![11．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘...]( "11．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘...")
- 問題詳情：11．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘法題不會，又被媽媽罵了幾句，後負氣出走。家人與民*四處尋找，發現小小和一個流浪漢在一起。據小小説，這個流浪漢叔叔收留了他，給他吃，晚上收留他在天橋下睡覺，不僅拿出自己...
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![某學校為了瞭解三年級、六年級、九年級這三個年級之間的學生視力是否存在顯著差異，擬從這三個年級中按人數比例抽取部...]( "某學校為了瞭解三年級、六年級、九年級這三個年級之間的學生視力是否存在顯著差異，擬從這三個年級中按人數比例抽取部...")
- 問題詳情：某學校為了瞭解三年級、六年級、九年級這三個年級之間的學生視力是否存在顯著差異，擬從這三個年級中按人數比例抽取部分學生進行調查，則最合理的抽樣方法是(A)抽籤法 (B)系統抽樣法 (C)分層抽樣法 (D)隨機數法【回答】C知識點：高考試題題...
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![情景：2009年6月3日下午，初中三年級的三名男同學正在對一名弱小的同學施以*……班幹部張義見此情景，大喝一...]( "情景：2009年6月3日下午，初中三年級的三名男同學正在對一名弱小的同學施以*……班幹部張義見此情景，大喝一...")
- 問題詳情：情景：2009年6月3日下午，初中三年級的三名男同學正在對一名弱小的同學施以*……班幹部張義見此情景，大喝一聲：“住手！你們三個男同學欺負一個小同學不感到羞愧嗎？”説話間，張義用自己的身體護住弱小的同學……三名男同學邊繼續動手，邊大聲的呵斥着……三同學董橫：（怒氣衝衝...
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![為了判斷高中三年級學生是否選修文科與*別有關係，現隨機抽取50名學生，得到如下2×2列聯表： 理科文科合計男...]( "為了判斷高中三年級學生是否選修文科與*別有關係，現隨機抽取50名學生，得到如下2×2列聯表： 理科文科合計男...")
- 問題詳情：為了判斷高中三年級學生是否選修文科與*別有關係，現隨機抽取50名學生，得到如下2×2列聯表： 理科文科合計男131023女72027合計203050已知P(χ2≥3.841)≈0.05，P(χ2≥5.024)≈0.025.根據表中數據，得到χ2＝≈4.844.則認為選修文科與*別有關係出錯的可能*為___________...
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![暑假的一個星期三，剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的蘋果、梨等水果，並洗好裝在乾淨的塑料袋裏，放在廚櫃...]( "暑假的一個星期三，剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的蘋果、梨等水果，並洗好裝在乾淨的塑料袋裏，放在廚櫃...")
- 問題詳情：暑假的一個星期三，剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的蘋果、梨等水果，並洗好裝在乾淨的塑料袋裏，放在廚櫃裏，準備週末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到週末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發出一股酒味．請分析回答：（1）請填出圖中的四種微生物的名稱：A______...
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![初中三年級造句怎麼寫]( "初中三年級造句怎麼寫")
- 我現在在南開中學初中三年級上學。對此,德惠市第二十六中學校長初國嘉解釋説:“在暑假前,上級教育部門開會説,初中三年級和高中三年級的學生可以提前開學上課。據*彎“中廣新聞網”報道，*彎雲林一對初中三年級情侶疑感情受挫竟一起投河自盡，屍體已經先後在北港溪尋獲。據*...
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![與世紀同齡的*心比我的父母還要年長十來歲,我的父輩已經是她的讀者了。我上小學三年級時買了一本舊版的'全一冊...]( "與世紀同齡的*心比我的父母還要年長十來歲,我的父輩已經是她的讀者了。我上小學三年級時買了一本舊版的'全一冊...")
- 問題詳情：與世紀同齡的*心比我的父母還要年長十來歲,我的父輩已經是她的讀者了。我上小學三年級時買了一本舊版的\'全一冊\'《*心全集》,我至今記得我的父母看到這本書時眼睛裏放*出來的興奮的光芒。 那時我就讀了《寄小讀者》、《英士去國》、《到青龍橋去》、《繁...
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![“狼外婆”佚名十歲那年，我還是小學三年級的學生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業的部門經理，我是他們的...]( "“狼外婆”佚名十歲那年，我還是小學三年級的學生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業的部門經理，我是他們的...")
- 問題詳情： “狼外婆”佚名十歲那年，我還是小學三年級的學生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業的部門經理，我是他們的心肝寶貝。可是一夜間，我從天堂跌到了地獄——父母因飛機失事雙雙遇難。幾天後，一個五十歲左右惡鬼般的老太太來到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”。看...
