![.錢穆《國史新論》：“明、清兩代考試內容，均重經義，而又以朱子一家言為準。……經義要講是非，是非轉無標準，不得...]( ".錢穆《國史新論》：“明、清兩代考試內容，均重經義，而又以朱子一家言為準。……經義要講是非，是非轉無標準，不得...")
- 問題詳情：.錢穆《國史新論》：“明、清兩代考試內容，均重經義，而又以朱子一家言為準。……經義要講是非，是非轉無標準，不得不擇定一家言，以為是非之準則。既擇定了一家言，則是者是，非者非，既是人人能講，則錄取標準又難定。於是……演變出八股文。其實八股文猶如唐人之律詩。文字必有...
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![、康熙帝説：“宋儒朱子，註釋羣經，闡發道理……朕以為孔、孟之後又裨斯文者，朱子之功，最為宏巨。”他對朱熹如此高...]( "、康熙帝説：“宋儒朱子，註釋羣經，闡發道理……朕以為孔、孟之後又裨斯文者，朱子之功，最為宏巨。”他對朱熹如此高...")
- 問題詳情：、康熙帝説：“宋儒朱子，註釋羣經，闡發道理……朕以為孔、孟之後又裨斯文者，朱子之功，最為宏巨。”他對朱熹如此高的評價，其根本目的是A.藉此彰顯自己的漢學功底 B.以儒家思想鞏固統治C.內心仰慕崇拜儒學 D.緩和滿漢之間的民族矛盾【回答】B知識點：*傳...
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![16世紀，王陽明對朱子理學進行了改造，同時期馬丁·路德掀開了宗教改革的序幕。閲讀材料，回答問題：材料一 明代中...]( "16世紀，王陽明對朱子理學進行了改造，同時期馬丁·路德掀開了宗教改革的序幕。閲讀材料，回答問題：材料一 明代中...")
- 問題詳情：16世紀，王陽明對朱子理學進行了改造，同時期馬丁·路德掀開了宗教改革的序幕。閲讀材料，回答問題：材料一 明代中葉以後，社會危機不斷加深。王陽明以為當時讀書人沉溺於理學，無補於社會安危。他提出“心外無理”的命題，認為事物的“理”不存在於客觀事物之中，而是存在於人...
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![朱子深衣造句怎麼寫]( "朱子深衣造句怎麼寫")
- 參加男子“加冠禮”演示的黎民説,他身穿采衣、朱子深衣、襴袍、公服這4套服裝,而這些都是張路遙親手製作的。豈曰無衣，與子同袍。舉一樽陳年杜康，共邀明月，讓廣袖隨風飄，讓衣裾隨月皎；舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，讓蒹葭蒼蒼，白露為霜。這，是我華夏的衣冠，塵土千年也難掩風流。交領、...
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![:朱子理學思想的積極作用有( )①壓抑人的自然欲求 ②注重人的氣節、品德 ③講求自我節制、奮發圖強 ④強調人...]( ":朱子理學思想的積極作用有( )①壓抑人的自然欲求 ②注重人的氣節、品德 ③講求自我節制、奮發圖強 ④強調人...")
- 問題詳情：:朱子理學思想的積極作用有()①壓抑人的自然欲求②注重人的氣節、品德③講求自我節制、奮發圖強④強調人的責任感和使命感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回答】*：D解析：①不屬於積極作用，②③④是其理學...
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![明太祖洪武元年(1368年)下令，民間婚娶，依《朱子家禮》進行，即男16歲、女14歲，聽其婚配。結合所學知識完...]( "明太祖洪武元年(1368年)下令，民間婚娶，依《朱子家禮》進行，即男16歲、女14歲，聽其婚配。結合所學知識完...")
- 問題詳情：明太祖洪武元年(1368年)下令，民間婚娶，依《朱子家禮》進行，即男16歲、女14歲，聽其婚配。結合所學知識完成6～8題。6．按照明太祖的該法令，明朝將出現()A．較高的出生率 B．較高的死亡率C．生育時間縮短 ...
