![數得上造句怎麼寫]( "數得上造句怎麼寫")
- 數得上的意思：1.猶數得着。在廣東，這座孔廟的規模也是數得上的。甭管你數得上數不上的,這些節日均會成為店家的促銷佳期。這裏應該數得上是*最美的風景之一了。很顯然，在這裏，就象在廠裏一樣，他是一個數得上的人物。要説做飯,我趙二爺絕對在*城數得上號,晚上我親自下廚,讓你們...
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![得數造句怎麼寫]( "得數造句怎麼寫")
- 都是靈感一來，妙手偶得之句，做不得數。家鄉的花兒多得數不勝數，讓人看着應接不暇。客户機應用程序與數據圖進行交互來獲得數據和改變數據。小明再次獲得數學競賽一等獎。講題:你真懂得數位電路設計嗎?對於老屋的美好回憶，猶如天上的星星，多得數不勝數。當BLOB數據被寫到數據庫...
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![數得着造句怎麼寫]( "數得着造句怎麼寫")
- 數得着的意思：1.比較突出或夠得上標準。在公社裏,他是數得着的養豬能手.在戰略方面龐培和愷撒在仲伯之間，但是愷撒的戰術素養在在歷史上都是數得着的。要在世界上數得着的惡劣環境中顛簸，悍馬成為美*主要的交通工具。相貌平常,身形瘦小,舉止輕捷靈活,人稱‘飛霹靂’,*南武林...
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![設函數在上可導，其導函數，且函數在處取得極小值，則函數的圖象可能是（ ）]( "設函數在上可導，其導函數，且函數在處取得極小值，則函數的圖象可能是（ ）")
- 問題詳情：設函數在上可導，其導函數，且函數在處取得極小值，則函數的圖象可能是（ ）【回答】C知識點：基本初等函數I題型：選擇題...
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![可推得函數在區間上為增函數的一個條件是( ) A． B． C． ...]( "可推得函數在區間上為增函數的一個條件是( ) A． B． C． ...")
- 問題詳情：可推得函數在區間上為增函數的一個條件是() A． B． C． D．【回答】D知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![已知函數（）在區間上取得最小值4，求實數的值．]( "已知函數（）在區間上取得最小值4，求實數的值．")
- 問題詳情：已知函數（）在區間上取得最小值4，求實數的值．【回答】【解析】．令，解得，（1）當時，，∴在上為增函數，∴，解得（捨去）；（2）當時，時，，時，，∴在上為減函數，在上為增函數，∴，解得（捨去）；當時，時，，∴在上為減函數，∴，解得．知識點：導數及其應用題型：解答題...
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![一組數據的平均數是4.8，方差是3.6，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平...]( "一組數據的平均數是4.8，方差是3.6，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平...")
- 問題詳情：一組數據的平均數是4.8，方差是3.6，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平均數和方差分別是()A．55.2,3.6 B．55.2,56.4 C．64.8,63.6 D．64.8,3.6【回答】D知識點：統計題型：選擇題...
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![已知函數在（0，1）上為減函數，函數在區間（1，2）上為增函數.（Ⅰ）求a的值；（Ⅱ）試判斷方程在上的解得個數...]( "已知函數在（0，1）上為減函數，函數在區間（1，2）上為增函數.（Ⅰ）求a的值；（Ⅱ）試判斷方程在上的解得個數...")
- 問題詳情：已知函數在（0，1）上為減函數，函數在區間（1，2）上為增函數.（Ⅰ）求a的值；（Ⅱ）試判斷方程在上的解得個數，並説明理由。【回答】解：（Ⅰ）∵函數在（0，1）上為減函數，∴又依題意在上恆成立，得在上恆成立，有（Ⅱ）令 當時，，h(x)在（0，1）上為減函數；當時，，h(x)在（）上為增函數.∴∴① 當m>0時，② ...
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![得票數造句怎麼寫]( "得票數造句怎麼寫")
- *黨候選人的得票數依然領先。在選舉中保守黨的得票數增加.宇之友隊的羅冠*的得票數也超過了一千,最終他以1252票排名第七。結果只是,她在2015上半年*最受歡迎戲劇票選投給自己,還順便拉票,目前昆凌得票數為5551票,得票暫居冠*,產後好旺呢。昨晚9時48分,投、*所得票數送達...
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![可推得函數在區間上為增函數的一個條件是( ) A． B． C． ...]( "可推得函數在區間上為增函數的一個條件是( ) A． B． C． ...")
- 問題詳情：可推得函數在區間上為增函數的一個條件是() A． B． C． D．【回答】D知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![將一骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為和，則函數在上為增函數的概率是]( "將一骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為和，則函數在上為增函數的概率是")
- 問題詳情：將一骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為和，則函數在上為增函數的概率是________________．【回答】知識點：概率題型：填空題...
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![已知函數，若存在實數，使得在[1，]上成立，則的最大值是 ...]( "已知函數，若存在實數，使得在[1，]上成立，則的最大值是 ...")
- 問題詳情：已知函數，若存在實數，使得在[1，]上成立，則的最大值是 （ ）A．3 B．4 ...
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![將一顆骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為，則函數在上為增函數的概率是（ ）A． B． ...]( "將一顆骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為，則函數在上為增函數的概率是（ ）A． B． ...")
- 問題詳情：將一顆骰子拋擲兩次，所得向上點數分別為，則函數在上為增函數的概率是（ ）A． B． C． D．【回答】 B ）知識點：概率題型：選擇題...
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![一組數據的平均數是，方差是，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平均數和方差分...]( "一組數據的平均數是，方差是，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平均數和方差分...")
- 問題詳情：一組數據的平均數是，方差是，若將這組數據中的每一個數據都加上60，得到一組新數據，則所得新數據的平均數和方差分別是A． B． C． D．【回答】D知識點：統計題型：選擇題...
