![設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數的一半大2；]( "設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數的一半大2；")
- 問題詳情：設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數的一半大2；【回答】x＋2；知識點：從算式到方程題型：解答題...
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![若*數的3倍比乙數大7，設*數為x，乙數為y，列出的二元一次方程為（ ）A．3x+y＝7 B．...]( "若*數的3倍比乙數大7，設*數為x，乙數為y，列出的二元一次方程為（ ）A．3x+y＝7 B．...")
- 問題詳情：若*數的3倍比乙數大7，設*數為x，乙數為y，列出的二元一次方程為（）A．3x+y＝7 B．3x﹣y＝7 C．3y﹣x＝7 D．3y+x＝7【回答】B【解答】解：根據*數的3倍比乙數大7，得方程3x﹣y＝7．故選：B．知識點：二元一次方程組題型：選擇題...
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![如果*數的絕對值大於乙數的絕對值，那麼（ ） A. *數必定大於乙數 ...]( "如果*數的絕對值大於乙數的絕對值，那麼（ ） A. *數必定大於乙數 ...")
- 問題詳情：如果*數的絕對值大於乙數的絕對值，那麼（ ） A. *數必定大於乙數 B. *數必定小於乙數C. *乙兩數一定異號 ...
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![*、乙兩個兩位數，若把*數放在乙數的左邊，組成的四位數是乙數的201倍；若把乙數放在*數的左邊，組成的四位數比...]( "*、乙兩個兩位數，若把*數放在乙數的左邊，組成的四位數是乙數的201倍；若把乙數放在*數的左邊，組成的四位數比...")
- 問題詳情：*、乙兩個兩位數，若把*數放在乙數的左邊，組成的四位數是乙數的201倍；若把乙數放在*數的左邊，組成的四位數比上面的四位數小1188，求這兩個數.如果*數為x,乙數為y,則得方程組是（ ）A.B.C.D.【回答】D；知識點：實際問題與二元一次方程組題型：選擇題...
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![*、乙兩數和為21，*數的2倍等於乙數的5倍，求*、乙兩數．設*數為x，乙數為y，則下列方程組正確的是( ...]( "*、乙兩數和為21，*數的2倍等於乙數的5倍，求*、乙兩數．設*數為x，乙數為y，則下列方程組正確的是( ...")
- 問題詳情：*、乙兩數和為21，*數的2倍等於乙數的5倍，求*、乙兩數．設*數為x，乙數為y，則下列方程組正確的是( )．(A) (B)(C) (D)【回答】B知識點：實際問題與二元一次方程組題型：選擇題...
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![設*數為x，乙數比*數的3倍少6，則乙數表示為 ．]( "設*數為x，乙數比*數的3倍少6，則乙數表示為 ．")
- 問題詳情：設*數為x，乙數比*數的3倍少6，則乙數表示為．【回答】3x﹣6．【考點】32：列代數式．【分析】根據題意列出代數式解答即可．【解答】解：乙數表示為3x﹣6；故*為：3x﹣6知識點：從算式到方程題型：填空題...
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![設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數小7%；]( "設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數小7%；")
- 問題詳情：設*數為x，根據下列條件求乙數．乙數比*數小7%；【回答】x－7%x或(1－7%)x；知識點：從算式到方程題型：解答題...
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![已知*、乙兩數之和是42，*數的3倍等於乙數的4倍，求*、乙兩數.設*數為x,乙數為y,由題意可得方程組（ ...]( "已知*、乙兩數之和是42，*數的3倍等於乙數的4倍，求*、乙兩數.設*數為x,乙數為y,由題意可得方程組（ ...")
- 問題詳情：已知*、乙兩數之和是42，*數的3倍等於乙數的4倍，求*、乙兩數.設*數為x,乙數為y,由題意可得方程組（ ）A. B.C. D.【回答】B；知識點：實際問題與二元一次方程組題型：選擇題...
- 18868
![乙數為a，若*數比乙數小40%，則*數為( )A．a－40% B．40%a C．(1－...]( "乙數為a，若*數比乙數小40%，則*數為( )A．a－40% B．40%a C．(1－...")
- 問題詳情：乙數為a，若*數比乙數小40%，則*數為()A．a－40% B．40%a C．(1－40%)a D．(1＋40%)a【回答】C知識點：從算式到方程題型：選擇題...
