![今眾造句怎麼寫]( "今眾造句怎麼寫")
- 今眾言紛紛,徒亂人意,吾當與汝決之。現今眾多教師都在尋求語言講授的有效*。如今眾神歸一，天下太平，皆乃陛下鴻恩，恭喜天帝陛下，賀喜天帝陛下！威海路藝術園內聚集當今眾多畫家攝影家雕塑家等藝術名流。古今眾多學者認為中壘校尉統領其他七校，且這八校尉及其所率*隊均屬北*範圍...
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![5．選出加橫線的詞古今意義相同的一項（ ）A．古之學者必有師B．今之眾人，其下聖人也亦遠矣C．吾從而師之D．聞...]( "5．選出加橫線的詞古今意義相同的一項（ ）A．古之學者必有師B．今之眾人，其下聖人也亦遠矣C．吾從而師之D．聞...")
- 問題詳情：5．選出加橫線的詞古今意義相同的一項（ ）A．古之學者必有師B．今之眾人，其下聖人也亦遠矣C．吾從而師之D．聞道有先後【回答】D【解析】試題分析：A．學者：古義為求學的人；今義為在學術上有一定成就的人。B．眾人：古義為一般的人；今義為大家、許多人。C．從而：古義為跟從、並且，是兩個詞；今...
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![今生今生造句怎麼寫]( "今生今生造句怎麼寫")
- 前世前世，我是你的今生，今生今生，我是你的前世。有今生今生做兄弟，有來世來世在想你。愛我就拉着我的手，今生今生一起走。...
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![創客源於英文單maker,是指那些出於興趣和愛好、媽力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天，...]( "創客源於英文單maker,是指那些出於興趣和愛好、媽力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天，...")
- 問題詳情：創客源於英文單maker,是指那些出於興趣和愛好、媽力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天，創客被寄予厚望。下列能為“創客”創造有利條件的是（ ）①通過財政手段提供創業貸款②實施大學生創業的税收減免政策③鼓勵企業家提供創業基金④提高...
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![*總理在今年*期間提到了“創客”一詞，並且提出要創造條件推動大眾創業、萬眾創新。這有利於（ ）①釋放通...]( "*總理在今年*期間提到了“創客”一詞，並且提出要創造條件推動大眾創業、萬眾創新。這有利於（ ）①釋放通...")
- 問題詳情：*總理在今年*期間提到了“創客”一詞，並且提出要創造條件推動大眾創業、萬眾創新。這有利於（ ）①釋放通貨膨脹壓力，穩定物價 ②處理好效率與公平的關係，堅持效率優先③擴大就業，增加居民收入 ④轉變經濟發展方式，實施創新驅動發展戰略...
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![名著閲讀（5分）閲讀選文，回答問題。眾人道：“我們有福，今日得師父在這裏，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣...]( "名著閲讀（5分）閲讀選文，回答問題。眾人道：“我們有福，今日得師父在這裏，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣...")
- 問題詳情：名著閲讀（5分）閲讀選文，回答問題。眾人道：“我們有福，今日得師父在這裏，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣裏，也有唱的，也有説的，也有拍手的，也有笑的。正在那裏喧鬨，只聽門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你們做甚麼鳥亂？”眾人道：“老...
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![今今經典語錄]( "今今經典語錄")
- 經典語錄如果説一見鍾情是一見如故，生萬千歡喜心，那日久生情就是聚沙成塔，水滴石穿。“你們男人都這樣，得到了就想要更多，是覺得當初用盡全力追一個人，錯過了其他人嗎？看來三妻四妾流傳這麼多年，也不是沒道理啊。這些年我一直提醒自己，要小心你們這些有人格缺陷的人做出來的深情，沒...
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![今時今日造句怎麼寫]( "今時今日造句怎麼寫")
- 當然今時今日的鋪位租金也比開業翻了一倍。忘了今時今日早已不是昨夜昨夕。朝小誠小奴才……，若今時今日的我遇見最初京城街頭的你，該有多好……如果囧儘管時移勢易,但今時今日仍有不少鳥迷對類胡蘿蔔素濃縮抱著抗拒態度.或許,今時今日,無官員是無辜的,但我總堅持認為,具體...
