![下列説法有誤的一項是（ ）（2分）A.《我的老師》通過幾件具體的事情，表現了小學時的蔡雲芝老師對“我”和同學的...]( "下列説法有誤的一項是（ ）（2分）A.《我的老師》通過幾件具體的事情，表現了小學時的蔡雲芝老師對“我”和同學的...")
- 問題詳情：下列説法有誤的一項是（ ）（2分）A.《我的老師》通過幾件具體的事情，表現了小學時的蔡雲芝老師對“我”和同學的摯愛，抒發了對温柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和思念之情。B.《韓老師教我敢説話》語言多是短句，而且口語化。C.《如是我人》一文，通過神態描寫、語言描寫等...
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![每個人心目中都有好老師的形象，面對不同風格的老師，我們應做到①尊重老師的“不同” ②發現不同老師的優點 ③承認...]( "每個人心目中都有好老師的形象，面對不同風格的老師，我們應做到①尊重老師的“不同” ②發現不同老師的優點 ③承認...")
- 問題詳情：每個人心目中都有好老師的形象，面對不同風格的老師，我們應做到①尊重老師的“不同” ②發現不同老師的優點 ③承認老師之間的差異 ④儘量遠離不喜歡的老師A．②③④ B．①③④ C．①②③ ...
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![某學生在學校感到自卑，影響了生活和學習，老師開導他，如果只看到自己的缺陷和不足，就會產生消極情緒，我們要善於挖...]( "某學生在學校感到自卑，影響了生活和學習，老師開導他，如果只看到自己的缺陷和不足，就會產生消極情緒，我們要善於挖...")
- 問題詳情：某學生在學校感到自卑，影響了生活和學習，老師開導他，如果只看到自己的缺陷和不足，就會產生消極情緒，我們要善於挖掘自身優勢與潛力，積極體驗成功。該同學根據老師的指導，經過不斷努力，逐漸找回了自信。這告訴我們（ ）A轉變思考問題的角度決定着自卑向自信的轉化 B...
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![在下列選項中，具有相反意義的量是：A.收入20元與支出30元。 B.6個老師和7個學生。C...]( "在下列選項中，具有相反意義的量是：A.收入20元與支出30元。 B.6個老師和7個學生。C...")
- 問題詳情：在下列選項中，具有相反意義的量是：A.收入20元與支出30元。 B.6個老師和7個學生。C.走了100米和跑了100米。 D.向東行30米和向北行30米【回答】A知識點：正數和負數題型：選擇題...
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![零 分 ⑴小旦從戴眼鏡的汪老師手裏接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的...]( "零 分 ⑴小旦從戴眼鏡的汪老師手裏接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的...")
- 問題詳情：零 分⑴小旦從戴眼鏡的汪老師手裏接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手説，回去給家長籤個字。⑵小旦心裏難受極了。汪老師平時最喜歡他，上次看到他的指*裏藏了不少泥垢，親自用指*鉗替他整理幹...
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![進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因為喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；...]( "進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因為喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；...")
- 問題詳情：進入中學，我們會接觸到很多的新老師。有的同學可能會因為喜歡某位老師，就愛願上他的課，進而引起學習這門課的興趣；反之，就會厭煩這一學科。這些同學應該懂得（）A．學會享受學習，不斷提高自己的學習能力B．要明確學習目的，逐漸培養學習興趣C．學習過程是漫長的，需要我們的付出D．學會...
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![老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，而老師的批評是A．讓我們體驗成功的喜悦 ...]( "老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，而老師的批評是A．讓我們體驗成功的喜悦 ...")
- 問題詳情：老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，而老師的批評是A．讓我們體驗成功的喜悦 B．讓我們再接再厲的加油站C．對我們的愛護、鞭策和期待 D．對學生的誤解、衝突與對立【回答】C知識點：青春期心理矛盾...
