![研究*學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什麼因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 ...]( "研究*學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什麼因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 ...")
- 問題詳情：研究*學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什麼因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關【實驗方案】常温下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2...
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![下列關於沸騰和蒸發的説法正確的是A．沸騰要吸收熱量，蒸發在任何温度下都能進行，所以不需要吸收熱量B．蒸發的快慢...]( "下列關於沸騰和蒸發的説法正確的是A．沸騰要吸收熱量，蒸發在任何温度下都能進行，所以不需要吸收熱量B．蒸發的快慢...")
- 問題詳情：下列關於沸騰和蒸發的説法正確的是A．沸騰要吸收熱量，蒸發在任何温度下都能進行，所以不需要吸收熱量B．蒸發的快慢與温度無關，沸騰時温度不變C．蒸發時物體温度一定降低，沒有達到沸點沸騰也能發生D． 蒸發和沸騰都可以在液體表面進行【回答】D 知識點：汽化和液化題型：選擇題...
- 13812
![速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的．初中物理經常用到這種定義物理量的方法，下列物理...]( "速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的．初中物理經常用到這種定義物理量的方法，下列物理...")
- 問題詳情：速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的．初中物理經常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所採用的定義方法與速度不同的是（ ） A．比熱容 B．功 C.機械效率 D.功率【回答】B知識點：各地中考題...
- 5128
![在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發快慢是否與（ ...]( "在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發快慢是否與（ ...")
- 問題詳情：在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發快慢是否與（）A．水的温度有關B．水的表面積有關C．水上方空氣的流速有關D．水的質量有關【回答】B解：觀察圖中情景，兩滴水的表面積不同，顯然，小明同學研究的是蒸發快慢與水的表面積...
- 18184
![在物理學中，我們用 表示物體運動的快慢；銅仁到大龍的高速公路長大約60km，客車行駛的時間大約50m...]( "在物理學中，我們用 表示物體運動的快慢；銅仁到大龍的高速公路長大約60km，客車行駛的時間大約50m...")
- 問題詳情：在物理學中，我們用表示物體運動的快慢；銅仁到大龍的高速公路長大約60km，客車行駛的時間大約50min，則客車的平均速度大約是m/s．【回答】解：（1）速度是表示物體運動快慢的物理量；客車行駛時間：t=50敏=5060s=3000s；通過的路程：s=60km=60×1000m=6×104m；v===20m/s．故*為：速度；20．知識...
- 18791
![下列説法中不正確的有（ ）個①反應速率用於衡量化學反應進行的快慢②可逆反應達到化學平衡狀態時，正、逆反應速...]( "下列説法中不正確的有（ ）個①反應速率用於衡量化學反應進行的快慢②可逆反應達到化學平衡狀態時，正、逆反應速...")
- 問題詳情：下列説法中不正確的有（ ）個①反應速率用於衡量化學反應進行的快慢②可逆反應達到化學平衡狀態時，正、逆反應速率都為0③決定反應速率的主要因素是反應物的*質④適當增大反應物濃度，提高反應温度都能增大反應速率⑤不管什麼反應使用催化劑，都可以加快反應速率，並可...
- 15275
![為探究水蒸發快慢與水的温度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢是否有關．小凡同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量...]( "為探究水蒸發快慢與水的温度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢是否有關．小凡同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量...")
- 問題詳情：為探究水蒸發快慢與水的温度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢是否有關．小凡同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，如圖1所示進行實驗（1）選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發快慢與水的的關係．（2）選擇兩圖，可以探究水蒸發快慢與水的温度關係．（3）選擇A、D兩圖進行實驗探究...
- 20393
![如圖所示的情景，是研究蒸發快慢與哪些因素有關的探究過程，這個探究方案中：①圖(a)是研究蒸發快慢與液體表面積大...]( "如圖所示的情景，是研究蒸發快慢與哪些因素有關的探究過程，這個探究方案中：①圖(a)是研究蒸發快慢與液體表面積大...")
- 問題詳情：如圖所示的情景，是研究蒸發快慢與哪些因素有關的探究過程，這個探究方案中：①圖(a)是研究蒸發快慢與液體表面積大小關係的 ②圖(b)是研究蒸發快慢與温度高低關係的③圖(c)是研究蒸發快慢與液體表面附近氣流快慢關係的④整個過程中是利用“控制變量法”和“對比法”...