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![《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，]( "《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，")
- 問題詳情：《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，____________________，_____________________”的錯誤態度。【回答】其下聖人也亦遠矣 而恥學於師知識點：其他題型：名句默寫...
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![50年前，浙*楓橋幹部羣眾創造了“依靠羣眾就地化解矛盾”的“楓橋經驗”，如今，一楓橋經驗一得到不斷髮展，形成了...]( "50年前，浙*楓橋幹部羣眾創造了“依靠羣眾就地化解矛盾”的“楓橋經驗”，如今，一楓橋經驗一得到不斷髮展，形成了...")
- 問題詳情：50年前，浙*楓橋幹部羣眾創造了“依靠羣眾就地化解矛盾”的“楓橋經驗”，如今，一楓橋經驗一得到不斷髮展，形成了具有鮮明時代特*的“黨政動手，依靠羣眾，預防糾紛，化解矛盾”的楓橋新經驗，成為新時期專門工作與羣眾路線相結合的典範。下列能與材料中觀點結成哲學上“對子”...
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![孫中山在《**宣言》中指出：“前代*雖起於民眾，及其成功則*取而代之，不復與民眾為伍。今日*則立於...]( "孫中山在《**宣言》中指出：“前代*雖起於民眾，及其成功則*取而代之，不復與民眾為伍。今日*則立於...")
- 問題詳情：孫中山在《**宣言》中指出：“前代*雖起於民眾，及其成功則*取而代之，不復與民眾為伍。今日*則立於民眾之地位，而為之嚮導，所關切者民眾之利益……故*事業由民眾發之，亦由民眾成之。”據此可知，孫中山旨在闡明A．**的最終理想 B．**的主要對象C．**的主要力量 D．**失敗...
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![今生今世造句怎麼寫]( "今生今世造句怎麼寫")
- 今生今世的意思：此生此世。指有生之年。他倆許下海誓山盟，今生今世永不分離。你是我今生今世最大的意外。海桑 浪費了今生今世，人就再也得不到什麼來生來世。你對我的關懷照顧,我今生今世都不會忘記。一個人只有今生今世是不夠的，他還應當有詩意的世界。王小波於是，我終於明...
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![*説*企改革要和大眾創業、萬眾創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造眾創、眾包、眾扶、眾籌平台，匯聚...]( "*説*企改革要和大眾創業、萬眾創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造眾創、眾包、眾扶、眾籌平台，匯聚...")
- 問題詳情：*説*企改革要和大眾創業、萬眾創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造眾創、眾包、眾扶、眾籌平台，匯聚企業員工和全社會創新力量，通過生產方式和管理模式變革，使企業創造活力進發、創新能力倍增。該要求的哲學依據是A.打破事物間的固有聯繫促進事物發展B.事物間的...
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![古今今造句怎麼寫]( "古今今造句怎麼寫")
- 1、古古今今多更改，貧貧富富有循環。2、況禁他，東兔西烏相逐，古古今今不問。...
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![兩年前一部美食紀錄片《舌尖上的*》吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，《舌尖上的*》第二季又與觀眾見面。請閲...]( "兩年前一部美食紀錄片《舌尖上的*》吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，《舌尖上的*》第二季又與觀眾見面。請閲...")
- 問題詳情：兩年前一部美食紀錄片《舌尖上的*》吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，《舌尖上的*》第二季又與觀眾見面。請閲讀下面三則材料，回答問題。【材料一】《舌尖2》總導演陳曉卿在攝製前提出了54條要求與建議，如“美食不是目的地，是郵發點”。因此，《舌尖2》收錄了這樣的故事，一...
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![10．在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...]( "10．在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...")
- 問題詳情：10．在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指A．泛稱有高深學問，幫助皇帝出謀劃策的官員 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記的士人 D．漢武帝設立的專事研究、傳播“五經”的教官【回答】Ｄ...
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![*總理在今年的*工作報告中提到2014年“眾多‘創客’脱穎而出”，讓“創客”一詞成為今年*熱詞。創客，...]( "*總理在今年的*工作報告中提到2014年“眾多‘創客’脱穎而出”，讓“創客”一詞成為今年*熱詞。創客，...")
