![交通運輸推動了經濟發展。材料一2015年12月30日海南環島高鐵建成，遊客乘高鐵環遊海南島將成為現實。海南將形...]( "交通運輸推動了經濟發展。材料一2015年12月30日海南環島高鐵建成，遊客乘高鐵環遊海南島將成為現實。海南將形...")
- 問題詳情：交通運輸推動了經濟發展。材料一2015年12月30日海南環島高鐵建成，遊客乘高鐵環遊海南島將成為現實。海南將形成“環島三小時交通圈”，實現全島同城。圖8是海南島環島高鐵線路圖。（1）列舉海南環島高鐵在運行過程中常遇到的不利天氣。（4分）（2）説明海南環島高鐵的修建對該島...
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![如圖，將邊長為2cm的正方形首先剪成兩個全等的矩形．再將其中的一個矩形剪成兩個全等的直角三角形，請用這三個圖形...]( "如圖，將邊長為2cm的正方形首先剪成兩個全等的矩形．再將其中的一個矩形剪成兩個全等的直角三角形，請用這三個圖形...")
- 問題詳情：如圖，將邊長為2cm的正方形首先剪成兩個全等的矩形．再將其中的一個矩形剪成兩個全等的直角三角形，請用這三個圖形按下列要求拼成一個符合相應條件的圖形(全部用上，互不重疊且不留空隙)，並把你的拼法按實際大小畫在下面方格紙內(6cm×4cm)．【回答】略知識點：三角形全等的...
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![將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中...]( "將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中...")
- 問題詳情：將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中一個正方形剪開得到圖④，圖④*有個正方形…如此下去，則第個圖*有正方形的個數為（）.A． B． C． D．【回答】B知識點：幾何圖形題型：選擇題...
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![將二次函數化為的形式為 ．]( "將二次函數化為的形式為 ．")
- 問題詳情：將二次函數化為的形式為 ．【回答】； 知識點：二次函數的圖象和*質題型：填空題...
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![用*法將化成的形式為（ ）. A． B． C． D．]( "用*法將化成的形式為（ ）. A． B． C． D．")
- 問題詳情：用*法將化成的形式為（ ）. A． B． C． D．【回答】D知識點：二次函數的圖象和*質題型：選擇題...
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![如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形，則將紙片展開後得到的圖形是]( "如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形，則將紙片展開後得到的圖形是")
- 問題詳情：如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形，則將紙片展開後得到的圖形是 【回答】C知識點：軸對稱題型：選擇題...
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![用代入法解方程組正確的解法是（ ）A.先將①變形為，再代入② B.先將①變形為，再代入②C.先將②變形...]( "用代入法解方程組正確的解法是（ ）A.先將①變形為，再代入② B.先將①變形為，再代入②C.先將②變形...")
- 問題詳情：用代入法解方程組正確的解法是（ ）A.先將①變形為，再代入② B.先將①變形為，再代入②C.先將②變形為，再代入① D.先將②變形為，再代入①【回答】B【解析】根據解二元一次方程的代入法，將①變形為x=2-y後可知，變形後A是錯誤的，B是正確的；將②變形為x=或y=2x-7...
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![C.高速鐵路沿線將形成高級住宅區 D.P處將形成新的商業區]( "C.高速鐵路沿線將形成高級住宅區 D.P處將形成新的商業區")
- 問題詳情：C.高速鐵路沿線將形成高級住宅區 D.P處將形成新的商業區【回答】【*】D【解析】一般來説，城市中心地租較高，所以a>b>c，排除B項；由於Q處靠近交通主幹道的“十”字路口處，交通便利，地租高，因此Q處地租應高於a處，排除A項；影響高級住宅區形成的因素應是個人收入水...
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![將一個n邊形變成n+1邊形，內角和將（ ） A．減少180°B．增加90°C．增加180°D．增加360°]( "將一個n邊形變成n+1邊形，內角和將（ ） A．減少180°B．增加90°C．增加180°D．增加360°")
- 問題詳情：將一個n邊形變成n+1邊形，內角和將（）A．減少180°B．增加90°C．增加180°D．增加360°【回答】C知識點：多邊形及其內角相和題型：選擇題...
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![小明將一正方形紙片畫分成16個全等的小正方形，且如圖所示為他將其中四個小正方形塗成灰*的情形．若小明想再將一小...]( "小明將一正方形紙片畫分成16個全等的小正方形，且如圖所示為他將其中四個小正方形塗成灰*的情形．若小明想再將一小...")
- 問題詳情：小明將一正方形紙片畫分成16個全等的小正方形，且如圖所示為他將其中四個小正方形塗成灰*的情形．若小明想再將一小正方形塗成灰*，使此紙片上的灰*區域成為線對稱圖形，則此小正方形的位置為何？（）A．第一列第四行B．第二列第一行C．第三列第三行D．第四列第一行【回答】考點：利用軸...
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![如圖，將邊長為的大正方形剪去一個邊長為的小正方形（*影部分），並將剩餘部分沿虛線剪開，得到兩個長方形，再將這兩...]( "如圖，將邊長為的大正方形剪去一個邊長為的小正方形（*影部分），並將剩餘部分沿虛線剪開，得到兩個長方形，再將這兩...")
- 問題詳情：如圖，將邊長為的大正方形剪去一個邊長為的小正方形（*影部分），並將剩餘部分沿虛線剪開，得到兩個長方形，再將這兩個長方形拼成圖所示長方形．這兩個圖能解釋下列哪個等式（）A． B． C． D．【回答】B【解析】利...
