![下列對生活中一些現象的解釋錯誤的是 A．用*袋能給高熱病人降温，是因為*熔化吸熱 B．用手沾些冷水去拿熱包子不...]( "下列對生活中一些現象的解釋錯誤的是 A．用*袋能給高熱病人降温，是因為*熔化吸熱 B．用手沾些冷水去拿熱包子不...")
- 問題詳情：下列對生活中一些現象的解釋錯誤的是 A．用*袋能給高熱病人降温，是因為*熔化吸熱 B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱 C．在寒冷的北方不用水銀温度計測量氣温，是因為水銀的凝固點較低 D．舞台上用幹*能製造白霧，是因為幹*昇華吸熱使水蒸氣液化【回答】...
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![小明同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）物質的*質與用途安全常識A幹*昇華吸熱一可用作...]( "小明同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）物質的*質與用途安全常識A幹*昇華吸熱一可用作...")
- 問題詳情：小明同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）物質的*質與用途安全常識A幹*昇華吸熱一可用作致冷劑；乙醇具有可燃*一可用作燃料。B圖書資料着火，用泡沫滅火器滅火；燒鹼溶液沾到皮膚上，立即塗抹稀硫*。元素與人體健康日常生活經驗C 缺鐵―易引起貧血；...
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![為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖34所示裝置按下列步驟進行了實驗：A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等...]( "為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖34所示裝置按下列步驟進行了實驗：A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等...")
- 問題詳情：為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖34所示裝置按下列步驟進行了實驗：A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；B．用温度計分別測出水和食用油的初温；C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間；D．用温度計分別測出水和食用油的末温。 ...
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![*、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,...]( "*、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,...")
- 問題詳情：*、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的温度降低凝成小水滴或小*晶，這就形成了雲，雲是水蒸氣液化或 形成的.在一定條件下，雲中小水滴和小*晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小*...
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![圖2中*、乙、*、丁描述了常見的物態變化現象，其中需要吸熱的是( )A．*、乙 B．乙、丁 ...]( "圖2中*、乙、*、丁描述了常見的物態變化現象，其中需要吸熱的是( )A．*、乙 B．乙、丁 ...")
- 問題詳情：圖2中*、乙、*、丁描述了常見的物態變化現象，其中需要吸熱的是( )A．*、乙 B．乙、丁 C．*、* D．*、丁丁．草葉上出現露珠 *．食品盒中的幹*變小 乙．鐵絲網上出現霜 *．屋檐上的*稜正在消融 圖2 【...
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![反應A+B→C（放熱）分兩步進行：①A+B→X（吸熱）②X→C（放熱），下列示意圖中能正確表示總反應過程中能量...]( "反應A+B→C（放熱）分兩步進行：①A+B→X（吸熱）②X→C（放熱），下列示意圖中能正確表示總反應過程中能量...")
- 問題詳情：反應A+B→C（放熱）分兩步進行：①A+B→X（吸熱）②X→C（放熱），下列示意圖中能正確表示總反應過程中能量變化的是A． B． C． D．【回答】D知識點：化學反應中的能量變化題型：選擇題...
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![對下列民間俗語或古詩的解釋中，錯誤的是（ ）A．下雪不冷化雪冷——熔化吸熱B．坐井觀天，所見甚小——光的...]( "對下列民間俗語或古詩的解釋中，錯誤的是（ ）A．下雪不冷化雪冷——熔化吸熱B．坐井觀天，所見甚小——光的...")
- 問題詳情：對下列民間俗語或古詩的解釋中，錯誤的是（ ）A．下雪不冷化雪冷——熔化吸熱B．坐井觀天，所見甚小——光的直線傳播C．水中撈月一場空——平面鏡成虛像D．夜半鐘聲到客船——鐘聲是靠空氣振動發聲的【回答】D 知識點：八年級上題型：選擇題...
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![下列説法中不正確的是A．反應是放熱還是吸熱要由反應物和生成物所具有的總能量來決定 B．放熱的反應在...]( "下列説法中不正確的是A．反應是放熱還是吸熱要由反應物和生成物所具有的總能量來決定 B．放熱的反應在...")
- 問題詳情：下列説法中不正確的是A．反應是放熱還是吸熱要由反應物和生成物所具有的總能量來決定 B．放熱的反應在常温下一定很容易發生 C．需要加熱才能發生的反應可能是吸熱反應也可能是放熱反應 D．在101KPa時，1mol碳完全燃燒生成二氧化碳氣體時放出的熱量為碳的...