- 問題詳情：*總理在今年的*工作報告中提到2014年“眾多‘創客’脱穎而出”，讓“創客”一詞成為今年*熱詞。創客，源於英文單詞“Maker”，起初用於描述互聯網上一個*四*的年輕人社羣，他們使用開源設計和3D打印等“自生產”工具，將製造業搬上自家桌面。後廣泛用於應用新技術創意者。...
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![7．下列各句中全都有古今異詞的一項是（ ）A．因為長句，歌以贈之 今之眾人，其下聖人也亦遠矣 ...]( "7．下列各句中全都有古今異詞的一項是（ ）A．因為長句，歌以贈之 今之眾人，其下聖人也亦遠矣 ...")
- 問題詳情：7．下列各句中全都有古今異詞的一項是（ ）A．因為長句，歌以贈之 今之眾人，其下聖人也亦遠矣 問君西遊何時還B．明年復攻趙 皆為陛下所成就 衡下車，治威嚴C．將有事於西疇 悦親戚之情話...
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![從眾的主要表現是（ ）A．心理從眾 B．思想從眾 C．行為從眾 ...]( "從眾的主要表現是（ ）A．心理從眾 B．思想從眾 C．行為從眾 ...")
- 問題詳情：從眾的主要表現是（ ）A．心理從眾 B．思想從眾 C．行為從眾 D．方法從眾【回答】AC知識點：學會選擇心理道德題型：多項選擇...
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![今年《*工作報告》的新詞彙裏，科技與創新方面的着筆濃墨重*，如打造大眾創業、萬眾創新和增加公*品、公共服務...]( "今年《*工作報告》的新詞彙裏，科技與創新方面的着筆濃墨重*，如打造大眾創業、萬眾創新和增加公*品、公共服務...")
- 問題詳情：今年《*工作報告》的新詞彙裏，科技與創新方面的着筆濃墨重*，如打造大眾創業、萬眾創新和增加公*品、公共服務的“雙引擎”；以用户創新為核心理念，把創意轉變為現實的“創客”等。從哲學角度看，強調創新是因為它（ ） A．是社會發展和變革的先導 B．要求我們...
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![創客源於英文單詞maker，是指那些出於興趣和愛好、努力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天...]( "創客源於英文單詞maker，是指那些出於興趣和愛好、努力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天...")
- 問題詳情：創客源於英文單詞maker，是指那些出於興趣和愛好、努力把各種創意變成現實的人。在“大眾創業、萬眾創新”的今天，創客被寄予厚望。下列措施中有利於“創客”孕育的土壤是①通過財政手段提供創業貸款 ②實施大學生創業的税收減免政策③鼓勵企業家提供創業基金...
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![眾好眾惡的意思及解釋]( "眾好眾惡的意思及解釋")
- 【眾好眾惡的拼音】:zhònghàozhòngwù【眾好眾惡的近義詞】:攢眉苦臉【眾好眾惡的反義詞】:【眾好眾惡的意思】:眾人喜愛或眾人厭惡。【眾好眾惡出處】:《論語·衞靈公》：“子曰：‘眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。’”【成語接龍】:【眾好眾惡】→【惡意中傷】→【傷財勞眾...
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![今世今生造句怎麼寫]( "今世今生造句怎麼寫")
- 不知能向誰去借，今世今生的一紙相伴不知能向誰去借今世今生的一紙相伴歲月安穩猶在夢裏翻湧吶喊...
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![29.在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...]( "29.在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...")
- 問題詳情：29.在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指()A．漢武帝設立的專事研究、傳播“五經”的教官 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記的士人 D．泛稱有高深學問，幫助皇帝出謀劃策的...
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![16．名句默寫（8分）（1）《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”的對比，批判了“今之眾人” ， ...]( "16．名句默寫（8分）（1）《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”的對比，批判了“今之眾人” ， ...")
- 問題詳情：16．名句默寫（8分）（1）《師説》通過“古之聖人”與“今之眾人”的對比，批判了“今之眾人” ， 的錯誤態度。（2）《師説》中士大夫之族以地位官職為藉口，拒絕從師學習的語句是 ， 。（3）《赤壁賦》用比喻手法寫生命之渺小的...
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中文谷