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![閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，...]( "閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，‘第一’和‘第二’的問題。”同學們都看着老師，一時不明白老師的意圖。老師就問同學們： “世界上第一高峯是哪座山峯?”大家鬨堂大笑，大聲回答道：“珠穆朗...
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![下面説話得體的一項是（ ）（3分）A、老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼會不明白?” ...]( "下面説話得體的一項是（ ）（3分）A、老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼會不明白?” ...")
- 問題詳情：下面説話得體的一項是（ ）（3分）A、老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼會不明白?” B、昨天是我的16歲誕辰。 C、謝謝您的合作，歡迎您再來。 D、老師，你上課講得太快，我根本沒聽明白，再給我講一遍。【回答】C知識點：語言的簡明、連貫...
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![在學習《五四運動和**的成立》時，徐老師為同學們提供了下列兩組圖片，請觀察下列圖片，完成問題：第一組：第...]( "在學習《五四運動和**的成立》時，徐老師為同學們提供了下列兩組圖片，請觀察下列圖片，完成問題：第一組：第...")
- 問題詳情：在學習《五四運動和**的成立》時，徐老師為同學們提供了下列兩組圖片，請觀察下列圖片，完成問題：第一組：第二組：（1）開辦圖片展①2011年5月4日，為了紀念五四愛國運動爆發__________週年，同時為了紀念__________節，要求同學們舉辦一次圖片展，你會從上述圖片中選擇哪幾幅？②2011年7...
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![語文老師常説：“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特“，意思是説每個人都會對作品有不同的理解。“哈姆雷特”是誰創造出...]( "語文老師常説：“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特“，意思是説每個人都會對作品有不同的理解。“哈姆雷特”是誰創造出...")
- 問題詳情：語文老師常説：“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特“，意思是説每個人都會對作品有不同的理解。“哈姆雷特”是誰創造出來的文學人物？ A.列夫托爾斯泰B.但丁 C.伏爾泰 D.莎士比亞【回答】D知識點：資本主義時代的曙光題型：選擇題...
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![我愛你，老師造句怎麼寫]( "我愛你，老師造句怎麼寫")
- 1、想抱着你，説：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。2、教師節來了，想抱着你，説：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。3、一半是老師，一半是慈母；一半是培養，一半是呵護；一半是*苦，一半是幸福。教師節來了，想抱着你，説：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。4、...
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![小*朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這裏的“聲音大一點”指的是聲音的（ ...]( "小*朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這裏的“聲音大一點”指的是聲音的（ ...")
- 問題詳情：小*朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這裏的“聲音大一點”指的是聲音的（ ）A.音調B.響度C.音*D.頻率【回答】B知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
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![改變命運的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進...]( "改變命運的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進...")
- 問題詳情： 改變命運的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。”②“查分數吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師儘量控制自己的音量，努十力展...
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![老師在向我們傳授知識的同時，還教給我們做人的道理。之所以這麼説，是因為①當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的...]( "老師在向我們傳授知識的同時，還教給我們做人的道理。之所以這麼説，是因為①當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的...")
- 問題詳情：老師在向我們傳授知識的同時，還教給我們做人的道理。之所以這麼説，是因為①當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆②當我們碰到難題時，老師總會不厭其煩的耐心講解③當我們遇到困惑和迷茫時，老師總會用愛心幫我們明是非、辨美醜④當我們因取得成績而驕傲的時候，老...
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![自覺履行法定義務，就是不做法律所禁止的事，因此我們應該：（ ） ①不捕殺野生動物②尊重老師，不侮辱老師 ③...]( "自覺履行法定義務，就是不做法律所禁止的事，因此我們應該：（ ） ①不捕殺野生動物②尊重老師，不侮辱老師 ③...")
- 問題詳情：自覺履行法定義務，就是不做法律所禁止的事，因此我們應該：（ ） ①不捕殺野生動物②尊重老師，不侮辱老師 ③依法納税 ④積極參加植樹造林活動。 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【回答】C知識點：權利和義務的一致*題型：多項選擇...
