![“春分”是二十四節氣之一，在每年農曆二月十五日前後（公曆大約為3月20-21日期間），《春秋繁露·*陽出入上下...]( "“春分”是二十四節氣之一，在每年農曆二月十五日前後（公曆大約為3月20-21日期間），《春秋繁露·*陽出入上下...")
- 問題詳情：“春分”是二十四節氣之一，在每年農曆二月十五日前後（公曆大約為3月20-21日期間），《春秋繁露·*陽出入上下篇》説：“春分者，*陽相半也，故晝夜均而寒暑平．”春分是玩豎蛋遊戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的説法．如圖所示當雞蛋在水平桌面上豎起靜止時，下列説法中正確的是...
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![《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應 ...]( "《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應 ...")
- 問題詳情：《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應 A．加強集權 B．獨尊儒術 C．推行教化 D．順應天意【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![董仲舒的《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君...]( "董仲舒的《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君...")
- 問題詳情：董仲舒的《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應 A．順應天意 B．加強集權 C．推行教化 D．獨尊儒術【回答】 A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![秦漢以來儒家思想不斷髮展。下列屬於吸收外來文化因素、闡釋儒家思想的著作是（ ）①《春秋繁露》 ②《四書章句集註...]( "秦漢以來儒家思想不斷髮展。下列屬於吸收外來文化因素、闡釋儒家思想的著作是（ ）①《春秋繁露》 ②《四書章句集註...")
- 問題詳情：秦漢以來儒家思想不斷髮展。下列屬於吸收外來文化因素、闡釋儒家思想的著作是（ ）①《春秋繁露》 ②《四書章句集註》 ③《儒林外史》 ④《孔子改制考》A．①② B．②④ C．①③ D．③④【回答】B知識點：*傳統文化...
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![．《禮記》多數篇章是孔子弟子的作品，其中寫道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·順命》中寫道：“皇天佑而子...]( "．《禮記》多數篇章是孔子弟子的作品，其中寫道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·順命》中寫道：“皇天佑而子...")
- 問題詳情：．《禮記》多數篇章是孔子弟子的作品，其中寫道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·順命》中寫道：“皇天佑而子之，號稱天子。”以上兩種對“天子”的説法A．都具有濃厚的君主*主義的** B、都反映了民貴君輕的民本思想C、都體現了天子受命於天的思想 D...
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![董仲舒《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話宣揚的是（...]( "董仲舒《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話宣揚的是（...")
- 問題詳情：董仲舒《春秋繁露》雲：“與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話宣揚的是（ ）A．加強集權 B．獨尊儒術 C．君權神授 D．推行教化【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![《春秋繁露》雲：“與大同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應( ...]( "《春秋繁露》雲：“與大同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應( ...")
- 問題詳情：《春秋繁露》雲：“與大同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，英明於在身之與天同者而用之。”此話強調，君主應()A．加強集權 B．獨尊儒術 C．推行教化 D．順應天意【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![春秋繁露造句怎麼寫]( "春秋繁露造句怎麼寫")
- 《春秋繁露》單行本是其流傳版本的一個最重要的系統，目前尚缺少較為全面的概述。秋分之‘分’為‘半’之意，我國古籍《春秋繁露、*陽出入上下篇》中説：“秋分者，*陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”“秋分”的意思有二。我們看到了這樣一種*隨陽生而長，*隨陽殺而藏的關係，這就要求我...
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![成為後世科舉考試依據的教科書是 Ａ.《孟子》 Ｂ.《詩經》 Ｃ.《春秋繁露》 Ｄ.《四...]( "成為後世科舉考試依據的教科書是 Ａ.《孟子》 Ｂ.《詩經》 Ｃ.《春秋繁露》 Ｄ.《四...")
- 問題詳情：成為後世科舉考試依據的教科書是 Ａ.《孟子》 Ｂ.《詩經》 Ｃ.《春秋繁露》 Ｄ.《四書章句集註》【回答】D知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![《春秋繁露·執贄》經典語錄]( "《春秋繁露·執贄》經典語錄")
- 經典語錄匿病者不得良醫。...
