![把邊長為2的正方形紙片ABCD分割成如圖的四塊，其中點O為正方形的中心，點E,F分別是AB,AD的中點，用這四...]( "把邊長為2的正方形紙片ABCD分割成如圖的四塊，其中點O為正方形的中心，點E,F分別是AB,AD的中點，用這四...")
- 問題詳情：把邊長為2的正方形紙片ABCD分割成如圖的四塊，其中點O為正方形的中心，點E,F分別是AB,AD的中點，用這四塊紙片拼成與此正方形不全等的四邊形MNPQ（要求這四塊紙片不重疊無縫隙），則四邊形MNPQ的周長是 .【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
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![孝祥同學對*加熱，他根據*熔化成水直到沸騰的過程記錄的數據，繪製成如圖7所示的温度隨時間變化的圖象。由圖象可知...]( "孝祥同學對*加熱，他根據*熔化成水直到沸騰的過程記錄的數據，繪製成如圖7所示的温度隨時間變化的圖象。由圖象可知...")
- 問題詳情：孝祥同學對*加熱，他根據*熔化成水直到沸騰的過程記錄的數據，繪製成如圖7所示的温度隨時間變化的圖象。由圖象可知：*熔化過程所用的時間是 min：水沸騰的條件是：水温達到沸點100℃，並繼續____。【回答】 6 吸熱知識點：物態變化單元測試題型：填空題...
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![邊長為2的三個全等的等邊三角形擺放成如圖形狀，其中B，D分別為AC，CE的中點，N為GD與CF的交點，則]( "邊長為2的三個全等的等邊三角形擺放成如圖形狀，其中B，D分別為AC，CE的中點，N為GD與CF的交點，則")
- 問題詳情：邊長為2的三個全等的等邊三角形擺放成如圖形狀，其中B，D分別為AC，CE的中點，N為GD與CF的交點，則______．【回答】【分析】根據等邊三角形的*質、平面向量的線*運算，用分別表示出，再求．【詳解】由已知得，，所以．因為等邊三角形的邊長為2，所以．故*為：【點睛】本題主要考查等邊三角形的...
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![某校為了解學生每天參加户外活動的情況，隨機抽查了100名學生每天參加户外活動的時間情況，並將抽查結果繪製成如圖...]( "某校為了解學生每天參加户外活動的情況，隨機抽查了100名學生每天參加户外活動的時間情況，並將抽查結果繪製成如圖...")
- 問題詳情：某校為了解學生每天參加户外活動的情況，隨機抽查了100名學生每天參加户外活動的時間情況，並將抽查結果繪製成如圖所示的扇形統計圖．請你根據圖中提供的信息解答下列問題：（1）請直接寫出圖中的值，並求出本次抽查中學生每天參加户外活動時間的中位數；（2）求本次抽查中學生每天...
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![某化學興趣小組將鐵生鏽原理設計成如圖一的原電池裝置，回答下列問題(1)圖一裝置中Fe為]( "某化學興趣小組將鐵生鏽原理設計成如圖一的原電池裝置，回答下列問題(1)圖一裝置中Fe為")
- 問題詳情：某化學興趣小組將鐵生鏽原理設計成如圖一的原電池裝置，回答下列問題(1)圖一裝置中Fe為______________極(填“正極”“負極”“陽極”“*極”)；(2)放電時，鹽橋中的K+朝____________(填“石墨”或“鐵”)電極移動；(3)石墨棒上發生的電極反應方程式為_______________；(4)...
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![小敏不慎將一塊平行四邊形玻璃打碎成如圖的四塊，為了能在商店配到一塊與原來相同的平行四邊形玻璃，他帶了兩塊碎玻璃...]( "小敏不慎將一塊平行四邊形玻璃打碎成如圖的四塊，為了能在商店配到一塊與原來相同的平行四邊形玻璃，他帶了兩塊碎玻璃...")