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![下圖表示生態系統、羣落、種羣和個體的從屬關係。據圖分析，下列敍述正確的是（）A．*是生物進化的基本單位B．乙數...]( "下圖表示生態系統、羣落、種羣和個體的從屬關係。據圖分析，下列敍述正確的是（）A．*是生物進化的基本單位B．乙數...")
- 問題詳情：下圖表示生態系統、羣落、種羣和個體的從屬關係。據圖分析，下列敍述正確的是（）A．*是生物進化的基本單位B．乙數量達到環境容納量最後不再發生波動C．*是由生產者和消費者構成的D．丁多樣*的形成受無機環境影響【回答】D知識點：生命系統層次題型：選擇題...
- 25720
![*組人數是乙組人數的2倍，從*組抽調8人到乙組，此時*組的人數比乙組人數的一半多2，設乙組原有x人，則可列方...]( "*組人數是乙組人數的2倍，從*組抽調8人到乙組，此時*組的人數比乙組人數的一半多2，設乙組原有x人，則可列方...")
- 問題詳情： *組人數是乙組人數的2倍，從*組抽調8人到乙組，此時*組的人數比乙組人數的一半多2，設乙組原有x人，則可列方程為（ ）A．2x=+2 B.2x=（x+8）+2C．2x-8=x+2 D.2x-8=（x+8）+2【回答】D知...
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![*、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...]( "*、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...")
- 問題詳情： *、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等，*、*原子的最外層電子數之和與乙原子的電子總數相等。下列説法中，不正確的是 （ ） A.乙是地殼中含量最多的元素 B．*的*化物比*的*化物熱穩定...
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![*乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中任想一個數字記為，再由乙猜*剛才想的數字，把乙猜的數字記為，且.若，則稱*乙“...]( "*乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中任想一個數字記為，再由乙猜*剛才想的數字，把乙猜的數字記為，且.若，則稱*乙“...")
- 問題詳情：*乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中任想一個數字記為，再由乙猜*剛才想的數字，把乙猜的數字記為，且.若，則稱*乙“心有靈犀”．現任意找兩人玩這個遊戲，則二人“心有靈犀”的概率為（ ）A． B． C． D． 【回答】D 知識點：概率題型：選擇題...
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![已知乙*和乙*乙酯的混合物中含H質量分數為7.8%，則其中含氧質量分數是（ ）A.45.4% ...]( "已知乙*和乙*乙酯的混合物中含H質量分數為7.8%，則其中含氧質量分數是（ ）A.45.4% ...")
- 問題詳情：已知乙*和乙*乙酯的混合物中含H質量分數為7.8%，則其中含氧質量分數是（ ）A.45.4% B.49.8% C.51.4% D.15.6%【回答】A知識點：烴的衍生物單元測試題型：選擇題...
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![設*：函數有四個單調區間，乙：函數的值域為R，那麼*是乙的 ...]( "設*：函數有四個單調區間，乙：函數的值域為R，那麼*是乙的 ...")
- 問題詳情：設*：函數有四個單調區間，乙：函數的值域為R，那麼*是乙的 （ ） A．充分不必要條件...
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![判斷題：如果*數的絕對值比乙數的絕對值大，那麼*數一定比乙數大; （ ）]( "判斷題：如果*數的絕對值比乙數的絕對值大，那麼*數一定比乙數大; （ ）")
- 問題詳情：判斷題：如果*數的絕對值比乙數的絕對值大，那麼*數一定比乙數大; （ ）【回答】×知識點：有理數題型：填空題...
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![*、乙、*三數之比是2：3：4，*、乙兩數之和比乙、*兩數之和大30，則*、乙、*分別為]( "*、乙、*三數之比是2：3：4，*、乙兩數之和比乙、*兩數之和大30，則*、乙、*分別為")
- 問題詳情：*、乙、*三數之比是2：3：4，*、乙兩數之和比乙、*兩數之和大30，則*、乙、*分別為________________________。【回答】-30、-45、-60【分析】根據*乙*三數的比分別設出三個數，再根據*、乙兩數之和比乙、*兩數之和大30列出方程，求解方程即可得出*.【詳解】∵*、乙、*三數之...