- 12801
![卡車和聯合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，下列有關它們的説法中，正確的是：（ ）A.相對於地面來説，聯合...]( "卡車和聯合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，下列有關它們的説法中，正確的是：（ ）A.相對於地面來説，聯合...")
- 問題詳情：卡車和聯合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，下列有關它們的説法中，正確的是：（ ）A.相對於地面來説，聯合收割機是靜止的 B.選地面為參照物，卡車是靜止的C.相對於收割機來説，卡車在運動 D.選卡車為參照物，聯合收割機是靜止的【回答】D知識點：運動的描述...
- 16854
![對於繞軸轉動的物體，描述轉動快慢的物理量有角速度ω等物理量．類似加速度，角加速度β描述角速度ω的變化快慢，勻變...]( "對於繞軸轉動的物體，描述轉動快慢的物理量有角速度ω等物理量．類似加速度，角加速度β描述角速度ω的變化快慢，勻變...")
- 問題詳情：對於繞軸轉動的物體，描述轉動快慢的物理量有角速度ω等物理量．類似加速度，角加速度β描述角速度ω的變化快慢，勻變速轉動中β為一常量．下列説法正確的是（）A．β的定義式為β=B．在*單位制中β的單位為rad/s2C．勻變速轉動中某時刻的角速度為ω0，經過時間t后角速度為ω=ω0t+βt...
- 25009
![*總理説：“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個速度最慢的船隻。”這句話體現的哲理是A...]( "*總理説：“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個速度最慢的船隻。”這句話體現的哲理是A...")
- 問題詳情：*總理説：“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個速度最慢的船隻。”這句話體現的哲理是A.整體決定部分 B.部分影響整體C.事物的發展是前進*和曲折*的統一 D.運動和靜止的對立和統一【回答】B知識點：運用辯*思...
- 4458
![為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法．我...]( "為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法．我...")
- 問題詳情：為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法．我們在學習下列物理概念時：①温度，②熱量，③功，④重力，⑤壓強，⑥功率．其中用到比值定義法的是( )A．⑤⑥ B...
- 4532
![以下是某小組同學探究影響液體蒸發快慢因素的實驗． （1）【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關? （2）【...]( "以下是某小組同學探究影響液體蒸發快慢因素的實驗． （1）【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關? （2）【...")
- 問題詳情：以下是某小組同學探究影響液體蒸發快慢因素的實驗． （1）【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關? （2）【猜想與假設】通過觀察圖*和聯繫生活實際進行猜想． ①猜想一：液體蒸發快慢可能跟液體 的高低、液體表面積的大小和液體表面 ...
- 15253
![兩隻相同的杯子放置在窗前，分別盛放等高的水和汽油，一段時間後，兩杯中的液麪如圖所示，這個事例説明液體蒸發快慢跟...]( "兩隻相同的杯子放置在窗前，分別盛放等高的水和汽油，一段時間後，兩杯中的液麪如圖所示，這個事例説明液體蒸發快慢跟...")
- 問題詳情：兩隻相同的杯子放置在窗前，分別盛放等高的水和汽油，一段時間後，兩杯中的液麪如圖所示，這個事例説明液體蒸發快慢跟液體的A、表面積大小有關 B、温度高低有關C、表面空氣流動快慢...
- 30808
![如圖*所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質量相同、温度相同的水．小明觀察圖中實驗現象可得出結論：水蒸發快慢...]( "如圖*所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質量相同、温度相同的水．小明觀察圖中實驗現象可得出結論：水蒸發快慢...")
- 問題詳情：如圖*所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質量相同、温度相同的水．小明觀察圖中實驗現象可得出結論：水蒸發快慢與有關．如圖乙所示，燒杯裏裝有同種液體，小明根據實驗現象可得出結論：同種液體內部壓強． 【回答】 解：（1）如圖*所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴...
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![下列對波速的理解正確的是( )A.波速表示振動在介質中傳播的快慢B.波速表示介質質點振動的快慢C.波速表示介...]( "下列對波速的理解正確的是( )A.波速表示振動在介質中傳播的快慢B.波速表示介質質點振動的快慢C.波速表示介...")
- 問題詳情：下列對波速的理解正確的是()A.波速表示振動在介質中傳播的快慢B.波速表示介質質點振動的快慢C.波速表示介質質點遷移的快慢D.波速跟波源振動的快慢無關【回答】AD解析:波速表示振動在介質中傳播的快慢,它的大小由介質本身的*質決定,與質點的振動速度是兩個不同的...