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![35．《春秋繁露》中有關於“災異”是“天譴”，帝王將興有“美祥”、將亡有“妖孽”，治世與亂世有不同徵兆與不同之...]( "35．《春秋繁露》中有關於“災異”是“天譴”，帝王將興有“美祥”、將亡有“妖孽”，治世與亂世有不同徵兆與不同之...")
- 問題詳情：35．《春秋繁露》中有關於“災異”是“天譴”，帝王將興有“美祥”、將亡有“妖孽”，治世與亂世有不同徵兆與不同之氣的內容。這體現的主要思想是A．因果報應 B．天人合一 C．君權神授 D．天人感應【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![《春秋繁露》中有：“天地人，萬物之本也。天生之，地養之，人成之；天生之以孝悌，地養之以衣食，人成之以禮樂，三者...]( "《春秋繁露》中有：“天地人，萬物之本也。天生之，地養之，人成之；天生之以孝悌，地養之以衣食，人成之以禮樂，三者...")
- 問題詳情：《春秋繁露》中有：“天地人，萬物之本也。天生之，地養之，人成之；天生之以孝悌，地養之以衣食，人成之以禮樂，三者相為手足，合以成體。”董仲舒在文中強調的是A.禮樂制度 B.獨尊儒術C.天人合一 ...
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![《春秋繁露》中寫道：“正朔、服*之改，受命應天制禮作樂之異，人心之動也，二者離而複合，所為一也。”該主張的主要...]( "《春秋繁露》中寫道：“正朔、服*之改，受命應天制禮作樂之異，人心之動也，二者離而複合，所為一也。”該主張的主要...")
- 問題詳情：《春秋繁露》中寫道：“正朔、服*之改，受命應天制禮作樂之異，人心之動也，二者離而複合，所為一也。”該主張的主要目的是A．藉助天意來宣揚大一統和加強君權 B．為三綱五常學説提供理論基礎C．鞏固儒學在思想界的統治地位 D．將哲理引入...
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![《春秋繁露》記載：“……與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，莫明於在身之與天同者而用之……”這體現了哪一...]( "《春秋繁露》記載：“……與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，莫明於在身之與天同者而用之……”這體現了哪一...")
- 問題詳情：《春秋繁露》記載：“……與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，莫明於在身之與天同者而用之……”這體現了哪一思想( ) A.“罷黜百家，獨尊儒術” B.“君權神授”，強化君主*C.“天人感應”，約束君主行為 D.“春秋大一統”，加強*集權【回答】...
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![《春秋繁露》經典語錄]( "《春秋繁露》經典語錄")
- 經典語錄君子不隱其短，不知則問，不能則學。翻譯:君子不隱暪自己的短處，不知道就發問，不會的就去學習。-治身者以積精為寶，治國者以積賢為道。得志有喜，不可不戒。*者，天質之樸也；善者，王教之化也。為生不能為人，為人者天也。人之為人，本於天也。天亦人之曾祖父也，此人之所以乃上類天...
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![露春造句怎麼寫]( "露春造句怎麼寫")
- 春光初露春光盪漾春光明媚春光無限。春樹葱蘢春樹繁茂春陽和煦春光初露春光盪漾。春光盪漾春光初露春花爛漫 。春樹繁茂春陽和煦春光初露春光盪漾春光明媚春光無限鶯啼燕語。漏洩春光〖解釋〗①透露春天的信息。漏泄春光：①透露春天的信息。春樹繁茂春陽和煦春光初露春光...
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![露濕秋香造句怎麼寫]( "露濕秋香造句怎麼寫")
- 1、露濕秋香滿池岸，峯來不羨瓦松高。2、露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高元稹3、露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。4、露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高——鄭谷《菊》。...