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![將複數表示為的形式為 ★ 。]( "將複數表示為的形式為 ★ 。")
- 問題詳情：將複數表示為的形式為 ★ 。【回答】；知識點：數系的擴充與複數的引入題型：填空題...
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![將二次函數化成的形式為]( "將二次函數化成的形式為")
- 問題詳情：將二次函數化成的形式為__________．【回答】【分析】利用*法整理即可得解．【詳解】解：，所以．故*為．【點睛】本題考查了二次函數的解析式有三種形式：(1)一般式：為常數)；(2)頂點式：；(3)交點式(與軸)：．知識點：二次函數的圖象和*質題型：填空題...
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![將方程變形為用的代數式表示的形式是 .]( "將方程變形為用的代數式表示的形式是 .")
- 問題詳情：將方程變形為用的代數式表示的形式是 .【回答】Y=5-2X/3 知識點：二元一次方程組題型：填空題...
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![如圖，將邊長為的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形，若拿掉邊長的小正方形後，再將剩下的三塊拼成一塊矩形，則...]( "如圖，將邊長為的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形，若拿掉邊長的小正方形後，再將剩下的三塊拼成一塊矩形，則...")
- 問題詳情：如圖，將邊長為的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形，若拿掉邊長的小正方形後，再將剩下的三塊拼成一塊矩形，則這塊矩形較長的邊長為（ ）A． B． C. D．【回答】知識點：各地中考題型：選擇題...
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![將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ）...]( "將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ）...")
- 問題詳情：將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ） A B C D【回答】C知識點：畫軸...
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![如圖，將一張正方形紙片剪成四個小正方形，得到4個小正方形，稱為第一次*作；然後，將其中的一個正方形再剪成四個小...]( "如圖，將一張正方形紙片剪成四個小正方形，得到4個小正方形，稱為第一次*作；然後，將其中的一個正方形再剪成四個小...")
- 問題詳情：如圖，將一張正方形紙片剪成四個小正方形，得到4個小正方形，稱為第一次*作；然後，將其中的一個正方形再剪成四個小正方形，共得到7個小正方形，稱為第二次*作；再將其中的一個正方形再剪成四個小正方形，共得到10個小正方形，稱為第三次*作；...，根據以上*作，若要得到2011個小正方形，則...
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![將9.52變形正確的是（ ）A．9.52=92+0.52 ...]( "將9.52變形正確的是（ ）A．9.52=92+0.52 ...")
- 問題詳情：將9.52變形正確的是（）A．9.52=92+0.52 B．9.52=（10+0.5）（10﹣0.5）C．9.52=102﹣2×10×0.5+0.52 D．9.52=92+9×0.5+0.52【回答】C【...
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![如圖1，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD⊥DC，BC＝2AD，四邊形ABEF是矩形．將矩形ABEF沿AB折起...]( "如圖1，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD⊥DC，BC＝2AD，四邊形ABEF是矩形．將矩形ABEF沿AB折起...")
- 問題詳情：如圖1，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD⊥DC，BC＝2AD，四邊形ABEF是矩形．將矩形ABEF沿AB折起到四邊形ABE1F1的位置，使平面ABE1F1⊥平面ABCD，M為AF1的中點，如圖2.(1)求*：BE1⊥DC；(2)求*：DM∥平面BCE1；【回答】解：(1)*：因為四邊形ABE1F1為矩形，所以BE1⊥AB.因為平面ABCD⊥平面ABE1F1，且平面ABCD...
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![將二次函數*成的形式為 。]( "將二次函數*成的形式為 。")
- 問題詳情：將二次函數*成的形式為 。【回答】 知識點：二次函數的圖象和*質題型：填空題...
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![將圖形 按順時針方向旋轉90度後的圖形是 ……………………（ ） A ...]( "將圖形 按順時針方向旋轉90度後的圖形是 ……………………（ ） A ...")
- 問題詳情：將圖形 按順時針方向旋轉90度後的圖形是 ……………………（ ） A B C D 【回答】D知識點：圖形的旋轉題型：選擇題...
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![如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ）]( "如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ）")
- 問題詳情：如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ） 【回答】A知識點：軸對稱題型：未分類...
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![將矩形按如圖所示的方式摺疊，得到菱形，若，則菱形的周長為]( "將矩形按如圖所示的方式摺疊，得到菱形，若，則菱形的周長為")
- 問題詳情：將矩形按如圖所示的方式摺疊，得到菱形，若，則菱形的周長為__________．【回答】8．【解析】矩形按如圖所示的方式摺疊，得到菱形，，，，而，，，，，，，，菱形的周長．知識點：特殊的平行四邊形題型：填空題...
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![如圖D1-2,將邊長為3a的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形.若拿掉邊長為2b的小正方形後,再將剩下的三...]( "如圖D1-2,將邊長為3a的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形.若拿掉邊長為2b的小正方形後,再將剩下的三...")
- 問題詳情：如圖D1-2,將邊長為3a的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形.若拿掉邊長為2b的小正方形後,再將剩下的三塊拼成一塊矩形,則這塊矩形較長的邊長為()圖D1-2A.3a+2b B.3a+4bC.6a+2b ...
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![將代數式化成的形式為（ ）]( "將代數式化成的形式為（ ）")
- 問題詳情：將代數式化成的形式為（ ）【回答】C 知識點：解一元二次方程題型：選擇題...
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