![如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（ ） A．0N...]( "如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（ ） A．0N...")
- 問題詳情：如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（ ） A．0N 2.0N B．2.0N 2.0N C．2.0N 4.0N D．2.0N 0N【回答】B【解析】左圖中，*簧測力計測量重物對*簧的拉力大小，其示數為FA=...
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![如圖輕杆（不計槓桿重力），O為支點，物重為30N，OA：AB＝1：2，在豎直向上的拉力作用下始終保持平衡狀態。...]( "如圖輕杆（不計槓桿重力），O為支點，物重為30N，OA：AB＝1：2，在豎直向上的拉力作用下始終保持平衡狀態。...")
- 問題詳情：如圖輕杆（不計槓桿重力），O為支點，物重為30N，OA：AB＝1：2，在豎直向上的拉力作用下始終保持平衡狀態。下列説法，正確的是（）A．該槓桿與鑷子類型相同B．圖*位置時，拉力大小為15N C．圖*位置時，若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為3：1D．如圖乙保持拉力方向不變，將輕杆勻速...
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![如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則*簧測力計A和B的示數分別為( )A.1N,...]( "如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則*簧測力計A和B的示數分別為( )A.1N,...")
- 問題詳情：如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則*簧測力計A和B的示數分別為( )A.1N,0 B.0,1N C.2N,1N D.1N,1N【回答】D。*圖中*簧測力計右端由於物體的重力，受到了一個水平向右的1N的拉力；*簧測力計會通過...
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![如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則*簧測力計A的示數為]( "如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則*簧測力計A的示數為")
- 問題詳情：如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則*簧測力計A的示數為________N，*簧測力計B的示數為________N。【回答】5；5。【解析】因為物重G＝5N，所以A*簧測力計受到向右5N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5N，示數也為5N；同理，B測力計兩端受的力都是5N，示數也為5N。...
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![如圖，*物重25N，乙物重15N，*乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數 （ ）A.35N ...]( "如圖，*物重25N，乙物重15N，*乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數 （ ）A.35N ...")
- 問題詳情：如圖，*物重25N，乙物重15N，*乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數 （ ）A.35N B.10N C.15N ...
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![(2019·綏化)圖是智慧小組“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置。測得的實驗數據如下表。實驗次數物重G/N物體上...]( "(2019·綏化)圖是智慧小組“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置。測得的實驗數據如下表。實驗次數物重G/N物體上...")
- 問題詳情：(2019·綏化)圖是智慧小組“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置。測得的實驗數據如下表。實驗次數物重G/N物體上升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3(1)實驗過程中,應豎直向上拉動*簧測力計。 (2)第三次實驗中...
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![用50N的水平力把接觸面積為50cm2物重為20N的物體緊壓在豎直牆上，物體對牆的壓力為]( "用50N的水平力把接觸面積為50cm2物重為20N的物體緊壓在豎直牆上，物體對牆的壓力為")
- 問題詳情：用50N的水平力把接觸面積為50cm2物重為20N的物體緊壓在豎直牆上，物體對牆的壓力為______牛頓，物體對牆壁的壓強為_______帕斯卡。【回答】50 1X104知識點：壓強題型：填空題...
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![如圖下圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力...]( "如圖下圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力...")
- 問題詳情：如圖下圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的圖示．【回答】略知識點：重力題型：作圖題...
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![用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。實驗序號 ...]( "用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。實驗序號 ...")
- 問題詳情：用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。實驗序號 鈎碼重力G/N 鈎碼移動距離s/cm *簧測力計示數F/N① 1 10 ...
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![某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與物重和物體上升的高度等因素有關，...]( "某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與物重和物體上升的高度等因素有關，...")
- 問題詳情：某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與物重和物體上升的高度等因素有關，各小組利用如圖所示的裝置進行驗*，小明那組得出的實驗數據如表:實驗次數物重(N)物體上升高度(m)拉力(N)繩自由端移動距離(m)機械效率(％)110.10.60.28...