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![春露秋霜的意思及解釋]( "春露秋霜的意思及解釋")
- 【春露秋霜的拼音】:chūnlùqiūshuāng【春露秋霜的近義詞】:針鋒相對【春露秋霜的反義詞】:促膝談心【春露秋霜的意思】:比喻恩澤與威嚴。也用在懷念先人。【春露秋霜出處】:南朝梁·劉勰《文心雕龍·詔策》：“眚災肆赦，則文有春露之滋；明罰敕法，則辭有秋霜之烈。”【成語...
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![春露秋霜造句怎麼寫]( "春露秋霜造句怎麼寫")
- 流水夕陽千古恨,春露秋霜百年愁。人生,是在四季變化之中走過的,註定要經歷嚴冬酷暑,春露秋霜。人生，是在四季變化之中走過的，註定要經歷嚴冬酷暑，春露秋霜。“50多個春露秋霜,寒來暑往,我們飽嘗着生活的甜*苦辣,歲月的泉水悄悄地流,人生的腳步匆匆地走。...
- 14730
![秋露造句怎麼寫]( "秋露造句怎麼寫")
- 秋山青，秋水平。秋水秋山繞廢城。秋花發古汀。秋蟲鳴，秋露橫。淡淡秋雲兩鬢生。秋聲客耳聽。秋風吹，秋雨降，秋霜濃，秋露重，秋意沉，秋收忙，秋果香，秋福長，秋有情，秋有意，秋有音，秋有訊，秋天的信息祝福朋友入秋安康！秋天一到真熱鬧：秋風追着秋葉跑，秋雨抱着秋夜跳，秋露看着秋霜笑，秋*蕩着鞦韆...
- 19855
![王春露造句怎麼寫]( "王春露造句怎麼寫")
- 還有,王春露作為公務員所習慣的上級對下級的命令式作風,更讓深受西式管理薰陶的李琰無所適從,至於“順毛驢”王濛,當然更不順從。事發後，冬管中心作出了對王濛等隊員停訓的決定，其間國家體育總局局長劉鵬不在國內。昨日，劉鵬與王春露進行了一次談話，但是具體內容不得而知。...
- 32306
![九秋風露造句怎麼寫]( "九秋風露造句怎麼寫")
- 1、九秋風露越窯開，奪得千峯月*來2、九秋風露越窯開，奪得千峯月*來。匪我思存3、一種理解是,“祕*瓷”的胎泥、釉料均經過極為嚴格的篩洗,使用前需反覆夯砸、淘洗,歷經“九秋風露”,以致其化學成分已發生了一定程度的變化。4、一種理解是，“祕*瓷”的胎泥釉料均經過極為嚴格...
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![春露造句怎麼寫]( "春露造句怎麼寫")
- 流水夕陽千古恨,春露秋霜百年愁。欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如*。春滿*山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。人生，是在四季變化之中走過的，註定要經歷嚴冬酷暑，春露秋霜。人生,是在四季變化之中走過的,註定要經歷嚴冬酷暑,春露秋霜。豐產優勢明顯，早春露地栽...
- 19742
![秋露白造句怎麼寫]( "秋露白造句怎麼寫")
- 秋風吹，拉開秋天的序幕，秋雨飄，澆灌秋天的美妙，秋果碩，綴滿秋天的喜悦，秋露白，純淨秋天的心情，立秋到，願你立秋快樂，幸福滿心間！去年今日恰此時，與君同賞秋露白。今年又逢白露節，空對白露思念君。你在哪裏？我深切的期盼着你的消息。你在何方？我用祝福將我的心意表達，願你活的開心快樂！...
- 28723
![繁露造句怎麼寫]( "繁露造句怎麼寫")
- 區分《春秋繁露》的春秋學篇章，是瞭解《春秋繁露》的必要門徑。《春秋繁露》單行本是其流傳版本的一個最重要的系統，目前尚缺少較為全面的概述。貧苦出身的徒弟，在趙本山一部接一部的電視劇中，頻繁露臉，身價倍增。秋分之‘分’為‘半’之意，我國古籍《春秋繁露、*陽出入上下篇...
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