![假定你是李華,你的美國筆友Peter為他校校刊“*文化”欄目向你約稿。請你給美國筆友Peter寫信介紹“*...]( "假定你是李華,你的美國筆友Peter為他校校刊“*文化”欄目向你約稿。請你給美國筆友Peter寫信介紹“*...")
- 問題詳情：假定你是李華,你的美國筆友Peter為他校校刊“*文化”欄目向你約稿。請你給美國筆友Peter寫信介紹“*春節年夜飯”的短文,要點如下: 1.年夜飯中必不可少的菜名及寓意;2.你對*人吃年夜飯的感受。注意:1.詞數100左右;2.可以適當增加細節,以使行文連貫;3.開頭語已為...
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![他校造句怎麼寫]( "他校造句怎麼寫")
- 再次見到他，是在他校的門口中。他校改了我寫得不好的作文。寧可在他校考零分，也別在二中不及格...
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![張偉20年如一日*勤工作在農村教育第一線。他視事業如生命，把學校當家庭，去世前兩小時還在學校值班巡視；他心繫師...]( "張偉20年如一日*勤工作在農村教育第一線。他視事業如生命，把學校當家庭，去世前兩小時還在學校值班巡視；他心繫師...")
- 問題詳情：張偉20年如一日*勤工作在農村教育第一線。他視事業如生命，把學校當家庭，去世前兩小時還在學校值班巡視；他心繫師生，無私奉獻，特別關心農村留守兒童，自己過着十分清貧的生活；他改革創新，奮力拼搏，帶領全校教職員工將一所農村薄弱學校建成全縣優質學校，創造了辦好農村偏遠地...
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![假如你是學生會的主席小明，下學期有位美國學生Jack要來你校學習，為了使他儘快適應新學校，同學們為他提了一些...]( "假如你是學生會的主席小明，下學期有位美國學生Jack要來你校學習，為了使他儘快適應新學校，同學們為他提了一些...")
- 問題詳情： 假如你是學生會的主席小明，下學期有位美國學生Jack要來你校學習，為了使他儘快適應新學校，同學們為他提了一些建議，請根據以下內容給他寫封信，並希望他在你們學校裏過得快樂。 內容1、向同學問好並做自我介紹。與別人友好的相處；幫助同學學習英語；積極參加一些學校的...
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![某校為了解高一年級住校生在校期間的月生活支出情況，從高一年級600名住校學生中隨機抽取部分學生，對他們今年4...]( "某校為了解高一年級住校生在校期間的月生活支出情況，從高一年級600名住校學生中隨機抽取部分學生，對他們今年4...")
- 問題詳情： 某校為了解高一年級住校生在校期間的月生活支出情況，從高一年級600名住校學生中隨機抽取部分學生，對他們今年4月份的生活支出情況進行調查統計，並繪製成如下統計圖表：請根據圖表中所給的信息，解答下列問題：（1）在這次調查*隨機抽取了 名學生，圖表中的m= ...
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![畢業歌肖復興①有一天放學，在學校門口，我碰見了玉石。他顯然是在校門口等我半天了。他要我跟着他一起去一個地方，我...]( "畢業歌肖復興①有一天放學，在學校門口，我碰見了玉石。他顯然是在校門口等我半天了。他要我跟着他一起去一個地方，我...")
- 問題詳情：畢業歌肖復興①有一天放學，在學校門口，我碰見了玉石。他顯然是在校門口等我半天了。他要我跟着他一起去一個地方，我雖然很敬佩他的學習，畢竟比他低三個年級，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去幹什麼。②我跟着他一直走到東便門外，那時候，蟠桃宮還在，大運河也還在，順着...
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![影片《西安事變》中*與*互稱“蔣校長”和“周主任”，源於他們曾共事於A．黃埔*校 B．工農革...]( "影片《西安事變》中*與*互稱“蔣校長”和“周主任”，源於他們曾共事於A．黃埔*校 B．工農革...")
- 問題詳情：影片《西安事變》中*與*互稱“蔣校長”和“周主任”，源於他們曾共事於A．黃埔*校 B．工農*學校 C．京師大學堂 D．*大學【回答】A知識點：北伐戰爭題型：選擇題...
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![2．選出下列句子中沒有錯別字的一項（ ） A．張校長意識到學校地理環境與水有緣，他因地治宜把“水”作為學校...]( "2．選出下列句子中沒有錯別字的一項（ ） A．張校長意識到學校地理環境與水有緣，他因地治宜把“水”作為學校...")
- 問題詳情：2．選出下列句子中沒有錯別字的一項（ ） A．張校長意識到學校地理環境與水有緣，他因地治宜把“水”作為學校文化的主題。 B．蒼黃的天底下，遠近橫着幾個簫索的荒村，沒有一些活氣。 C．為了提高學生的身體索質，加強學生的體育鍛煉，我校正在籌劃建立一座大型體育館。 D．一...