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![物重造句怎麼寫]( "物重造句怎麼寫")
- 探討底棲動物對重金屬的吸收機制和生物、非生物因子對底棲動物重金屬富集量的影響。*類物質的自毒作用是造成作物重茬障礙的重要因素之一。淨重量：除去外包裝跟裝運櫃的貨物重量。最重要的一個步驟是給這座新建築物重定方向。柳氏人物重視孝義，宗族意識不斷強化。廢棄物重...
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![質量為60kg的小明利用如圖所示滑輪組來提升重物．試思考並解答下列問題（g=10N/kg）已知物重是800N，...]( "質量為60kg的小明利用如圖所示滑輪組來提升重物．試思考並解答下列問題（g=10N/kg）已知物重是800N，...")
- 問題詳情：質量為60kg的小明利用如圖所示滑輪組來提升重物．試思考並解答下列問題（g=10N/kg）已知物重是800N，不考慮摩擦及繩重時，（1）若實際拉力是500N，動滑輪的重力多大？（2）小明利用此滑輪組至少需提起多重重物才能省力？（3）小明利用此滑輪組至多能提起多重重物？【回答】解：（1）由圖知，n=2，∵不考...
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![如圖所示，槓桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時採集到的信息：物重G（N）OA（m...]( "如圖所示，槓桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時採集到的信息：物重G（N）OA（m...")
- 問題詳情：如圖所示，槓桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時採集到的信息：物重G（N）OA（m）OB（m）A端上升的髙度h/mB端下降的豎直距離s/m400.80.40.20.1（1）若不計槓桿自重和摩擦，則拉力F的大小；（2）若實際拉力F為90N，求拉力做的總功及槓桿的機械效率．（機械效率保留三位...
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![如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則*簧測力計A和B的示數分別為（ ）A．5N...]( "如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則*簧測力計A和B的示數分別為（ ）A．5N...")
- 問題詳情：如圖所示，*簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則*簧測力計A和B的示數分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N【回答】C【詳解】因為物重G=5N，所以A*簧測力計受...
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![如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（） A．...]( "如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（） A．...")
- 問題詳情：如圖所示，*簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，*簧測力計A、B的示數分別為（） A． 0，2.0N B．2.0N，0 C． 2.0N，4.0N D．2.0N，2.0N【回答】D解：對A：由重物平衡得到，*簧的拉力大小FA=G=2.0，*簧秤A的讀數為2...
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![如圖18所示，物重G為300N，用滑輪組將重物勻速提升6m，所用的拉力F為250N，滑輪組的機械效率為]( "如圖18所示，物重G為300N，用滑輪組將重物勻速提升6m，所用的拉力F為250N，滑輪組的機械效率為")
- 問題詳情：如圖18所示，物重G為300N，用滑輪組將重物勻速提升6m，所用的拉力F為250N，滑輪組的機械效率為_____________；若不計摩擦，被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【回答】 60% 變大 知識點：機械效率題型：填空題...
- 26803
![如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示...]( "如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示...")
- 問題詳情：如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示意圖．【回答】略知識點：力和機械單元測試題型：作圖題...
- 25936
![如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的*、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度（滑輪重小於物重），則所用...]( "如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的*、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度（滑輪重小於物重），則所用...")
- 問題詳情：如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的*、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度（滑輪重小於物重），則所用拉力F* （選填“＞”“＜”或“＝”，下同）F乙,拉力做功的功率P* P乙．機械效率η* η乙．【回答】＞ ＜ ＞知識點：機械效率題型：填空題...
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![用如圖*所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關係，改變G物，豎直向上勻速拉動*簧測力計，計算並繪出η...]( "用如圖*所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關係，改變G物，豎直向上勻速拉動*簧測力計，計算並繪出η...")
- 問題詳情：用如圖*所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關係，改變G物，豎直向上勻速拉動*簧測力計，計算並繪出η與G物關係如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則下列説法正確的是（）A．同一滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大，最終將超過100%B．G物不變，改變圖*中的繞繩方式，滑輪組機械...