- 問題詳情：小敏不慎將一塊平行四邊形玻璃打碎成如圖的四塊，為了能在商店配到一塊與原來相同的平行四邊形玻璃，他帶了兩塊碎玻璃，其編號應該是（）A．①，② B．①，④ C．③，④ D．②，③【回答】D【考點】平行四邊形的判定．【分析】確定有關平行四邊形，關鍵是確定平行四邊形的四個頂點，由此即可...
- 4513
![研究人員調查某湖泊中草魚的數量與時間的關係,將調查結果繪製成如圖曲線,根據該曲線,為充分利用草魚資源,又不影響...]( "研究人員調查某湖泊中草魚的數量與時間的關係,將調查結果繪製成如圖曲線,根據該曲線,為充分利用草魚資源,又不影響...")
- 問題詳情：研究人員調查某湖泊中草魚的數量與時間的關係,將調查結果繪製成如圖曲線,根據該曲線,為充分利用草魚資源,又不影響可持續發展,理論上應從哪一年進行捕撈,每年最多捕撈草魚的量是多少()A.第3年捕撈量為(K/2-O)B.第4年捕撈量為(n-K/2)C.第5年捕撈量為(m-n)D.第6年...
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![現有兩個電阻A和B，通過它們的電流與其兩端電壓的關係如圖*所示．若把它們串聯成如圖乙所示的電路．閉合開關S後，...]( "現有兩個電阻A和B，通過它們的電流與其兩端電壓的關係如圖*所示．若把它們串聯成如圖乙所示的電路．閉合開關S後，...")
- 問題詳情：現有兩個電阻A和B，通過它們的電流與其兩端電壓的關係如圖*所示．若把它們串聯成如圖乙所示的電路．閉合開關S後，電流表的示數為0.4A，則電阻A的電功率為 W。A、B兩個電阻在1min內共要消耗 J的電能。【回答】0.8 72.知識點：...
- 4029
![停車場入口處常用橫杆來控制車輛的進出 ，如圖*所示。我們可以把該裝置簡化成如圖乙所示的槓桿。若橫杆AB粗細相同...]( "停車場入口處常用橫杆來控制車輛的進出 ，如圖*所示。我們可以把該裝置簡化成如圖乙所示的槓桿。若橫杆AB粗細相同...")
- 問題詳情：停車場入口處常用橫杆來控制車輛的進出 ，如圖*所示。我們可以把該裝置簡化成如圖乙所示的槓桿。若橫杆AB粗細相同、質量分佈均勻，重G=120N，AB=2.8m ，AO=0.3m。要使橫杆AB保持水平平衡，需在A端施加豎直向下的力F=________N。【回答】440【解析】橫杆AB粗細相同、質量...
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![小華在探究“*熔化時温度的變化規律”實驗時，根據實驗數據繪製成如圖18所示的圖像。（1）實驗時選用的測量工具是...]( "小華在探究“*熔化時温度的變化規律”實驗時，根據實驗數據繪製成如圖18所示的圖像。（1）實驗時選用的測量工具是...")
- 問題詳情：小華在探究“*熔化時温度的變化規律”實驗時，根據實驗數據繪製成如圖18所示的圖像。（1）實驗時選用的測量工具是鐘錶和；（2）從圖像可知：*的熔點是℃，在熔化過程中儘管不斷吸熱，温度卻；（3）在標準大氣壓下，質量為100g的水從20℃被加熱到沸騰，需要吸收J的熱量。[水的比熱容是4.2×10...
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![兩人在空腹狀態下，同時一次*口服葡萄糖100g，然後每隔1h測定一次血糖含量，將結果繪製成如圖曲線，據下圖分析...]( "兩人在空腹狀態下，同時一次*口服葡萄糖100g，然後每隔1h測定一次血糖含量，將結果繪製成如圖曲線，據下圖分析...")
- 問題詳情：兩人在空腹狀態下，同時一次*口服葡萄糖100g，然後每隔1h測定一次血糖含量，將結果繪製成如圖曲線，據下圖分析正確的是①a、b分別代表正常人和糖尿病患者②a在1～2h血糖下降，某些氨基*合成增加③b在1～2h血糖處於高處，蛋白質分解減少④b在2h後下降是由於血糖氧化分解併合成糖...