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![某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，考慮...]( "某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，考慮...")
- 問題詳情：某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣三種方案，使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時，將學生按一、二、三年級依次統一編號為1，2，…，270；使用系統抽樣時，將學生統一隨機編號1，2，...
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![(某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，...]( "(某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，...")
- 問題詳情： (某初級中學有學生270人，其中一年級108人，二、三年級各81人，現要利用抽樣方法抽取10人蔘加某項調查，考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣三種方案，使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時，將學生按一、二、三年級依次統一編號為1，2，…，270；使用系統抽樣時，將學生統一隨機編號...
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![某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理。在得到的...]( "某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理。在得到的...")
- 問題詳情：某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理。在得到的頻數分佈表中，若數據在0.95~1.15這一小組頻率為0.3，則可估計該校初中三年級學生視力在0.95~1.15範圍內的人數約為 A、6人 B、30人...
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![.某高中三年級*、乙兩班各選出7名學生參加高中數學競賽，他們取得的成績（滿分140分）的莖葉圖如下，其中*班學...]( ".某高中三年級*、乙兩班各選出7名學生參加高中數學競賽，他們取得的成績（滿分140分）的莖葉圖如下，其中*班學...")
- 問題詳情：.某高中三年級*、乙兩班各選出7名學生參加高中數學競賽，他們取得的成績（滿分140分）的莖葉圖如下，其中*班學生成績中位數為81，乙班學生成績的平均數為86，則______. 【回答】5 知識點：統計題型：填空題...
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![23．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 南京某小學三年級學生昊昊異常調皮：把同學打得頭...]( "23．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 南京某小學三年級學生昊昊異常調皮：把同學打得頭...")
- 問題詳情：23．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 南京某小學三年級學生昊昊異常調皮：把同學打得頭破血流；上課的時候，還把同學的書撕掉；課堂上隨意的吵鬧、跳繩、跳舞……告到家長那裏，其父掐住昊昊的脖子，把他掐得快斷了氣，大家只得作罷。三年了，40多名孩子家...
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![某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．為了響應“陽光體育運動”號召，學校...]( "某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．為了響應“陽光體育運動”號召，學校...")
- 問題詳情：某高中在校學生2000人，高一年級與高二年級人數相同並且都比高三年級多1人．為了響應“陽光體育運動”號召，學校舉行了“元旦”跑步和登山比賽活動．每人都參加而且只參與了其中一項比賽，各年級參與比賽人數情況如表： 高一年級高二年級高三年級跑步abc登山xyz其中a∶b∶c...
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![小明是初中三年級的一名學生，不久前其父因病去世，家中生活捉襟見肘。母親便要小明中斷學業，去外地打工賺錢還債。小...]( "小明是初中三年級的一名學生，不久前其父因病去世，家中生活捉襟見肘。母親便要小明中斷學業，去外地打工賺錢還債。小...")
- 問題詳情：小明是初中三年級的一名學生，不久前其父因病去世，家中生活捉襟見肘。母親便要小明中斷學業，去外地打工賺錢還債。小明很想繼續讀書學習，但面對家庭的困境和母親的要求，他陷入困惑之中，不知如何是好。請你幫助小明想想辦法，使他能從困惑中解脱出來，實現其繼續讀書的願望。...
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![某班同學對社會生活中的事件進行討論，下列判斷正確的是事件判斷①某位大學三年級女生應徵入伍。服役期間表現優異,成...]( "某班同學對社會生活中的事件進行討論，下列判斷正確的是事件判斷①某位大學三年級女生應徵入伍。服役期間表現優異,成...")
- 問題詳情：某班同學對社會生活中的事件進行討論，下列判斷正確的是事件判斷①某位大學三年級女生應徵入伍。服役期間表現優異,成為特戰隊員這是在依法履行憲法規定的基本義務②某退休教師將自己的所有財產捐贈給學校這是在依法行使自己的文化教育權利③某公司未經允許使用名...
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![材料一“我未來的理想是當‘網紅’，面對“長大以後你想做什麼”的問題，一位小學三年級女生的回答讓家長瞠目結舌，“...]( "材料一“我未來的理想是當‘網紅’，面對“長大以後你想做什麼”的問題，一位小學三年級女生的回答讓家長瞠目結舌，“...")
- 問題詳情：材料一“我未來的理想是當‘網紅’，面對“長大以後你想做什麼”的問題，一位小學三年級女生的回答讓家長瞠目結舌，“網紅”之所以成為他們羨慕的對象，無非是粉絲眾多、收入頗豐，而且似乎沒什麼門檻。*多所小學的抽樣調查顯示，有八成小學生希望成為“網紅”，一些家長甚至...