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![.已知0.1mol/LCH3COOH的醋*溶液中存在電離平衡CH3COOHCH3COO-+H+(電離吸熱)，要...]( ".已知0.1mol/LCH3COOH的醋*溶液中存在電離平衡CH3COOHCH3COO-+H+(電離吸熱)，要...")
- 問題詳情：.已知0.1mol/LCH3COOH的醋*溶液中存在電離平衡CH3COOHCH3COO-+H+(電離吸熱)，要使平衡向逆反應方向移動，可以採取的措施是A.加入少量*化*溶液 B.升高温度C.加少量鹽* ...
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![質量相同的兩個物質由於吸熱而升温，若它們的比熱之比為1∶2，升高的温度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（ ...]( "質量相同的兩個物質由於吸熱而升温，若它們的比熱之比為1∶2，升高的温度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（ ...")
- 問題詳情：質量相同的兩個物質由於吸熱而升温，若它們的比熱之比為1∶2，升高的温度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（ ）A．3∶4B．4∶3C．1∶3D．3∶1【回答】A試題分析：要想求出兩物體吸收的熱量之比，首先應該熟練吸收熱量的計算公式，根據題意列出比例式，進一步求出熱量之...
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![在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將*、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱。...]( "在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將*、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱。...")
- 問題詳情：在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將*、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據，並繪製出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）（1）實驗時，選用 和 均相等的*、乙兩種液體。（2）加熱10min，*吸收的熱量 ...
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![下列説法不正確的是（ ）A.一個反應能否自發進行取決於該反應放熱還是吸熱B.同一條件下不同物質有不同的熵值...]( "下列説法不正確的是（ ）A.一個反應能否自發進行取決於該反應放熱還是吸熱B.同一條件下不同物質有不同的熵值...")
- 問題詳情：下列説法不正確的是（ ）A.一個反應能否自發進行取決於該反應放熱還是吸熱B.同一條件下不同物質有不同的熵值，其體系的混亂程度越大，熵值越大C.焓變是一個與反應能否自發進行有關的因素，多數能自發進行的反應都是放熱反應D.一個反應能否自發進行，與焓變和熵變的共同...
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![下列現象發生過程中，需要吸熱的是 （ ） A...]( "下列現象發生過程中，需要吸熱的是 （ ） A...")
- 問題詳情：下列現象發生過程中，需要吸熱的是 （） A．初春，雪水在屋檐下形成*錐B．盛夏，濕地中水的蒸發C．金秋，夜晚草葉上形成露珠D．寒冬，樹枝上形成霧凇【回答】B 知識點：物態變化單元測試題型：選擇題...
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![某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的熱源（電加熱器）給液體*和乙加熱，收集的數據如下表格：（...]( "某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的熱源（電加熱器）給液體*和乙加熱，收集的數據如下表格：（...")
- 問題詳情：某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的熱源（電加熱器）給液體*和乙加熱，收集的數據如下表格：（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：“加熱相同的時間，乙升高的温度2014-2015學年高一些，説明乙吸收的熱量多一些”．這位同學的判斷是否正確？請...
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![為了比較*乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的*乙兩種液體b．...]( "為了比較*乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的*乙兩種液體b．...")
- 問題詳情：為了比較*乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的*乙兩種液體b．用温度計分別測出*乙兩種液體的初温c．在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同d．用温度計分別測出*乙兩種液體的末温請解答下列問題：（1）在上述a、b、c...
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![以下描述的各種現象中需要吸熱的是（ ） A．*箱冷凍室內壁出現白*的“霜” B．夏天的早晨花草上常有小露珠 ...]( "以下描述的各種現象中需要吸熱的是（ ） A．*箱冷凍室內壁出現白*的“霜” B．夏天的早晨花草上常有小露珠 ...")
- 問題詳情：以下描述的各種現象中需要吸熱的是（ ） A．*箱冷凍室內壁出現白*的“霜”B．夏天的早晨花草上常有小露珠 C．衣箱內衞生球越來越小 D．冬天樹上出現霧凇【回答】C知識點：物態變化單元測試題型：選擇題...
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![如圖所示是“探究不同物質吸熱升温現象”的實驗。將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，並測出沙子和水的初温。然後...]( "如圖所示是“探究不同物質吸熱升温現象”的實驗。將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，並測出沙子和水的初温。然後...")