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![某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。初中畢業後，他又在社會上行竊，...]( "某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。初中畢業後，他又在社會上行竊，...")
- 問題詳情：某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。初中畢業後，他又在社會上行竊，曾被公安機關拘留多次。但就在那一次拘留期滿回家的第三天，他又搶劫銀行，被*法院判處無期徒刑。請回答：（1）一般違法行為與犯罪最主要在 ...
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![假定你是李華，美國交換生Peter曾在你校留學，你校校長想邀請他父親Smith作為嘉賓，參加新學期開學典禮，請...]( "假定你是李華，美國交換生Peter曾在你校留學，你校校長想邀請他父親Smith作為嘉賓，參加新學期開學典禮，請...")
- 問題詳情：假定你是李華，美國交換生Peter曾在你校留學，你校校長想邀請他父親Smith作為嘉賓，參加新學期開學典禮，請你代他寫一封邀請信，説明有關事項（活動內容、時間、地點、意義等），通過電子郵件發給他。注意：1.詞數100左右； 2.可以適當增加細節，使行文連貫； 3.開頭...
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![小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎自行車速度的2...]( "小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎自行車速度的2...")
- 問題詳情：小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎自行車速度的2倍，現在小*乘班車上學可以從家晚出發，結果與原來到校的時間相同.設小*騎車的速度為x千米/時，則所列方程正確的為（A）. （B）.（C）. ...
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![小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎車速度的2倍，...]( "小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎車速度的2倍，...")
- 問題詳情：小*家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎車速度的2倍，現在小*乘校車上學可以從家晚10分鐘出發，結果與原來到校時間相同．設小*騎車的速度為x千米/小時，則所列方程正確的為（）A． += B．﹣= C． +10= D．﹣10...
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![某校七年級學生李某違反學校規章制度，經常逃學混跡於社會，加之父母離異對他管理較少，他在一羣社會朋友和“哥們”、...]( "某校七年級學生李某違反學校規章制度，經常逃學混跡於社會，加之父母離異對他管理較少，他在一羣社會朋友和“哥們”、...")
- 問題詳情：某校七年級學生李某違反學校規章制度，經常逃學混跡於社會，加之父母離異對他管理較少，他在一羣社會朋友和“哥們”、“兄弟”那裏得到“畸形的温暖和幫助”，學到了殘忍與大膽，多次夥同其他同案犯實施盜竊、搶劫，而成為社會的害蟲，最終被繩之以法。以上案例意在説明①未成...
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![校校造句怎麼寫]( "校校造句怎麼寫")
- 學校校長被停職檢查。校長由女*擔任，在本校校史上是破天荒的。本校校園眾所周知的紅磚牆顏*，亦被用作本校校徽的顏*。有人説,這還不好辦嗎,校校定盤星不。有人説，這還不好辦嗎，校校定盤星不。學校校本部設在*，分設保定校區，兩地實行一體化管理。*浙*省實驗學校校徽與*彎海洋大...
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![魏明理在街上與外校一位同學發生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時要摘...]( "魏明理在街上與外校一位同學發生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時要摘...")
- 問題詳情：魏明理在街上與外校一位同學發生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時要摘下校徽。”這位同學的做法 A、是正確的，維護了學校的榮譽 B、是錯誤的，損害了集體的榮譽 C、體現了他具有強烈的集體榮譽感 ...
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![下面是校廣播站小*同學明早校園晨報的播報稿，請你幫他審稿。（1）細心的你發現他的播報稿中存在不妥或知識*錯誤...]( "下面是校廣播站小*同學明早校園晨報的播報稿，請你幫他審稿。（1）細心的你發現他的播報稿中存在不妥或知識*錯誤...")
- 問題詳情： 下面是校廣播站小*同學明早校園晨報的播報稿，請你幫他審稿。（1）細心的你發現他的播報稿中存在不妥或知識*錯誤，請你指出其中3處。（3分）（2）原本校廣播員你也參選了，但是在和好朋友小*的競爭中，你敗下陣來，你還會幫他審稿嗎？（1分）【回答】（1）①黨的十一屆三中全會實現了**富起來...
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![下列句子中沒有語病的一項是(3分)【原創】A．他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校西鄉一中任教。這次作為校...]( "下列句子中沒有語病的一項是(3分)【原創】A．他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校西鄉一中任教。這次作為校...")
- 問題詳情：下列句子中沒有語病的一項是(3分)【原創】A．他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校西鄉一中任教。這次作為校方代表也千里迢迢趕來*了。 B．我們應站在可持續發展的高度，發展低碳經濟，倡導低碳生活,堅決杜絕以犧牲環境和後人利益為代價。C．我們既要有效...