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![已知*、乙兩組數據的折線圖如圖，設*、乙兩組數據的方差分別為S*2、S乙2，則S*2]( "已知*、乙兩組數據的折線圖如圖，設*、乙兩組數據的方差分別為S*2、S乙2，則S*2")
- 問題詳情：已知*、乙兩組數據的折線圖如圖，設*、乙兩組數據的方差分別為S*2、S乙2，則S*2______S乙2(填“>”、“=”、“<”)【回答】> 【解析】從圖看出：乙組數據的波動較小，故乙的方差較小，即S*2>S乙2．故*為：>．知識點：數據的波動程度題型：填空題...
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![*、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等...]( "*、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等...")
- 問題詳情：*、乙、*為二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等，*、*原子的最外層電子數之和與乙原子的電子總數相等。下列説法中，不正確的是（ ）A．乙是地殼中含量最多的元素 B．*的*化物比*的*化物熱...
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![某校在一次考試中，*乙兩班學生的數學成績統計如下：分數5060708090100人數*161211155乙35...]( "某校在一次考試中，*乙兩班學生的數學成績統計如下：分數5060708090100人數*161211155乙35...")
- 問題詳情：某校在一次考試中，*乙兩班學生的數學成績統計如下：分數5060708090100人數*161211155乙351531311請根據表格提供的信息回答下列問題：(1)*班眾數為______分，乙班眾數為______分，從眾數看成績較好的是______班.(2)*班的中位數是_______分，乙班的中位數是______分.(3)若成...
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![*、乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中想一個數字，記為a，再由乙猜*剛才所想的數字，把乙猜的數字記為b，其中a，b...]( "*、乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中想一個數字，記為a，再由乙猜*剛才所想的數字，把乙猜的數字記為b，其中a，b...")
- 問題詳情：*、乙兩人玩猜數字遊戲，先由*心中想一個數字，記為a，再由乙猜*剛才所想的數字，把乙猜的數字記為b，其中a，b∈{1,2,3,4,5,6}，若|a－b|≤1，就稱*、乙“心有靈犀”．現任意找兩人玩這個遊戲，則他們“心有靈犀”的概率為()A. B.C. ...
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![已知*乙兩組數據的平均數都是5，*組數據的方差，乙組數據的方差，則（ ）A．*組數據比乙組數據的波動大 ...]( "已知*乙兩組數據的平均數都是5，*組數據的方差，乙組數據的方差，則（ ）A．*組數據比乙組數據的波動大 ...")
- 問題詳情：已知*乙兩組數據的平均數都是5，*組數據的方差，乙組數據的方差，則（ ）A．*組數據比乙組數據的波動大 B．乙組數據比*組數據的波動大C．*組數據與乙組數據的波動一樣大 D．*乙兩組數據的波動大小不能比較【回答】A知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
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![太乙數造句怎麼寫]( "太乙數造句怎麼寫")
- 亮夜算太乙數，今年歲次*亥，罡星在西方，又觀乾象，太白臨於雒城之分，主將帥身上多凶少吉。亮夜算太乙數,今年歲次*亥,罡星在西方,又觀乾象,太白臨於雒城之分,主將帥身上多凶少吉。上先帝書亮夜算太乙數，今年歲次*巳，罡星在西方;又觀乾象，太白臨於雒城之分，主於將帥，多凶少吉。...
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![已知*組數據是7，8，6，8，6；乙組數據是9，5，6，7，8；則下面的結論正確的是A.*組數據比乙組數據的波...]( "已知*組數據是7，8，6，8，6；乙組數據是9，5，6，7，8；則下面的結論正確的是A.*組數據比乙組數據的波...")
- 問題詳情：已知*組數據是7，8，6，8，6；乙組數據是9，5，6，7，8；則下面的結論正確的是A.*組數據比乙組數據的波動大B.乙組數據比*組數據的波動大C.*組數據與乙組數據的波動一樣大D.*乙兩組數據的波動大小不能比較試題*練習冊*在線課程B分析：分別計算兩組數據的平均數後觀察每個數據距離平均數...
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![*乙兩個學校，*校比乙校學生人數多2100人，*校人數是乙校人數的3倍，如果設乙校有學生x人，則*校有學生 ...]( "*乙兩個學校，*校比乙校學生人數多2100人，*校人數是乙校人數的3倍，如果設乙校有學生x人，則*校有學生 ...")
- 問題詳情：*乙兩個學校，*校比乙校學生人數多2100人，*校人數是乙校人數的3倍，如果設乙校有學生x人，則*校有學生 ，列方程得 。【回答】 3x ；；知識點：實際問題與一元一次方程題型：填空題...
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