![“學海茫茫欲何之，惜*豈止少年時。秉燭求索不覺晚，折得奇花三兩枝。”這是2009年國家最高科學技術獎獲得者谷超...]( "“學海茫茫欲何之，惜*豈止少年時。秉燭求索不覺晚，折得奇花三兩枝。”這是2009年國家最高科學技術獎獲得者谷超...")
- 問題詳情：“學海茫茫欲何之，惜*豈止少年時。秉燭求索不覺晚，折得奇花三兩枝。”這是2009年國家最高科學技術獎獲得者谷超豪院士對自己提出的要求和希望。對此，下列説法正確的是A．不斷學習，就能不斷進步B．學習是成才的階梯，應是我們一生的追求C．成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈...
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![用如圖所示的紙片折成一個長方體紙盒，折得的紙盒是( )．A． B． C．...]( "用如圖所示的紙片折成一個長方體紙盒，折得的紙盒是( )．A． B． C．...")
- 問題詳情：用如圖所示的紙片折成一個長方體紙盒，折得的紙盒是( )．A． B． C． D．【回答】C【分析】分別找出長方體的對面，進而可得*．【詳解】解：如圖所示：根據題意可知，的對面是，的對面是，的對面是，面*影的短邊與面*影的一邊重合...
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![如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出摺痕（對角線）BD，再摺疊使AD邊與BD重合，得摺痕DG，若AB=4，BC...]( "如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出摺痕（對角線）BD，再摺疊使AD邊與BD重合，得摺痕DG，若AB=4，BC...")
- 問題詳情：如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出摺痕（對角線）BD，再摺疊使AD邊與BD重合，得摺痕DG，若AB=4，BC=3，求AG的長．【回答】【分析】過點G作GE⊥BD於E，由摺疊長方形紙片ABCD，先折出摺痕（對角線）BD，再摺疊使AD邊與BD重合，得摺痕DG，即可得：∠GDA＝∠GDB，AD＝ED，因為GE⊥BD，AG＝EG，設AG＝x，則GE＝x，BE＝BD−DE＝5−3＝2，B...
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![對一張矩形紙片ABCD進行摺疊，具體*作如下：第一步：先對摺，使AD與BC重合，得到摺痕MN，展開；第二步：再...]( "對一張矩形紙片ABCD進行摺疊，具體*作如下：第一步：先對摺，使AD與BC重合，得到摺痕MN，展開；第二步：再...")
- 問題詳情：對一張矩形紙片ABCD進行摺疊，具體*作如下：第一步：先對摺，使AD與BC重合，得到摺痕MN，展開；第二步：再一次摺疊，使點A落在MN上的點處，並使摺痕經過點B，得到摺痕BE，同時，得到線段，，展開，如圖1；第三步：再沿所在的直線摺疊，點B落在AD上的點處，得到摺痕EF，同時得到線段，展開，如圖2．求∠ABE的度數．...
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![如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB...]( "如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB...")
- 問題詳情：如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB＝8，BC＝6，則AE的長為 ．【回答】3．【分析】先利用勾股定理求出BD，再求出DF、BF，設AE＝EF＝x，在Rt△BEF中，由EB2＝EF2+BF2，列出方程即可解決問題．【解答】解：∵四邊形ABCD是矩形，∴∠A＝90°，∵AB＝8，A...
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![《趁早把生活折騰得與眾不同》經典語錄]( "《趁早把生活折騰得與眾不同》經典語錄")
- 經典語錄最怕你碌碌無為還心安理得，一事無成還追求歲月靜好。因為太閒了，自己的生活不夠豐富和充實，所以才會讓生活的重心轉移到了別人身上，才會有那麼大把的時間去糾結一些無關緊要的事情。因為太閒了，以至於感情中的蝨子，在你眼裏都成了大象。你現在偷的每一個懶，都是給未來挖...
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![折折造句怎麼寫]( "折折造句怎麼寫")
- 橫撇豎橫豎橫,豎橫折橫橫折豎折折鈎橫?兩條白線，曲曲折折，是奈河，是汶河。人生從來都是不完美的，曲曲折折都當成風景他遇到一個人，曲曲折折，分分合合，竟是一生。迷宮這種東西，就是要曲曲折折往前走才有意思。透着熒熒的光幕，一條青石甬道印入眼簾，曲曲折折看不到盡頭。生活是折摺疊...