- 13768
![對下列物理概念的理解，錯誤的是( )A.速度用於描述物體運動的快慢B.光線用於描述光傳播的方向和路徑C.温度用...]( "對下列物理概念的理解，錯誤的是( )A.速度用於描述物體運動的快慢B.光線用於描述光傳播的方向和路徑C.温度用...")
- 問題詳情：對下列物理概念的理解，錯誤的是( )A.速度用於描述物體運動的快慢B.光線用於描述光傳播的方向和路徑C.温度用於描述物體所含熱量的多少D.電阻用於描述導體樹電流阻礙作用的大小【回答】C知識點：各地中考題型：選擇題...
- 12166
![“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個最慢的船隻。”*總理指出，“如果我們改善了困難羣...]( "“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個最慢的船隻。”*總理指出，“如果我們改善了困難羣...")
- 問題詳情：“一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻，而是那個最慢的船隻。”*總理指出，“如果我們改善了困難羣體的生活狀況，也就改善了整個社會的生活狀況。”這段話要求我們A．自覺維護正義，實現同等富裕B．推進社會公平與正義，實現社會*發展C．維護社會公平，消除收入差距D...
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![日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請藉助圖中的短跑比賽來説明這兩種方法：a圖表]( "日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請藉助圖中的短跑比賽來説明這兩種方法：a圖表")
- 問題詳情：日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請藉助圖中的短跑比賽來説明這兩種方法：a圖表____ ；b圖表_______ __ 。【回答】略知識點：運動的快慢題型：填空題...
- 11087
![關於速度，下列説法錯誤的是（ ）A．速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是向量B．平均速度只有...]( "關於速度，下列説法錯誤的是（ ）A．速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是向量B．平均速度只有...")
- 問題詳情：關於速度，下列説法錯誤的是（ ）A．速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是向量B．平均速度只有大小，沒有方向，是純量C．運動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是向量D．汽車上的速度計是用來測量汽車瞬時速度大小的儀器【回答】B知識點：位置變化快慢的...
- 6097
![比較物體運動快慢的物理量是（ ）A．時間B．速度C．路程D．功率]( "比較物體運動快慢的物理量是（ ）A．時間B．速度C．路程D．功率")
- 問題詳情：比較物體運動快慢的物理量是（ ）A．時間B．速度C．路程D．功率【回答】B 知識點：運動的快慢題型：選擇題...
- 27257
![為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法。我...]( "為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法。我...")
- 問題詳情：為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學中常用的比值定義法。我們在學習下列物理概念時：①温度，②熱量，③功， ④重力，⑤壓強，⑥功率。其中用到類似方法的是A．①② B．③④C．⑤⑥ D．③⑥【回答】C知識點：各地中考題型：...
- 4388
![．對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是實驗設計實驗目的探究温度對分子運動快慢的...]( "．對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是實驗設計實驗目的探究温度對分子運動快慢的...")
- 問題詳情：．對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是實驗設計實驗目的探究温度對分子運動快慢的影響探究水對鐵釘鏽蝕的影響探究空氣是燃燒的必要條件探究CO2與水反生反應選項ABCD【回答】A知識點：*和鹼單元測試題型：選擇題...
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![某自然科學興趣小組，用不同金屬跟稀硫*反應來研究反應的快慢。他們選擇了*、乙、*、丁四種大小相同的金屬片，分別...]( "某自然科學興趣小組，用不同金屬跟稀硫*反應來研究反應的快慢。他們選擇了*、乙、*、丁四種大小相同的金屬片，分別...")
- 問題詳情：某自然科學興趣小組，用不同金屬跟稀硫*反應來研究反應的快慢。他們選擇了*、乙、*、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同質量分數的稀硫*反應，觀察30秒內從導管口冒出的*氣泡多少。（“＋”越多表示產生的氣泡越多）。金屬*乙*丁*氣泡多少＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋如果四種金屬分別是鎂、...
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![物理學中，常引用新的物理量對不同事物進行比較，比較物體運動的快慢，引入了速度；比較做功的快慢，引入了 ...]( "物理學中，常引用新的物理量對不同事物進行比較，比較物體運動的快慢，引入了速度；比較做功的快慢，引入了 ...")
- 問題詳情：物理學中，常引用新的物理量對不同事物進行比較，比較物體運動的快慢，引入了速度；比較做功的快慢，引入了 ，為紀念物理學家 而命名了該物理量的單位。【回答】功率、瓦特知識點：功率題型：填空題...
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