- 問題詳情：如圖所示是“探究不同物質吸熱升温現象”的實驗。將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，並測出沙子和水的初温。然後用酒精燈加熱並不斷攪拌，每隔1min記錄一次温度。實驗記錄如下表:(1)實驗中，加熱時間實質上反映了________________________。(2)根據實驗數據，在坐...
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![圖1是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（ ）A.海波在BC段沒有吸熱 B.海波在CD段是...]( "圖1是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（ ）A.海波在BC段沒有吸熱 B.海波在CD段是...")
- 問題詳情：圖1是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（ ）A.海波在BC段沒有吸熱 B.海波在CD段是氣態C.海波的熔點是48℃ D.6min時海波已全部熔化【回答】 C 知識點：熔化和凝固題型：選擇題...
- 26057
![下列關於温度、內能、熱量和做功的説法中正確的是（ ） A．物體吸熱，温度一定升高B．物體的內能增大，一定是...]( "下列關於温度、內能、熱量和做功的説法中正確的是（ ） A．物體吸熱，温度一定升高B．物體的內能增大，一定是...")
- 問題詳情：下列關於温度、內能、熱量和做功的説法中正確的是（ ） A．物體吸熱，温度一定升高B．物體的內能增大，一定是外界對物體做功C．某一鐵塊，温度降低，內能一定減小 D．物體放熱，温度一定下降 【回答】C知識點：內能...
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![探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初温相同、]( "探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初温相同、")
- 問題詳情：探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初温相同、_______相同的水和煤油，液麪位置如圖*所示，則可判斷出a液體是_______(選填“水”或“煤油”)；(2)選用相同電加熱器的目的是_______．(3)水和煤油的温度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則可判斷出...
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![下列現象中需要吸熱的是]( "下列現象中需要吸熱的是")
- 問題詳情：下列現象中需要吸熱的是 【回答】 D 知識點：物態變化單元測試題型：選擇題...
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![為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初温都相同的*、乙兩種液體同時加熱，分別記...]( "為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初温都相同的*、乙兩種液體同時加熱，分別記...")
- 問題詳情：為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初温都相同的*、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的温度，根據記錄的數據作出了兩種液體的温度隨時間變化的圖象，如圖所示．（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，*升高的温度高一些，這説...
- 21462
![下列現象所發生得物態變化，需要吸熱的是（ ）A．春天，*雪消融B．夏天，早晨花草上的露水的形成C．秋天，早晨...]( "下列現象所發生得物態變化，需要吸熱的是（ ）A．春天，*雪消融B．夏天，早晨花草上的露水的形成C．秋天，早晨...")
- 問題詳情：下列現象所發生得物態變化，需要吸熱的是（）A．春天，*雪消融B．夏天，早晨花草上的露水的形成C．秋天，早晨大霧瀰漫的形成D．冬天，窗上*花的形成【回答】A【考點】水的三態變化．【分析】（1）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫昇華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣...
- 26607
![小明想探究不同物質吸熱升温的屬*，於是他設計如圖 所示的實驗裝置：⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過 ▲...]( "小明想探究不同物質吸熱升温的屬*，於是他設計如圖 所示的實驗裝置：⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過 ▲...")
- 問題詳情：小明想探究不同物質吸熱升温的屬*，於是他設計如圖 所示的實驗裝置：⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過 ▲ 來反 映的（填“温度計示數”或“加熱時間”）。⑵該實驗中除了沙子和水的質量相同、升高的温度相同外，還有 ▲ 必須完全相同。...
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![為了比較兩種液體的吸熱能力，小峯用如圖*中兩個相同的裝置做實驗，收集的實驗數據記錄如表．物理量物質質量/g初始...]( "為了比較兩種液體的吸熱能力，小峯用如圖*中兩個相同的裝置做實驗，收集的實驗數據記錄如表．物理量物質質量/g初始...")
- 問題詳情：為了比較兩種液體的吸熱能力，小峯用如圖*中兩個相同的裝置做實驗，收集的實驗數據記錄如表．物理量物質質量/g初始温度/℃加熱時間/min最終温度/℃液體15020545液體25020568（1）某時刻温度計的示數如圖2所示，此時温度值是℃．（2）實驗中，用來反映液體吸收熱量的多少；（3）實驗儀器還...
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