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![某中學高中一年級有400人，高中二年級有320人，高中三年級有280人，現從中抽取一個容量為200人的樣本，則...]( "某中學高中一年級有400人，高中二年級有320人，高中三年級有280人，現從中抽取一個容量為200人的樣本，則...")
- 問題詳情：某中學高中一年級有400人，高中二年級有320人，高中三年級有280人，現從中抽取一個容量為200人的樣本，則高中二年級被抽取的人數為________．【回答】64知識點：統計題型：填空題...
- 19234
![某初級中學有學生人，其中一年級人，二、三年級各人，現要利用抽樣方法取人蔘加某項調查，考慮選用簡單隨機抽樣、分層...]( "某初級中學有學生人，其中一年級人，二、三年級各人，現要利用抽樣方法取人蔘加某項調查，考慮選用簡單隨機抽樣、分層...")
- 問題詳情：某初級中學有學生人，其中一年級人，二、三年級各人，現要利用抽樣方法取人蔘加某項調查，考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣三種方案，使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時，將學生按一、二、三年級依次統一編號為；使用系統抽樣時，將學生統一隨機編號，並將整個編號依次分為段...
- 15503
![商量給三年級2班的小學生們送什麼禮物時，同學之間發生了分歧：有些同學認為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學認...]( "商量給三年級2班的小學生們送什麼禮物時，同學之間發生了分歧：有些同學認為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學認...")
- 問題詳情：商量給三年級2班的小學生們送什麼禮物時，同學之間發生了分歧：有些同學認為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學認為要送小學生們喜歡的東西（反方），雙方各執己見。班長説，我們來個小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求：①選本題的用2B鉛筆在答題卡上將本題題號塗...
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![假設你是李華，某校高中三年級學生。進入高三以來，同學們都感覺到壓力劇增，一時難以適應。針對這一現象你們班召開了...]( "假設你是李華，某校高中三年級學生。進入高三以來，同學們都感覺到壓力劇增，一時難以適應。針對這一現象你們班召開了...")
- 問題詳情：假設你是李華，某校高中三年級學生。進入高三以來，同學們都感覺到壓力劇增，一時難以適應。針對這一現象你們班召開了一個英語主題班會。請根據下列要求用英語寫一篇發言稿： ●壓力原因分析 ●你對壓力的看法和建議注意：詞數120—150（開頭和結尾已給出不計人總...
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![閲讀《評語》（王傳明）①那年我上小學三年級。寒假前到學校拿學期成績單。回家時我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領...]( "閲讀《評語》（王傳明）①那年我上小學三年級。寒假前到學校拿學期成績單。回家時我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領...")
- 問題詳情：閲讀《評語》（王傳明）①那年我上小學三年級。寒假前到學校拿學期成績單。回家時我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領的成績單拿在手上，已經被我們折得皺巴巴了。②“老師給你們什麼評語？”阿益問。“還沒看，不知道。”包括我，好幾個人都這麼説。反正不會是什麼好話，我心...
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![某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理.在得到...]( "某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理.在得到...")
- 問題詳情： 某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理.在得到的頻數分佈表中，若數據在0.95~1.15這一小組頻率為0.3，則可估計該校初中三年級學生視力在0.95~1.15範圍內的人數約為 （ ）A.6人 B.30人 ...
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![閲讀《*鶴的煩惱》⑴*鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的*頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是*子，又或...]( "閲讀《*鶴的煩惱》⑴*鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的*頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是*子，又或...")
- 問題詳情：閲讀《*鶴的煩惱》⑴*鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的*頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是*子，又或許是因為*鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個*子。*鶴一直生活得很快活，有人叫他*鶴，他會很高興地答應的，彷彿他本來就叫*鶴，而不叫陸鶴。⑵*鶴的*，是很地...
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![假設你是高中三年級的學生李華，馬上面臨畢業，想對你的一位任課老師説些心裏話，請根據下列要點，用英文給你的老師寫...]( "假設你是高中三年級的學生李華，馬上面臨畢業，想對你的一位任課老師説些心裏話，請根據下列要點，用英文給你的老師寫...")
- 問題詳情：假設你是高中三年級的學生李華，馬上面臨畢業，想對你的一位任課老師説些心裏話，請根據下列要點，用英文給你的老師寫一封信。內容包括：1.老師在你心目中的印象；2.舉1-2個相關事例進行具體描述；3.表達感激及美好祝願。注意：1.可適當發揮，以使行文連貫； 2.文中不得透露個人姓...
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中文谷
