( "明清時期採取八股取士，科舉制的弊端越越暴露，有許多文學作品也從不同角度揭露和批判科舉制的*與封建綱常的淪喪。...")
- 問題詳情：明清時期採取八股取士，科舉制的弊端越越暴露，有許多文學作品也從不同角度揭露和批判科舉制的*與封建綱常的淪喪。下列文學作品中主要體現這一主題的是A．《儒林外史》 B．《紅樓夢》 C．《聊齋志異》 D．《西遊記》【回答】A知識...
- 23012
![加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ...]( "加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ...")
- 問題詳情： 加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ③科舉制 ④駐藏大臣 ⑤*府A.③②①④⑤ B.③①②⑤④ C.③①②④⑤ D.②③①...
- 15815
![明清時期加強*統治的措施有( )①明太祖廢除丞相 ②雍正帝設立*機處 ③實行八股取士 ④“...]( "明清時期加強*統治的措施有( )①明太祖廢除丞相 ②雍正帝設立*機處 ③實行八股取士 ④“...")
- 問題詳情：明清時期加強*統治的措施有()①明太祖廢除丞相 ②雍正帝設立*機處 ③實行八股取士 ④“焚書坑儒”A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【回答】D知識點：（補充）君主集權的強化題型：選擇題...
- 20849
![下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④...]( "下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④...")
- 問題詳情：下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④文字獄 ⑤閉關政策A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③【回答】B知識點：清朝...
- 17239
![“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ③提倡節儉...]( "“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ③提倡節儉...")
- 問題詳情： “文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ③提倡節儉 ④減輕賦税，發展農業生產A．①②④ B．①②③C．①③④ ...
- 15838
![明朝時期，很多讀書人只鑽研四書五經，對國計民生毫不關心，這是因為明朝*A．實行八股取士 ...]( "明朝時期，很多讀書人只鑽研四書五經，對國計民生毫不關心，這是因為明朝*A．實行八股取士 ...")
- 問題詳情：明朝時期，很多讀書人只鑽研四書五經，對國計民生毫不關心，這是因為明朝*A．實行八股取士 B．廢除丞相C．大興文字獄 D．設立錦衣衞【回答】A【解析】依據所學知識可知，為了選拔聽命於皇帝的官員，明...
- 29634
![科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 ...]( "科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 ...")
- 問題詳情：科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．明朝【回答】C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
- 11486
![我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是（ ）A.八股取士 ...]( "我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是（ ）A.八股取士 ...")
- 問題詳情：我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是（ ）A.八股取士 B.試題類型繁多C.以詩詞為主要內容 D.鼓勵考生...
- 26840
![八股取士開始於（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．明朝]( "八股取士開始於（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．明朝")
- 問題詳情：八股取士開始於（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．明朝【回答】D知識點：明朝的統治題型：選擇題...
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![“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ...]( "“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ...")
- 問題詳情： “文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ③提倡節儉 ④減輕賦税，發展農業生產A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③...
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![我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 ...]( "我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 ...")
- 問題詳情：我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 B.試題類型繁多C.以詩詞為主要內容 D.鼓勵考生髮表個人見解【回答】A知識...
- 29361
![一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於：（ ） A...]( "一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於：（ ） A...")
- 問題詳情：一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於：（ ） A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B...]( "29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B...")
- 問題詳情：29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B．清朝大興文字獄使知識分子不敢過問政事C．君主*日益強盛 D．發展資本主義經濟的需要【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
- 21774
![18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...]( "18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...")
- 問題詳情：18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官員舉薦自由報考A.察舉制強調德才兼備B.科舉制注重科技素養C.察舉制有利於貴族*的形成D.科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識點：古代*的*制度題型...
- 22246
![明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒...]( "明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒...")
- 問題詳情：明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題C．首創了武舉和殿試 D．在考試方法上開始旁行糊名法【回答】B 知識點：古代*的*制度明清君主*制度的加強題型：選擇題...
- 29988
![下邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...]( "下邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...")
- 問題詳情：下邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治 ②強化了*集權統治 ③有利於文化的發展 ④摧殘了文化控制了思想A．①②③ ...
- 15983
![一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 ...]( "一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 ...")
- 問題詳情：一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
- 20937
![對下表*古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方...]( "對下表*古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方...")
- 問題詳情：對下表*古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考A．察舉制強調德才兼備 B．科舉制注重科技素養C．察舉制是*古代*制度高度成熟的體現 ...
- 27321
![下列敍述中，唐詩興盛的原因有①社會經濟的繁榮②庶族地主階級登上*舞台③科舉取士和帝王提倡④民族融合和頻繁的中...]( "下列敍述中，唐詩興盛的原因有①社會經濟的繁榮②庶族地主階級登上*舞台③科舉取士和帝王提倡④民族融合和頻繁的中...")
- 問題詳情：下列敍述中，唐詩興盛的原因有①社會經濟的繁榮②庶族地主階級登上*舞台③科舉取士和帝王提倡④民族融合和頻繁的中外交往（ ）A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④【回答】D知識點：古代*的科學技術與文學藝術題型：選擇題...
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![閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制...]( "閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制度嚴重束縛了人的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂，沒能產生如同期西歐的天文、數學等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養不能...
- 18715
中文谷