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![13.有學者稱王陽明為“*的馬丁·路德”，他認為，王陽明心學對朱子理學的改造與西方馬丁·路德對基督教神學的改...]( "13.有學者稱王陽明為“*的馬丁·路德”，他認為，王陽明心學對朱子理學的改造與西方馬丁·路德對基督教神學的改...")
- 問題詳情：13.有學者稱王陽明為“*的馬丁·路德”，他認為，王陽明心學對朱子理學的改造與西方馬丁·路德對基督教神學的改造具有同等的價值與地位。這主要是因為兩人A.都打破了正統思想的權威 B.都重視個人的主體作用C.都反對教權對人們的束...
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![、朱子説：“未有天地之先，畢竟先有此理。”這説明儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是(...]( "、朱子説：“未有天地之先，畢竟先有此理。”這説明儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是(...")
- 問題詳情：、朱子説：“未有天地之先，畢竟先有此理。”這説明儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是( ) A.從*需要出發 B.從天人關係出發 C.從萬物本原出發 D.從人的本*出發【回答】C知識點：*傳統文化...
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![紀錄片《家風》，以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切人口，講述家風形 成的歷史脈絡。2...]( "紀錄片《家風》，以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切人口，講述家風形 成的歷史脈絡。2...")
- 問題詳情：紀錄片《家風》，以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切人口，講述家風形 成的歷史脈絡。2016年3月12日在*電視台播放後，引發人們對家風的關注。這表明 ①文化對人的影響源白特定的文化環境②傳統文化是人們共同生活的精神紐帶 ③傳統 文...
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![23.有學者認為，王陽明心學對朱子理學的改造正如在西方馬丁·路德對基督教神學的改造具有同等的價值與地位，稱其為...]( "23.有學者認為，王陽明心學對朱子理學的改造正如在西方馬丁·路德對基督教神學的改造具有同等的價值與地位，稱其為...")
- 問題詳情：23.有學者認為，王陽明心學對朱子理學的改造正如在西方馬丁·路德對基督教神學的改造具有同等的價值與地位，稱其為“*的馬丁·路德”。主要是因為二人A．都重視個人的主體作用 B．都反對教權對人們的束縛C．都打破了正統思想的權威 ...
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![《朱子全書》經典語錄]( "《朱子全書》經典語錄")
- 經典語錄自古聖賢，皆以心地為本。一息尚存，此志不容少懈，可謂遠矣。...
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![“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“...]( "“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“...")
- 問題詳情： “眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱子高於孔子”喻意的最佳解釋是A．朱熹的學説比孔子更科學 B．朱熹建立了系統的理論體系C．朱熹使儒學更具哲理*和思辨化 ...
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![5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯...]( "5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯...")
- 問題詳情：5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯的“朱子高於孔子”的本義是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解釋為A.朱熹對儒家學説的貢獻比孔子大 B.朱熹繼承和發展了儒家學説C.朱熹使儒家...
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![朱子造句怎麼寫]( "朱子造句怎麼寫")
- 聖人所説底話，光明正大。出自：宋·朱熹《朱子語類·易九》底：同“的”。朱熹4、南帝一燈大師的四位弟子漁樵耕讀,耕讀為武三通和朱子柳,武烈、武青嬰是武三通的後人,朱長齡和朱九真是朱子柳的後人,他們兩家組成朱武連環莊。人光明磊落便是好人。出自：宋·朱熹《朱子語類》卷...
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![《朱子家訓》經典語錄]( "《朱子家訓》經典語錄")
- 《朱子家訓》又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》，是以家庭道德為主的啟蒙教材。《朱子家訓》僅634字，精闢地闡明瞭修身治家之道，是一篇家教名著。其中，許多內容繼承了*傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現實意義。《朱子家訓》以“修身”...
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![“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。對“朱子高...]( "“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。對“朱子高...")