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![將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①、②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）...]( "將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①、②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）...")
- 問題詳情：將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①、②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）A、矩形 B、三角形 C、梯形 D、菱形【回答】D知識點：特殊的平行四邊形題型：未分類...
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![如圖，對摺矩形紙片ABCD使AD與BC重合，得到摺痕MN，再把紙片展平．E是AD上一點，將△ABE沿BE摺疊，...]( "如圖，對摺矩形紙片ABCD使AD與BC重合，得到摺痕MN，再把紙片展平．E是AD上一點，將△ABE沿BE摺疊，...")
- 問題詳情：如圖，對摺矩形紙片ABCD使AD與BC重合，得到摺痕MN，再把紙片展平．E是AD上一點，將△ABE沿BE摺疊，使點A的對應點A′落在MN上．若CD＝5，則BE的長是 ．【回答】【分析】在Rt△A'BM中，解直角三角形求出∠BA′M＝30°，再*∠ABE＝30°即可解決問題．解：∵將矩形紙片ABCD對摺一次，使邊AD與BC重...
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![如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE...]( "如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE...")
- 問題詳情：如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE，則△ABE的周長等於________．【回答】7cm知識點：畫軸對稱圖形題型：填空題...
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![將一張長方形紙片只折一次，使得摺痕平分這個長方形的面積，這樣的摺紙方法共有（ ） A、2種 ...]( "將一張長方形紙片只折一次，使得摺痕平分這個長方形的面積，這樣的摺紙方法共有（ ） A、2種 ...")
- 問題詳情：將一張長方形紙片只折一次，使得摺痕平分這個長方形的面積，這樣的摺紙方法共有（ ） A、2種 B、4種 C、6種 D、無數種【回答】D 知識點：軸對稱題型：選擇題...
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![如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M...]( "如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M...")
- 問題詳情：如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M是BC的中點.連接AC′，BC′，則圖*有等腰三角形的個數是 （ ）.A.1 B.2 C.3 D.4【回答】C知識點...
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![如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AD與BC重合，得到摺痕EF；把紙片展平後再次摺疊，使點A落在EF上的點處，得到...]( "如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AD與BC重合，得到摺痕EF；把紙片展平後再次摺疊，使點A落在EF上的點處，得到...")
- 問題詳情：如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AD與BC重合，得到摺痕EF；把紙片展平後再次摺疊，使點A落在EF上的點處，得到摺痕BM，BM與FF相交於點N．若直線BA’交直線CD於點O，BC＝5，EN＝1，則OD的長為（ ）A． B． ...
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![如圖把Rt△ABC（∠C=90°）摺疊，使A、B兩點重合，得到摺痕ED，再沿BE摺疊，C點恰好與D點重合，則...]( "如圖把Rt△ABC（∠C=90°）摺疊，使A、B兩點重合，得到摺痕ED，再沿BE摺疊，C點恰好與D點重合，則...")
- 問題詳情：如圖把Rt△ABC（∠C=90°）摺疊，使A、B兩點重合，得到摺痕ED，再沿BE摺疊，C點恰好與D點重合，則∠A等於 度．【回答】30O 知識點：畫軸對稱圖形題型：填空題...
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![如圖,把一條繩子折成3折,用剪*從中剪斷,得到幾條繩子? ( )A、3 ...]( "如圖,把一條繩子折成3折,用剪*從中剪斷,得到幾條繩子? ( )A、3 ...")
- 問題詳情：如圖,把一條繩子折成3折,用剪*從中剪斷,得到幾條繩子? ( )A、3 B、4 C、5 D、6【回答】B知識點：直*、*線、線段題型：選擇題...
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![折得造句怎麼寫]( "折得造句怎麼寫")
- 場包郵折得買品牌童裝特賣。一張折得很小的紙飄落下來。二百折得一枝香在手，人間應未有。與誰同倚，一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。我命何蹇耶!千磨百折得從了良,又受萬千之若。厄瓜多爾與洪都拉斯兩隊之間的競爭，雖説不怎麼養眼，但也波波折折得讓人一驚一乍。三堵半石半磚的牆...