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![你想問老師幾個問題，你應先説：]( "你想問老師幾個問題，你應先説：")
- 問題詳情：你想問老師幾個問題，你應先説：_________.kyou.y.seme.!【回答】C知識點：口語應用題型：選擇題...
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![下列句子語言得體的一項是（ ）（2分）A.老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼就不明白？”B.午...]( "下列句子語言得體的一項是（ ）（2分）A.老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼就不明白？”B.午...")
- 問題詳情：下列句子語言得體的一項是（）（2分）A.老師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼就不明白？”B.午休時你想看會電視，媽媽不肯，你説：“媽媽，我學了一上午了，讓我放鬆放鬆，好嗎？”C.媽媽精心做的飯菜不合你的胃口，你説：“媽媽！快放遠點，我不想吃。”D.老師，你上課講得太快，我根本沒聽...
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![教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的讚美和敬意：你像滔滔不絕的歷史長河，引導我們博古...]( "教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的讚美和敬意：你像滔滔不絕的歷史長河，引導我們博古...")
- 問題詳情：教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的讚美和敬意：你像滔滔不絕的歷史長河，引導我們博古通今。（歷史老師） 請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。答：【回答】如：你像電子計算機，引領我們攀登在幾何做成的金字塔上（數學老師）知識點：選用、...
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![22．閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。我兒子今年上高一,但這孩子比較內向,每當他被老師誤解...]( "22．閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。我兒子今年上高一,但這孩子比較內向,每當他被老師誤解...")
- 問題詳情：22．閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。我兒子今年上高一,但這孩子比較內向,每當他被老師誤解或被同學開玩笑後，出於“好面子”的心態，他總是隱忍着，但只要回家一面對父母,就立刻變成了無所顧忌的“火*筒”，把火全撒到我們身上。一開始，我們以為他是學習...
- 19541
![老師我喜歡你造句怎麼寫]( "老師我喜歡你造句怎麼寫")
- 1、學生“老師我喜歡你”老師“我不喜歡小孩”學生“那我們就不要小孩”。2、嘟嘟特別喜歡漂亮的安安老師，有一天他終於鼓起勇氣跟老師説："老師我喜歡你。3、老師我喜歡你我追你你別給我佈置作業考試讓我開外掛好不好? 。...
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![蘇老師造句怎麼寫]( "蘇老師造句怎麼寫")
- 1、蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。2、我們的語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。3、們的語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。4、每天訓練時，蘇老師總是臉*鐵青。5、不聽話，但是因為蘇老師很細心。6、他是蘇老師，學校籃球隊的教練。7、“蘇老師，來，你...
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![學生問老師：“你今年多大？”老師風趣地説：“我像你這樣大時，你才出生，你到我這麼大時，我已經36歲了”．則老師...]( "學生問老師：“你今年多大？”老師風趣地説：“我像你這樣大時，你才出生，你到我這麼大時，我已經36歲了”．則老師...")
- 問題詳情：學生問老師：“你今年多大？”老師風趣地説：“我像你這樣大時，你才出生，你到我這麼大時，我已經36歲了”．則老師年齡為歲，學生年齡為歲．【回答】24，12（提示：設老師今年x歲，學生今年y歲，則可列方程組為）知識點：消元解二元一次方程組題型：填空題...
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![湯老師造句怎麼寫]( "湯老師造句怎麼寫")
- 1、湯老師：我是你們的中文老師，我姓湯。2、湯老師是位很好的老師。3、我和湯老師張老師永遠祝願你們。4、湯老師也是一個具有愛心的人。5、我感謝湯老師關心我在這門課上的進步。6、湯老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠刻在我的心。7、吃飽喝足後，湯老師帶着石駿去逛新華...
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![林老師説造句怎麼寫]( "林老師説造句怎麼寫")
- 1、林老師説，“我是你們的新老師。”2、”我覺得林老師説的這句話十分有道理。3、林老師説話很詼諧，同學們很愛聽他講課。...
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