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![《沒有人給他寫信的上校》經典語錄]( "《沒有人給他寫信的上校》經典語錄")
- 經典語錄學會享受寂寞，那會讓你學會思考自我。新鞋你要是不穿，永遠不會合腳”一個人要是不得不説假話，那真是到了山窮水盡的地步了。“在説假話之前，有沒有想到是不是真的到了山窮水盡的地步了呢？“那這些天我們吃什麼？”她一把揪住上校的汗衫領子，使勁搖晃着。“你説，吃什麼？”上...
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![假如你是李華，你的美國網友Tom想要了解一下你所在學校的校園佈局，請你根據自己的校園給他寫一封e-mail...]( "假如你是李華，你的美國網友Tom想要了解一下你所在學校的校園佈局，請你根據自己的校園給他寫一封e-mail...")
- 問題詳情： 假如你是李華，你的美國網友Tom想要了解一下你所在學校的校園佈局，請你根據自己的校園給他寫一封e-mail，描述一下你的學校，並簡單表達你對學校的情感。注意：1．詞數100左右；2．可以適當增加細節，以使行文連貫；3．不要提及學校名稱；4．開頭語和結束語已經為你寫好，不計入總詞數。...
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![小楊喜歡畫畫，他參加了學校的文藝特長班；小雨喜歡文學，她參加學校的文學特長班；小嶽喜歡物理，他參加學校的科技實...]( "小楊喜歡畫畫，他參加了學校的文藝特長班；小雨喜歡文學，她參加學校的文學特長班；小嶽喜歡物理，他參加學校的科技實...")
- 問題詳情：小楊喜歡畫畫，他參加了學校的文藝特長班；小雨喜歡文學，她參加學校的文學特長班；小嶽喜歡物理，他參加學校的科技實踐特長班。這給我們的啟示是A．面對學校的教育，我們只能被動的接受B．每個人只適合做一件事情C．喜歡做的事情，就要認真去做；不喜歡的事情，可以推脱不做D．要正確認識...
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![魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説“不能給學校抹黑，所以打架時我要摘...]( "魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説“不能給學校抹黑，所以打架時我要摘...")
- 問題詳情：魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説“不能給學校抹黑，所以打架時我要摘下校徽。”這位同學的做法A．是正確的，維護了學校的榮譽 B．是錯誤的，損害了集體的榮譽C．體現了他具有強烈的集體榮譽感 ...
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![小明是某校“愛我校園志願者”的一員，也是一個攝影愛好者。他積極參與到了“創建整潔文明的校園”的活動中，他抓拍了...]( "小明是某校“愛我校園志願者”的一員，也是一個攝影愛好者。他積極參與到了“創建整潔文明的校園”的活動中，他抓拍了...")
- 問題詳情：小明是某校“愛我校園志願者”的一員，也是一個攝影愛好者。他積極參與到了“創建整潔文明的校園”的活動中，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材製作一個專題短片，以引起大家對某些現象的思考。鏡頭一：為防治*流感，學校要求同學們每天測量體温，並及時填表，個別同學為...
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![穿校服的父親①聽説，校門口有個賣涼皮的老頭兒，穿着我校的老校服，讓人感覺特別滑稽，特別逗，同學們戲稱他為“涼皮...]( "穿校服的父親①聽説，校門口有個賣涼皮的老頭兒，穿着我校的老校服，讓人感覺特別滑稽，特別逗，同學們戲稱他為“涼皮...")
- 問題詳情：穿校服的父親①聽説，校門口有個賣涼皮的老頭兒，穿着我校的老校服，讓人感覺特別滑稽，特別逗，同學們戲稱他為“涼皮校服哥”。②作為全年級的尖子生，我的自尊心格外強，從不在同學面前顯露自己貧寒的家境，母親早逝，父親為了讓我能有一個好的學習環境，就咬咬牙掏了高價擇校費，我...
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![他自從來到我們學校就教我們物理． sincehecametoourschool，]( "他自從來到我們學校就教我們物理． sincehecametoourschool，")
- 問題詳情：他自從來到我們學校就教我們物理． sincehecametoourschool，【回答】Hehastaughtusphysics．【分析】Hehastaughtusphysicssincehecametoourschool．【解答】句中有since引導的時間狀語從句，意為"自從……"，常和現在完成時態搭配；根據句意可知，主語為He；謂語動詞用teach...
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![魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時我要...]( "魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時我要...")
- 問題詳情：魏明理在街上與外校一位學生髮生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。後來他説：“不能給學校抹黑，所以打架時我要摘下校徽。”這位同學的做法A．是正確的，維護了學校的榮譽 B．是錯誤的，損害了集體的榮譽C．體現了他具有強烈的集體榮譽感 ...
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