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![摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展...]( "摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展...")
- 問題詳情：摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展平（圖②）.第二步，如圖③，再一次摺疊紙片，使點落在上的處，並使摺痕經過點，得到摺痕，折出，得到.（1）説明是等邊三角形.【數學思考】（2）如圖④.小明畫出了圖③的矩形和等邊三角...
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![將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①，②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）．...]( "將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①，②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）．...")
- 問題詳情：將一張矩形紙對摺再對摺（如圖），然後沿着圖中的虛線剪下，得到①，②兩部分，將①展開後得到的平面圖形是（ ）．A．三角形 B．矩形 C．菱形 D．梯形【回答】C 知識點：特殊的平行四邊形題型：未分類...
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![如圖，在矩形ABCD中，AD＝2AB．將矩形ABCD對摺，得到摺痕MN；沿着CM摺疊，點D的對應點為E，ME與...]( "如圖，在矩形ABCD中，AD＝2AB．將矩形ABCD對摺，得到摺痕MN；沿着CM摺疊，點D的對應點為E，ME與...")
- 問題詳情：如圖，在矩形ABCD中，AD＝2AB．將矩形ABCD對摺，得到摺痕MN；沿着CM摺疊，點D的對應點為E，ME與BC的交點為F；再沿着MP摺疊，使得AM與EM重合，摺痕為MP，此時點B的對應點為G．下列結論：①△CMP是直角三角形；②點C、E、G不在同一條直線上；③PC＝MP；④BP＝AB；⑤點F是△CMP外接圓的圓心，其中正確的個數為...
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![如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE...]( "如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE...")
- 問題詳情：如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，將△ABC摺疊，使點C與點A重合，得摺痕DE，則△ABE的周長等於________cm.【回答】7知識點：三角形全等的判定題型：填空題...
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![如圖，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與A重合，得摺痕DE，則...]( "如圖，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與A重合，得摺痕DE，則...")
- 問題詳情：如圖，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC摺疊，使點C與A重合，得摺痕DE，則△ABE的周長等於________cm.【回答】m知識點：各地中考題型：填空題...
- 19050
![如圖，將長方形ABCD對摺，得摺痕PQ，展開後再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處...]( "如圖，將長方形ABCD對摺，得摺痕PQ，展開後再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處...")
- 問題詳情：如圖，將長方形ABCD對摺，得摺痕PQ，展開後再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M是BC的中點且MN與摺痕PQ交於F.連接AC′，BC′，則圖*有等腰三角形的個數是()A．1 B．2 C．3 D．4【回答】C解析：將長方形ABCD對摺得摺痕PQ，則P，Q分別是AB，CD的中點，且PQ∥AD∥BC，...
- 20048
![得馬折足的意思及解釋]( "得馬折足的意思及解釋")
- 【得馬折足的拼音】:démǎshézú【得馬折足的近義詞】:得馬生災【得馬折足的反義詞】:膽大心細【得馬折足的意思】:見“得馬生災”。【得馬折足出處】:典出《淮南子·人間訓》。見“得馬生災”。【成語接龍】:【得馬折足】→【足履實地】→【地主之誼】【得馬折足造句...
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![如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，...]( "如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，...")
- 問題詳情：如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，對摺二次得到3條摺痕，對摺三次得到7條摺痕，那麼對摺2018次後可以得到________條摺痕．圖3【回答】(22018－1)知識點：有理數的乘方題型：填空題...
- 7206
![如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AB與DC重合，得到摺痕MN，將紙片展平；再一次摺疊，使點D落到MN上的點F處，...]( "如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AB與DC重合，得到摺痕MN，將紙片展平；再一次摺疊，使點D落到MN上的點F處，...")
- 問題詳情：如圖，對摺矩形紙片ABCD，使AB與DC重合，得到摺痕MN，將紙片展平；再一次摺疊，使點D落到MN上的點F處，摺痕AP交MN於E；延長PF交AB於G．求*：（1）△AFG≌△AFP；（2）△APG為等邊三角形．【回答】*：（1）由摺疊可得：M、N分別為AD、BC的中點，∵DC∥MN∥AB，∴F為PG的中點，即PF=GF，由摺疊可得：∠PFA=∠D=90°，∠...
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