- 25945
![用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。（1）實驗...]( "用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。（1）實驗...")
- 問題詳情：用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什麼關係”，分別得到三組實驗數據如下表所示。（1）實驗時，*簧測力應沿豎直方向 ▲ 拉動。（2）定滑輪提升物體時，所提升物體重力增加，機械效率 ▲ ；（3）動滑輪提升物體時，，所提升物體重力增加，機械效率 ▲ ； 分析主...
- 28413
![小明用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為300N的物體，此時人對繩的拉力為200N，不計繩重和輪、軸間摩擦。問：（...]( "小明用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為300N的物體，此時人對繩的拉力為200N，不計繩重和輪、軸間摩擦。問：（...")
- 問題詳情：小明用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為300N的物體，此時人對繩的拉力為200N，不計繩重和輪、軸間摩擦。問：（1）此過程中，滑輪組的機械效率？（2）如果小明的體重為900N，那麼他用此滑輪組所提升的最大物重是多少牛？【回答】（1）此過程中，滑輪組的機械效率為75%；（2）如果小明的體重為900N，那...
- 12860
![*簧測力計是物理學中一種重要的測量工具，如圖所示，正在使用*簧測力計測量物重。下列説法中，正確的有（ ）A．...]( "*簧測力計是物理學中一種重要的測量工具，如圖所示，正在使用*簧測力計測量物重。下列説法中，正確的有（ ）A．...")
- 問題詳情：*簧測力計是物理學中一種重要的測量工具，如圖所示，正在使用*簧測力計測量物重。下列説法中，正確的有（）A．圖中所測物體受到的重力大小為2.4N B．圖中所測物體受到的重力大小為2.8N C．一定範圍內，*簧的伸長量反映*力的大小 D．使用時，指針可以靠在刻度盤上便於...
- 11549
![用滑輪組提升重物（如圖10-18）．被提的物重G為9×104N，滑輪組的機械效率是75％，拉力F做功的功率是2...]( "用滑輪組提升重物（如圖10-18）．被提的物重G為9×104N，滑輪組的機械效率是75％，拉力F做功的功率是2...")
- 問題詳情：用滑輪組提升重物（如圖10-18）．被提的物重G為9×104N，滑輪組的機械效率是75％，拉力F做功的功率是2.5kw．要把重物勻速提升1m。問：（1）需多大的拉力F？（2）需花多長時間？【回答】（1）4×104N （2）48s知識點：力和機械單元測試題型：計算題...
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![如圖所示，*物重5N，乙物重3N，*、乙均保持靜止狀態，不計*簧測力計自重．則*受到的合力和*簧測力計的示數分...]( "如圖所示，*物重5N，乙物重3N，*、乙均保持靜止狀態，不計*簧測力計自重．則*受到的合力和*簧測力計的示數分...")
- 問題詳情：如圖所示，*物重5N，乙物重3N，*、乙均保持靜止狀態，不計*簧測力計自重．則*受到的合力和*簧測力計的示數分別是（）A．0，3N B．0，5N C．2N，5N D．2N，3N【回答】A．知識點：滑輪題型：選擇題...
- 21749
![如圖所示，物重30N，用OC繩懸掛在O點，OC繩能承受最大拉力為20N，再用一繩系OC繩的A點，BA繩能承受的...]( "如圖所示，物重30N，用OC繩懸掛在O點，OC繩能承受最大拉力為20N，再用一繩系OC繩的A點，BA繩能承受的...")
- 問題詳情：如圖所示，物重30N，用OC繩懸掛在O點，OC繩能承受最大拉力為20N，再用一繩系OC繩的A點，BA繩能承受的最大拉力為30N，現用水平力拉BA，可以把OA繩拉到與豎直方向成多大角度？ 【回答】 解：當OA繩與豎直方向的夾角θ逐漸增大時，OA和BA繩中的拉力都逐漸增大．當其中某一根...
- 20176
中文谷