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![某校為了解全校1300名學生課外閲讀的情況，隨機調查了50名學生一週的課外閲讀時間，並繪製成如圖統計表．根據表...]( "某校為了解全校1300名學生課外閲讀的情況，隨機調查了50名學生一週的課外閲讀時間，並繪製成如圖統計表．根據表...")
- 問題詳情：某校為了解全校1300名學生課外閲讀的情況，隨機調查了50名學生一週的課外閲讀時間，並繪製成如圖統計表．根據表中數據，估計該校1300名學生一週的課外閲讀時間不少於7小時的人數為 人．時間（小時）45678人數（人）3918155【回答】520； 知識點：數據的集中趨勢題型...
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![某物理興趣小組想測量一滑塊與木板間的動摩擦因數，他們將木板製作成如圖9*所示的斜面和平面，傾斜木板PM與水平木...]( "某物理興趣小組想測量一滑塊與木板間的動摩擦因數，他們將木板製作成如圖9*所示的斜面和平面，傾斜木板PM與水平木...")
- 問題詳情：某物理興趣小組想測量一滑塊與木板間的動摩擦因數，他們將木板製作成如圖9*所示的斜面和平面，傾斜木板PM與水平木板PN通過P點處一段小圓弧相連接。將滑塊從斜面上由靜止釋放，滑塊帶動紙帶運動，當滑塊運動至P點時，立即將木板PM放平，使其不影響打點效果，打出的紙帶如圖乙所...
- 32462
![小李在學習*鹼指示劑與常見的*、鹼溶液作用時，歸納成如圖8－1－2所示的關係。圖中①②③④是兩圓相交的部分，分...]( "小李在學習*鹼指示劑與常見的*、鹼溶液作用時，歸納成如圖8－1－2所示的關係。圖中①②③④是兩圓相交的部分，分...")
- 問題詳情：小李在學習*鹼指示劑與常見的*、鹼溶液作用時，歸納成如圖8－1－2所示的關係。圖中①②③④是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與*、鹼溶液作用時所顯示出的顏*，則其中表示不正確的是()圖8－1－2A.①紫* B．②藍* C．③紅* D．④無*【回答】A知識點：未分類題型：未分...
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![一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛...]( "一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛...")
- 問題詳情：一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀．當用剪*像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時，繩子被剪為5段；當用剪*像圖3那樣沿虛線b（b平行a）把繩子再剪一次時，繩子就被剪為9段．若用剪*在虛線a，b之間把繩子再剪（n-2）次（剪*的方向與a平行），這樣一共剪n次時繩子的段數是…………………（ ） A.4n...
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![用某同學利用廢舊的粗銅絲、*水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的製取、檢驗及*質．下列關於該實驗的敍述正確的是…...]( "用某同學利用廢舊的粗銅絲、*水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的製取、檢驗及*質．下列關於該實驗的敍述正確的是…...")
- 問題詳情：用某同學利用廢舊的粗銅絲、*水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的製取、檢驗及*質．下列關於該實驗的敍述正確的是…………………………………………………………（ ）A．浸有紫*石蕊試液的棉花會變紅B．用燃燒的木條放在導管口檢驗產生的氣體是不是CO2C．該裝置能驗*二氧化碳...
- 23443
![小明不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖的四塊（即圖中標有1、2、3、4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去玻璃店，...]( "小明不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖的四塊（即圖中標有1、2、3、4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去玻璃店，...")
- 問題詳情：小明不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖的四塊（即圖中標有1、2、3、4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去玻璃店，就能配一塊與原來一樣大小的三角形玻璃．應該帶（）A．第1塊 B．第2塊 C．第3塊 D．第4塊【回答】B【考點】全等三角形的應用．【分析】根據題意應先假定選擇哪塊，再對...
- 31769
![t℃時，測得在不同質量的水中溶解某物質(不含結晶水)達到飽和狀態時的質量繪製成如圖中斜線。下列説法正確的是( ...]( "t℃時，測得在不同質量的水中溶解某物質(不含結晶水)達到飽和狀態時的質量繪製成如圖中斜線。下列説法正確的是( ...")