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![拋擲一顆骰子兩次,在第一次擲得向上一面點數是偶數的條件下，則第二次擲得向上一面點數也是偶數的概率是( )...]( "拋擲一顆骰子兩次,在第一次擲得向上一面點數是偶數的條件下，則第二次擲得向上一面點數也是偶數的概率是( )...")
- 問題詳情：拋擲一顆骰子兩次,在第一次擲得向上一面點數是偶數的條件下，則第二次擲得向上一面點數也是偶數的概率是( ) A. B. C. D.【回答】A知識點：概率題型：選擇題...
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![要得到函數y=2sin的圖象，可將函數y=2sin的圖象上 ...]( "要得到函數y=2sin的圖象，可將函數y=2sin的圖象上 ...")
- 問題詳情：要得到函數y=2sin的圖象，可將函數y=2sin的圖象上 .【回答】每一點的橫座標變為原來的倍(縱座標不變)知識點：三角函數題型：填空題...
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![一個三位數，百位上的數字比十位上的數字小3，個位上的數字比十位數字小2，如果把百位數字與個位交換，所得數字與...]( "一個三位數，百位上的數字比十位上的數字小3，個位上的數字比十位數字小2，如果把百位數字與個位交換，所得數字與...")
- 問題詳情： 一個三位數，百位上的數字比十位上的數字小3，個位上的數字比十位數字小2，如果把百位數字與個位交換，所得數字與原三位數的和是827，求這個三位數是？【回答】這個數是364知識點：實際問題與一元一次方程題型：解答題...
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![若函數是定義在上的偶函數，在上是增函數，則使得的取值範圍是 A． ...]( "若函數是定義在上的偶函數，在上是增函數，則使得的取值範圍是 A． ...")
- 問題詳情： 若函數是定義在上的偶函數，在上是增函數，則使得的取值範圍是 A． B． C． D．【回答】C知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![.已知，，，從以上三個函數中任意取兩個相乘得到新函數，則所得新函數為奇函數的概率為( )A. ...]( ".已知，，，從以上三個函數中任意取兩個相乘得到新函數，則所得新函數為奇函數的概率為( )A. ...")
- 問題詳情：.已知，，，從以上三個函數中任意取兩個相乘得到新函數，則所得新函數為奇函數的概率為( )A. B. C. D.【回答】C知識點：概率題型：選擇題...
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![把直線向上平移個單位,可得到函數]( "把直線向上平移個單位,可得到函數")
- 問題詳情：把直線向上平移個單位,可得到函數__________________.【回答】y=0.5x-0.5 知識點：一次函數題型：填空題...
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![若為定義在上的函數，則“存在，使得”是“函數為非奇非偶函數”的 條件.]( "若為定義在上的函數，則“存在，使得”是“函數為非奇非偶函數”的 條件.")
- 問題詳情：若為定義在上的函數，則“存在，使得”是“函數為非奇非偶函數”的 條件.【回答】充要 【詳解】若為定義在D上的函數，又存在，使得，，函數為非奇非偶函數；若函數為非奇非偶函數，必存在，使得，否則，根據逆否命題的等價*可知是奇函數或偶函數；“存在，使得”是“函數為...
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![為了得到函數的圖像，只需把函數的圖像上所有的點 ...]( "為了得到函數的圖像，只需把函數的圖像上所有的點 ...")
- 問題詳情：為了得到函數的圖像，只需把函數的圖像上所有的點 ( ) A．向左平移個單位長度，再把所得各點的橫座標縮短到原來的倍（縱座標不變）B．向右平移個單位長...
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![一個兩位數，十位上的數字是a，個位上的數字是b，如果把十位上的數與個位上的數對調，所得的兩位數是( )...]( "一個兩位數，十位上的數字是a，個位上的數字是b，如果把十位上的數與個位上的數對調，所得的兩位數是( )...")
- 問題詳情：一個兩位數，十位上的數字是a，個位上的數字是b，如果把十位上的數與個位上的數對調，所得的兩位數是( )A．ba B．b＋a C．10b＋a D．10a＋b【回答】C知識點：整式題型：選擇題...
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![一個兩位數，個位上的數是十位上的數的2倍，如果把十位與個位上的數對調，那麼所得的兩位數比原兩位數大36，求原...]( "一個兩位數，個位上的數是十位上的數的2倍，如果把十位與個位上的數對調，那麼所得的兩位數比原兩位數大36，求原...")
- 問題詳情： 一個兩位數，個位上的數是十位上的數的2倍，如果把十位與個位上的數對調，那麼所得的兩位數比原兩位數大36，求原來的兩位數【回答】解：設十位上的數字X，則個位上的數是2X，10×2X＋X＝（10X＋2X）＋36解得X＝4，2X＝8，答：原來的兩位數是48。知識點：實際問題與一元一次方程題型：解答題...
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![定義在區間上的函數，是函數的導函數，如果，使得，則稱為上的“中值點”．下列函數：①②，③，④．其中在區間上的...]( "定義在區間上的函數，是函數的導函數，如果，使得，則稱為上的“中值點”．下列函數：①②，③，④．其中在區間上的...")
- 問題詳情： 定義在區間上的函數，是函數的導函數，如果，使得，則稱為上的“中值點”．下列函數：①②，③，④．其中在區間上的“中值點”多於一個的函數是___________（請寫出你認為正確的所有結論的序號）【回答】 ①④知識點：導數及其應用題型：填空題...
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![已知函數，若存在實數，使得在[1，]上成立，則的最大值是 ...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d0593/6e5190d2189258cc7744bd-s.gif "已知函數，若存在實數，使得在[1，]上成立，則的最大值是 ...")