- 問題詳情：“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。對“朱子高於孔子”寓意的最佳解釋是A．朱熹建立了系統的心學理論 B．朱熹繼承和發展了儒家學説C．朱熹使儒學成為封建正統思想 D．朱熹的學説比孔子更加科學【...
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![，毋臨渴而掘井。 （《朱子家訓》）]( "，毋臨渴而掘井。 （《朱子家訓》）")
- 問題詳情：，毋臨渴而掘井。（《朱子家訓》）【回答】宜未雨而綢繆知識點：詩題型：填空題...
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![朱子治家格言造句怎麼寫]( "朱子治家格言造句怎麼寫")
- 隸書“朱子治家格言”入編中華書畫寶典;2006年。油畫作品《紅牆——朱子治家格言》參加法國巴黎舉辦的“巴黎·*——*當代藝術展”，作品收入展覽畫冊；劉澤和以朱子治家格言勉勵聽課黨員幹部要結交規矩穩重的人,勵志做一個老實人。...
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![“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱...]( "“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱...")
- 問題詳情：“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱子高於孔子”喻意的最佳解釋是（ ）A．朱熹的學説比孔子更科學 B．朱熹建立了系統的理學理論C．朱熹繼承和發展了儒家學説 ...
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![21．下面是某校“朱子文化進校園”活動計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言...]( "21．下面是某校“朱子文化進校園”活動計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言...")
- 問題詳情：21．下面是某校“朱子文化進校園”活動計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分) 【回答】21．（6分）“朱子文化進校園”活動由師生共同參加。（1分）教師開設朱子思想、作品講座，（1分）開發校本課程；（1分）...
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![朱子理學是武夷山世界文化遺產的重要組成部分。近年來，福建省南平市通過舉辦“朱子文化節”，打造“朱子品牌”，推動...]( "朱子理學是武夷山世界文化遺產的重要組成部分。近年來，福建省南平市通過舉辦“朱子文化節”，打造“朱子品牌”，推動...")
- 問題詳情：朱子理學是武夷山世界文化遺產的重要組成部分。近年來，福建省南平市通過舉辦“朱子文化節”，打造“朱子品牌”，推動了海內外文化交流，促進了當地旅遊經濟的發展。這表明()A．矛盾是事物發展的源泉和動力B．事物之間的相互聯繫、相互作用構成了事物的變化和發展C．人能認識...
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![紀錄片《家風》以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切入口講述家風形成的歷史脈絡。2016...]( "紀錄片《家風》以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切入口講述家風形成的歷史脈絡。2016...")
- 問題詳情：紀錄片《家風》以《曾國藩家書》《顏氏家書》《朱子家訓》等古代著名的家訓為切入口講述家風形成的歷史脈絡。2016年3月在*電視台播放後，引發人們對家風的關注。這表明①文化對人的影響來自特定的文化環境 ②傳統文化促進人類社會的不斷進步③傳統文化呈現...
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![17.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是一副*近代比較典型的雙關語對聯，對...]( "17.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是一副*近代比較典型的雙關語對聯，對...")
- 問題詳情：17.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是一副*近代比較典型的雙關語對聯，對於“朱子高於孔子”隱含意思的最佳解釋是A．朱熹建立了系統的心學理論 B．朱熹對於儒家學説貢獻大於孔子C．朱熹的心學理論比孔子的學説高明D．朱熹繼承和發展...
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![第一要敬業。“敬”字為古聖賢教人做人最簡單、直接的法門，可惜被後來有些人説得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子...]( "第一要敬業。“敬”字為古聖賢教人做人最簡單、直接的法門，可惜被後來有些人説得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子...")
- 問題詳情：第一要敬業。“敬”字為古聖賢教人做人最簡單、直接的法門，可惜被後來有些人説得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好。他説：“主一無適便是敬”。用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人...
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![4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對...]( "4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對...")
- 問題詳情：4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱子高於孔子”喻意的最佳解釋是A．朱熹的學説比孔子更科學 B．朱熹建立了系統的理論體系C．朱熹使儒學更具哲理*和思辨化 ...
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