- 問題詳情：t℃時，測得在不同質量的水中溶解某物質(不含結晶水)達到飽和狀態時的質量繪製成如圖中斜線。下列説法正確的是()A.t℃時該物質的溶解度為40B.P、Q點處溶液中溶質的質量分數相等C.N點表示溶液中溶質的質量分數為20%D.隨着水質量的增加該物質的溶解度變大【回答】B...
- 30466
![某學校為了解學生大課間體育活動情況，隨機抽取本校100名學生進行調查．整理收集到的數據，繪製成如圖的統計圖．若...]( "某學校為了解學生大課間體育活動情況，隨機抽取本校100名學生進行調查．整理收集到的數據，繪製成如圖的統計圖．若...")
- 問題詳情：某學校為了解學生大課間體育活動情況，隨機抽取本校100名學生進行調查．整理收集到的數據，繪製成如圖的統計圖．若該校共有800名學生，估計喜歡“踢毽子”的學生有（）人．A． 100 B．200 C．300 D．400【回答】B ...
- 5249
![農科所技術員研究温度對某蔬菜新品種產量的影響，將實驗結果繪製成如圖曲線．據此得出以下結論，你認為合理的是（ ...]( "農科所技術員研究温度對某蔬菜新品種產量的影響，將實驗結果繪製成如圖曲線．據此得出以下結論，你認為合理的是（ ...")
- 問題詳情：農科所技術員研究温度對某蔬菜新品種產量的影響，將實驗結果繪製成如圖曲線．據此得出以下結論，你認為合理的是（）A．光合作用酶的最適温度高於呼吸作用酶的最適温度B．*影部分表示5-35℃時蔬菜的淨光合速率小於零C．温度越高，該蔬菜新品種的產量越高D．温室栽培該蔬菜時温度最好...
- 29042
![請你完成如圖的光路圖．]( "請你完成如圖的光路圖．")
- 問題詳情：請你完成如圖的光路圖．【回答】【考點】透鏡的光路圖．【分析】平行於主光軸的光線經凸透鏡折*後將過焦點；過焦點的光線經凸透鏡折*後，平行於主光軸．【解答】解：知識點：透鏡題型：作圖題...
- 19945
![如圖，若將如圖正方形剪成四塊，恰好能拼成如圖的矩形，則等於（ ）A． B． C． D．]( "如圖，若將如圖正方形剪成四塊，恰好能拼成如圖的矩形，則等於（ ）A． B． C． D．")
- 問題詳情：如圖，若將如圖正方形剪成四塊，恰好能拼成如圖的矩形，則等於（）A． B． C． D．【回答】D【考點】圖形的剪拼．【分析】根據左圖可以知道圖形是一個正方形，邊長為（a+b），右圖是一個長方形，長寬分別為（b+a+b）、b，並且它們的面積相等，由此即可列出等式（a+b）2=b（b+a+b），解方...
- 31398
![如圖所示，完成光路圖．]( "如圖所示，完成光路圖．")
- 問題詳情：如圖所示，完成光路圖．【回答】【考點】作光的反*光路圖；作光的折*光路圖．【分析】根據反*定律完成反*光線，即入*光線和反*光線分居法線的兩側，入*角等於反*角；然後根據折*定律完成折*光線，即光從水中斜*入空氣時，折*光線和入*光線分居法線兩側，折*角大於入*角．【解答】解：首...
- 23870
![如圖所示，請完成光路圖． ...]( "如圖所示，請完成光路圖． ...")
- 問題詳情：如圖所示，請完成光路圖． 【回...
- 18002
![如圖所示，圖(1)經過 變化成圖(2)，圖(2)經過 變化成圖(3)．]( "如圖所示，圖(1)經過 變化成圖(2)，圖(2)經過 變化成圖(3)．")
- 問題詳情：如圖所示，圖(1)經過 變化成圖(2)，圖(2)經過 變化成圖(3)． 【回答】 平移,旋轉知識點：圖形的旋轉題型：填空題...
- 24310
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